Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Interpretacija teksta: Nacionalna prijestolnica reggaea

aktivnost tumačenje teksta, namijenjen učenicima petih razreda osnovnih škola, o nacionalnoj prijestolnici reggaea. Jeste li znali da je São Luís do Maranhão upravo dobio ovu titulu? Hoćemo li saznati nešto više o ovoj činjenici? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na razna predložena pitanja!

Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnom za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:

  • Riječ: Tumačenje teksta: Nacionalna prijestolnica reggaea – 5. godina – predložak koji se može uređivati
  • PDF: Interpretacija teksta: Nacionalna prijestolnica reggaea – 5. godina – Za tisak
  • Povratne informacije: Interpretacija teksta: Nacionalna prijestolnica reggaea – 5. godina – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

São Luís do Maranhão dobiva titulu nacionalne prijestolnice reggaea

Jamajkanski ritam stigao je u Brazil krajem 1970-ih

Usvojen od kulture Maranhao krajem 1970-ih, uglavnom od strane stanovništva glavnog grada,

reggae, pronašla idealno mjesto na periferiji grada za boravak i dobivanje vlastitih obilježja u verziji nacionalni: pleše se u paru i ljulja ih radiola, tradicionalni zidovi sastavljeni od kutija zvuk.

Nakon gotovo 50 godina, São Luís je sada nacionalna prijestolnica reggaea, priznata Zakonom 14.668, objavljenim ovog utorka (12.) u Službenom glasniku Unije.

Nastao na Jamajci krajem 1960-ih, ritam je izveden iz ska, glazbeni žanr koji miješa karipske elemente s blues, potječe iz pjesme saudade koja je davala ritam radu porobljenih Afrikanaca; stvarajući veseli, plesni ritam koji govori o rasnoj diskriminaciji.

Bio je to od jamajčanskih glazbenika koji su svirali ska, poput Tootsa Hibberta, iz benda The Maytals, da ritam i pojam potječu od riječi krpe – farrapos, u slobodnom prijevodu – osvojili su svijet preko pionira, kao što su The Wailers, bend koji su činili Bob Marley, Peter Tosh i Bunny Wailer.

Ritam, popraćen stihovima s društvenom kritikom protiv predrasuda, nejednakosti i siromaštva, stigao je do ljudi Maranhaoa preko kratkih valova karipskih radio postaja i tamo ostao. Stekao je smisao za ples, opremljene plesnjake, predane DJ-e, klubove, radijske programe i bendove poput Tribo de Jah, koji su 1980-ih širili nacionalnu verziju reggae, rođen na brazilskoj Jamajci.

Fabiola Sinimbú
Dostupno u:. Objavljeno: 12. rujna 2023. (S rezom).

Pitanja

Pitanje 1 - U odlomku “Jamajkanski ritam stigao u Brazil krajem 1970-ih”, tekst se odnosi na:

( ) ska.

( ) blues.

( ) reggae.

Pitanje 2 – Pročitajte natrag:

“[…] pronašao sam mjesto na periferiji grada pogodan ostati i steći karakteristike […]”

Navedite riječ istog značenja koja je istaknuta u ovom dijelu teksta:

Pitanje 3 – Izvadak "Nakon gotovo 50 godina, São Luís je sada nacionalna prijestolnica reggaea, priznat Zakonom 14.668, objavljen ovog utorka (12), u Službenom glasniku Unije." To je:

( ) pripovijedanje.

( ) opis.

( ) rasprava.

Pitanje 4 – U segmentu “[…] stvaranje veselog, plesnog ritma to je koji govori o rasnoj diskriminaciji.”, podcrtani izraz označava:

( ) činjenice koje se zbrajaju.

( ) činjenice koje se izmjenjuju.

( ) činjenice koje se razlikuju.

Pitanje 5 – Odredite svrhu korištenja crtica u tekstu:

Pitanje 6 – Prema tekstu, reggae pojavila:

( ) krajem 1960-ih.

( ) krajem 1970-ih.

( ) 1980-ih.

Pitanje 7 – U fragmentu “Ganhou talent za ples, opremljeni plesnjaci, predani DJ-evi, klubovi, radijski programi i bendovi poput Tribo de Jah […]”, riječ “kako”:

( ) uvodi uzrok.

( ) najavljuje primjer.

( ) uspostavlja usporedbu.

Pitanje 8 – Može se zaključiti da pročitani tekst ima za cilj:

( ) prijaviti činjenicu.

( ) objaviti mjesto.

( ) raspravljati o temi.

Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.


5. godinaaktivnost razumijevanja teksta 5.raktivnost interpretacije teksta 5. razredAktivnost portugalskog jezika 5. godina5. godina portugalske aktivnostivježba razumijevanja teksta 5. razredvježba interpretacije teksta 5. godVježba portugalskog jezika 5. godinaportugalski vježba 5. godtumačenje teksta s predloškomTumačenje teksta s odgovorimatumačenje teksta za ispisPDF interpretacija tekstasat interpretacije teksta 5. razredpitanja za razumijevanje teksta 5. razredPitanja za tumačenje teksta u 5. razreduPitanja iz portugalskog jezika 5. godinaPitanja za 5. godinu portugalskogzadatak interpretacije teksta 5. razred
Portugalska aktivnost: adverbijalni dodatak
Portugalska aktivnost: adverbijalni dodatak
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: jednostavno i složeno razdoblje
Portugalska aktivnost: jednostavno i složeno razdoblje
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: Glagoli u reflektirajućem glasu
Portugalska aktivnost: Glagoli u reflektirajućem glasu
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025