Portugalska aktivnost, namijenjena učenicima devetog razreda osnovne škole, oko prijedlog. Analizirajmo ih u tekstu koji nas uvodi u film Wallace & Gromit – Bitka povrća? Da biste to učinili, odgovorite na predložena pitanja! U "[…] ne treba dugo da se prenapuči izumiteljeva kuća.", koji je "a" prijedlog?
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnom za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu za portugalski na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Susjedstvo u kojem žive miroljubivi izumitelj Wallace i njegov vjerni pas Gromit uzbunilo se jer se približava godišnje natjecanje u divovskom povrću koje organizira lijepa i slobodna Lady Tottington. Kako bi zaštitio usjeve od gladnih zečeva, Wallace izumi uređaj koji hvata životinje, a da ih ne ozlijedi. Problem je što učiniti _______ višak zečeva, koji ubrzo prenapuče izumiteljevu kuću. Dvojac se također mora nositi s misterioznom vegetarijanskom zvijeri koja noću uništava usjeve. Sada je Wallaceova čast u pitanju jer je mora uhvatiti prije arogantnog Victora Quartermainea, koji je bacio oko na bogatstvo Lady Tottington.
Dostupno u:. (S rezom).
Pitanje 1 - Prepoznajte segment koji sadrži prijedlog:
( ) “[…] gdje žive miroljubivi izumitelj Wallace i njegov vjerni pas Gromit […]”
( ) “[…] oprema koja hvata životinje bez ozljeđivanja.”
( ) “[…] tajanstvena vegetarijanska zvijer, koja uništava plantaže […]”
Pitanje 2 – Istaknite sljedeći prijedlog:
“[…] godišnje divovsko natjecanje u povrću […]”
Pitanje 3 – Navedite značenjski odnos koji uspostavlja prijedlog, istaknut u odlomku “Za zaštitite usjeve od gladnih zečeva […]”:
Pitanje 4 – Dopuni razmak prijedlogom:
“Problem je što učiniti _______ višak zečeva […]”
Pitanje 5 – Gledati:
"[…] ne treba dugo da se izumiteljeva kuća prenapuči."
Može se reći da:
( ) prvo "a" je prijedlog.
( ) drugo "a" je prijedlog.
( ) prvo “a” i drugo “a” su prijedlozi.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.
