Čak i ignorirajući zakonsku odredbu, koja je predviđala da se predmet pošalje Nacionalnom kongresu do prošlog lipnja, Ministarstvo obrazovanja (MEC) mora proslijedite prijedlog zakona za novi Nacionalni obrazovni plan (PNE) – koji se odnosi na desetljeće 2024.-2034. – tek u prvoj polovici sljedeće godine (1S24).
Umjesto da prizna nepoštivanje zakonske procedure, OIP je tvrdio da će 'kašnjenje' poslužiti za raspravu o novim ciljevima s društvom, posebno na općinskim konferencijama, sljedećeg listopada, koji prethodi nacionalnoj konferenciji o obrazovanju.
vidi više
Je li ovo kraj 'gatoneta'? Anatel jača borbu protiv piratstva sa…
Ruska lunarna sonda možda je napravila krater na Mjesecu; razumjeti kako
Prepoznajući da je obrazovni scenarij 'izazovan', Odjel naglašava da je “posljednjih mjeseci radio na politikama usmjerenim na osnovno i visoko obrazovanje, u nekoliko osi”, s naglaskom na osnivanje radne skupine, na konzultativnoj i propozicijskoj osnovi, s ciljem unaprjeđenja rasprava o strategijama i smjernicama za PNE.
U bilješci, OIP je izvijestio da “trenutno članovi GT sistematiziraju identificirane makroprobleme za uspostavljanje novih ciljeva i strategija. O dokumentu koji je izradio GT raspravljat će se na općinskim konferencijama koje počinju u listopadu, državnim konferencijama i nacionalnoj konferenciji o obrazovanju koje se održavaju u slijed, za potporu pripremi nacrta prijedloga zakona, koji sadrži dijagnozu, smjernice, ciljeve i strategije za Nacionalni obrazovni plan za narednu desetljeće".
Uz 20 ciljeva za javne menadžere, od obrazovanja u ranom djetinjstvu do visokog obrazovanja, PNE sadrži 56 pokazatelja koji se mogu mjeriti, bez referentne vrijednosti, na temelju rasprava i koordinacija između tajništava MEC-a i subjekata kao što su Nacionalno vijeće tajnika obrazovanja (Consed), Nacionalna unija općinskih ravnatelja Obrazovanje (Undime), Nacionalni obrazovni forum (FNE), Nacionalno obrazovno vijeće (CNE), Forum državnih obrazovnih vijeća (Foncede), Institut Nacionalni institut za obrazovne studije i istraživanje Anísio Teixeira (Inep), Koordinacija za unapređenje osoblja u visokom obrazovanju (Capes), Zastupnički dom i Senat.
U slučaju osnovnog obrazovanja, program "Škole u punom radnom vremenu" trebao bi imati početni proračun od 4 milijarde R$, s ciljem proširenja broj redovitih upisa u odgovarajuće obrazovne mreže, pri čemu prioritet za financijsku pomoć imaju odjeli s najnižim proširenje.
