200 dinamika grupe

Kao odgovor na zahtjeve, nekoliko dinamika koje treba provesti sa grupom nastavnika u vašoj školi:

Video: Motivacija za učitelje

Dynamic 01

PJEVANA DINAMIKA 1-Kad sam razmišljao o tome da postanem učitelj, što se dogodilo?

2- Kad ste pronašli studente s poteškoćama, što ste rekli?

3- Kad me student povrijedio, što sam pomislio?

4- Ali kad započnem predavanje, kakav je osjećaj?

5- Kad se studenti obeshrabre zbog svakodnevnih problema, što da kažem?

6- Kako reagiram na inovacije?

7- Biti učitelj je li to?

8- I kad želim saznati jesam li na pravom putu ...

Odgovori: (pjevali učitelji)

1- Najljepši snovi koje sam sanjao! Od tisuću himera sagradio sam dvorac.

2- Ustanite, otresite prašinu i vratite se gore.

3- Trebat će neko vrijeme da zatvorimo ono što boli iznutra. Prirodno je da tako bude i tebi i meni.

4- Kad sam ovdje, živim ovaj lijepi trenutak. Gledajući vas i osjećajući iste emocije.

5- Pjevajte, pjevajte ljudi moji, pustite tugu. Pjevajte glasno pjevajte da će život postati bolji.

6- Sve što vidite nije, poput onoga što smo vidjeli prije sekunde. Sve se stalno mijenja na svijetu. Nema svrhe bježati ili lagati sebe, sada je toliko života tamo. Ovdje, uvijek poput vala u moru ...

7- Živite i ne sramite se biti sretni. Pjevati, pjevati i pjevati ljepotu vječnog šegrta. Znam da bi život trebao biti toliko bolji da će i biti. Ali to me ne sprječava da ponovim: lijepo je, lijepo je i lijepo je.

8- Gledam u nebo i vidim bijeli oblak koji prolazi, gledam zemlju i vidim gomilu koja hoda. Poput ovog bijelog oblaka, ti ljudi ne znaju kamo idu. Tko može reći na pravi način ti si MOJ OTAC. Isuse Kriste, Isuse Kriste, Isuse Kriste Ovdje sam.

Napomena: poslala e-mailom profesorica Márcia Cristina de Almeida.

***

02. Dinamika metaka

Na svakom stolu ostavite bombon zamotan u papir. I recite grupi da svatko može jesti svoj slatkiš sve dok ga ne otvori rukama.

Neka pokušaju. Zatim ponovite, ovako: Metak ne možete otvoriti SVOJIM rukama.

Neka zatraže pomoć od onog do njih da bi otvorili metak. Drugi put za razgovor o suradnji i solidarnosti. Raspravite s njima o tome. Reproduciraj glazbu "kugla čarapa, mramor”(Milton Nascimento) da sluša i razmišlja.

03. Dinamika šešira

Materijali: kapa i ogledalo

Ogledalo mora biti zalijepljeno na dno kape.

Postupak: Animator odabire jednu osobu iz grupe i pita skida li šešir osobi koju vidi i zašto, bez izgovaranja imena osobe. To se može učiniti u bilo kojoj grupi veličina, a animator se mora pretvarati da mijenja fotografiju šešira prije nego što pozove sljedećeg sudionika. Učinili smo to sa skupinom starijih ljudi, a neki su postali emotivni nakon što su rekli svoje osobine.

***

04. Dinamika štapića

Materijal koji se koristi: snop od 16 štapića (možete koristiti štapiće za roštilj)

Cilj: Jedinstvo grupe. Vjera kao sila koja može okupiti ljude, ujediniti se i oduprijeti se. 1. Zamolite nekoga od sudionika da uzme jedan štapić i slomi ga. (što ćete učiniti lako). 2. Zamolite drugog sudionika da slomi pet štapića u jedan snop (to će biti malo teže). 3. Zamolite drugog sudionika da razbije preostale štapiće, ako ne može, može nazvati nekoga drugog da pomogne.

4. Zamolite sve sudionike da razgovaraju o onome što su primijetili i zaključili.

5. Završite razmišljanjem o važnosti jedinstva.

05. Dinamika gestikulirane komunikacije

- Sudionici: 15 do 30 ljudi - Procijenjeno vrijeme: 30 minuta - Modalitet: Komunikacija gestama. - Cilj: Analizirati postupak gestualne komunikacije između članova grupe. - Materijal: Otprilike dvadeset karata s fotografijama ili crtežima koje treba predstaviti kroz mime. - Opis: Koordinator uz pomoć ostalih članova mora djelovati kroz mime (bez bilo koji zvuk) ono što je predstavljeno u listovima, svaki u razmaku od otprilike jedan minuta. Ostali članovi moraju pokušati pogoditi što je predstavljeno. Zatim, treba komentirati važnost komunikacije u svakodnevnom radu i aktivnostima, kao i odnos. članovi grupe tako da zajedno čak i bez komunikacije mogu razumjeti što drugi misle ili žele učiniti.

06. dinamika čvorova

Materijal: Nije potrebno

Razvoj: Sudionici stoje, formiraju krug i drže se za ruke. Zamolite ih da ne zaborave tko je s njihove lijeve i desne strane.

Nakon ovog promatranja, grupa bi trebala slobodno šetati. na signal animatora, skupina mora prestati hodati i svaka mora ostati na točnom mjestu na kojem je. Tada svaki sudionik mora pružiti ruku osobi koja je bila pored njih (bez napuštanja mjesta, odnosno iz gdje god se nalazili) desna ruka za one koji drže desnu ruku i lijeva ruka za one koji drže ruku lijevo. (Kao na početku). Naravno, to će biti malo teško zbog udaljenosti između onih koji su na početku bili bliski, ali animator mora motivirati tako da se nitko ne promijeni ili ne pomakne s mjesta ili promijeni partnera s kojim su imali ruke dato.

Nakon što se svi povežu s istim članovima, animator traži da se vrate u prirodni položaj, ali bez puštanja ruku i u tišini. (Skupina bi trebala odvezati napravljeni čvor i vratiti se u početni krug tiho se krećući.) Ako se nakon nekog vremena ne mogu vratiti u početni položaj, animator otpušta komunikaciju. Konačno, podijeljeno je proživljeno iskustvo. (istaknite poteškoće.)

Napomena: Čvor je uvijek moguće potpuno odvezati, ali što je grupa veća, to postaje teže. Predlažemo da ako skupina prelazi 30, ostali samo sudjeluju izvana.

07. Dinamika maski

Materijal: Prazni listovi, olovke ili marker, vrpca od 50 cm, škare.

Razvoj: svaki sudionik dobiva jedan

prazan list. Sa svake strane lista nacrtajte masku i napišite:

Strana 1: Što mislite da jeste. (vesela, tužna, ružna, lijepa.) (Kako se vidim)

Strana 2: Napiši kako me drugi vide. (3 aspekta onako kako me drugi vide.)

Stavite masku na lice s one strane "kako se vidim". Kružite okolinom čitajući ono što je napisano na masci drugih i puštajući ljudima da čitaju ono što je napisano na vašoj.

Nakon nekog vremena izmjerite bok maske i nastavite kružiti, upoznavajući se. Podijelite u grupi kako svaka osoba misli da jest, što drugi misle itd. ...