Projekt regulacije podrške stručnim školama

Još jedan temeljni korak prema uključivanju poduzeo je Zastupnički dom usvajanjem prijedloga zakona 4050/23, koji čini prisutnost stručnjaka za pomoć školi obveznom za učenike s posebnim obrazovanjem u obrazovnim ustanovama u zemlja.

Među ostalim odgovornostima prijedloga – čiji su autori zamjenici Amália Barros (PL-MT) i Jassadyel Alencar (PV-PI), odobren u obliku zamjene izvjestitelja, zamjenika Gustava Gayera (PL-GO) – na ovom će stručnjaku biti pomoć studentima s invaliditetom u prehrani, higijeni i kretanje.

Što se tiče opsega djelovanja, stručna osoba za podršku školi bit će prisutna u školskim aktivnostima u da je to potrebno, na svim razinama i vrstama obrazovanja, u javnim ustanovama i privatna. U isto vrijeme, ovom stručnjaku je zabranjeno uplitanje u tehnike ili postupke identificirane sa zakonski uspostavljenim profesijama, kao što su liječnici ili medicinske sestre.

Još jedan kriterij utvrđen projektom je da će ovaj stručnjak djelovati samo nakon pažljivog pregleda pedagoško ocjenjivanje, kako je predviđeno Smjernicama o obrazovanju i osnovnim zakonima (LDB) i Statutom osoba s Nedostatak.

Periodično ažuriranje – Prijedlog zakona također pojašnjava da imenovanje ovog stručnjaka mora biti dio plana odgojno-obrazovnih usluga učenika, uz povremeno ažuriranje, na propisan način, vodeći računa o potrebama i napredovanju učenika student.

Za izradu plana zaduženi su prosvjetni djelatnici, zajedno sa zakonski odgovornima, a po potrebi će se pozivati ​​i zdravstveni djelatnici.

Što se tiče obuke, ovaj stručnjak za podršku školi morat će završiti tečaj ili obuku uključujući, najmanje, teme kao što su inkluzivno obrazovanje i posebna školska potpora za svaku od njih ciljna publika. Također će dobiti konkretne upute od učitelja pedagoške službe o konkretnom slučaju. ili slučajevima u kojima će djelovati, zabranjeno mu je zamjena djelatnosti specijaliziranih obrazovnih usluga ili onih školovanje.

Stručnjak za podršku školi ima sljedeće dužnosti:

• Olakšati komunikaciju između učenika i nastavnika, roditelja, uprave škole i kolega;
• Pomoć u aktivnostima hranjenja, higijene, mobilnosti i samoregulacije;
• Ponuditi podršku u socijalnoj interakciji u školskom okruženju;
• Borba protiv situacija diskriminacije;
• Kontinuirano ocjenjivati ​​učenike pod vašom odgovornošću;
• Budite spremni djelovati u kriznim situacijama i pružiti prvu pomoć kada je to potrebno;
• Sudjelovati u svim školskim aktivnostima u kojima je potrebna vaša podrška;
• Čuvajte povjerljivost činjenica koje ste saznali tijekom obavljanja svoje djelatnosti.