Križaljka za opismenjavanje s bankom riječi

Križaljke osvajaju ljude bilo koje dobi, a učitelji ih mogu poučavati pismenosti svojih učenika. Oni mogu sastavljati križaljke pomoću banke riječi, odnosno potrebno je odabrati riječi koje učenici u tom trenutku uče i tražiti od njih da pravilno popune razmake.

Neki učitelji na kraju ne rade s križaljkom u učionici, ali to pomaže potaknuti pamćenje. Kada koristimo križaljku, ne bismo se trebali brinuti o odgovarajućoj dobi za vježbu. Može se koristiti od obrazovanja u ranom djetinjstvu, jer upotreba ovog pedagoškog alata obogaćuje rječnik učenika, uz pomoć razumijevanja različitih predmeta. Križaljke se koriste u svim predmetima, uključujući matematiku. Dijete može prepoznati pogreške samostalno, jer kada se u vježbi otvori otvor, zna da nešto nedostaje u ispravnom pisanju.

Ova je vježba oblik zabave za neke ljude, ali korištenje križaljki potiče razmišljanje. Resurs korištenja ove pedagoške podrške u učionici na razigran način pomaže učenicima razviti pisanje i razumijevanje značenja riječi i njihovog pravopisa. Križaljka ima nekoliko važnih subvencija koje pored pravopisa i semantičkih pitanja pridonose razvoju misli i jezika. Korištenje ove igre u školama također favorizira i izaziva kognitivnu stimulaciju, kao i pomoć u razumijevanju i koordinaciji te u učenju značenja riječi.

Ukrštene riječi za opismenjavanje s Riječnom bankom

Voćna križaljka s bankom riječi

Korištenje križaljki kao didaktičkog alata želi stvoriti mogućnosti tamo gdje se favoriziraju izazovi i znatiželja, olakšavajući rad na izgradnji znanja. Djeluje kao učinkovito nastavno sredstvo koje izmišlja živopisne i raznolike situacije iz igara, razvijajući vjerojatnost podučavanja pravopisa. Ključ je u instaliranju dijagrama.

Učitelji mogu iskoristiti ovu zabavnu metodu kako bi dodatno pomogli pismenosti svojih učenika.