Aktivnosti tumačenja teksta

click fraud protection

Aktivnosti tumačenja teksta

mrav i golubica

Mrav je otišao na obalu rijeke da popije vode i, povučen snažnom strujom, spremao se da se utopi. Golubica koja je bila na drvetu iznad vode, otkinula je list i spustila ga u struju u svojoj blizini. Mrav se popeo na list i sigurno isplivao do obale. Kratko vrijeme kasnije, lovac na ptice ušao je ispod stabla i pripremio se da stavi palice s imela u blizini Golubice koja je počivala na granama, nesvjestan opasnosti. Mrav je, shvativši svoju namjeru, zadao ubod u stopalo. Iznenada je ispustio zamku i to je Daveu dalo priliku da sigurno odleti.

Autor: Ezop

Pouka priče: Oni koji su zahvalni od srca, uvijek će naći priliku da pokažu svoju zahvalnost.

01. Ovaj je tekst basna jer ima karakteristike kao što su

(A) humor i očarana bića.

(B) upute i slike.

(D) životinje kao likovi i moral priče.

02.Tekst započinje izgovaranjem Žedni mrav došao je na obalu rijeke da pije vodu. Da bi je stigao, morao je sići niz vlat trave. Podcrtana riječ odnosi se na

instagram story viewer

(Trava.

(B) voda.

(D) mrav.

03. Mrav se spasio od struje jer

(A) rijeka je prestala teći.

(B) lovac ga je izvadio iz rijeke.

(D) popela se na list drveta kojeg je golubica bacila u rijeku.

04. Mrav je vidio lovca spremnog za lov na goluba u trenutku kad

(A) mučio se u struji.

(B) stigao do zemlje.

(D) je zarobljena lovačkom mrežom.

05. Na početku teksta kaže se da je mrav bio žedan. To znači da je mrav bio sa

(Glad.

(B) hladno.

(D) toplina.

6. "Dobro se djelo plaća drugim". Izraz napisan pod navodnicima i većim slovima od teksta ukazuje

(A) moral priče.

(B) da je priča gotova.

(D) da je lovac na ptice bio taj koji je govorio.

Pijetao koji je prevario lisicu

Lukavi stari pijetao, primijetivši prilaz lisice, smjestio se na drvo. Lisica je razočarano promrmljao u sebi: "... Neka bude, propalico, već ću te izliječiti! ..." I u sav glas:
-Prijatelju, dolazim vam reći sjajnu vijest: rat između životinja je završen. Vuk i janjetina, jastreb i pile, jaguar i jelen, lisica i kokoš, sve se životinje sada ljube, poput ljubavnika. Siđi s ovih gredica i dođi i primi moj zagrljaj mira i ljubavi.
-Vrlo dobro! uzviknuo je pijetao. Ne možete zamisliti kako me takve vijesti raduju! Kako će svijet biti lijep, čist od ratova, okrutnosti i izdaja! Silazim da zagrlim svog prijatelja lisicu, ali... kako dolaze tri psa, mislim da je dobro pričekati ih kako bi i oni mogli sudjelovati u bratimljenju.
Kad je čula za pse, gospođa Fox nije htjela čuti za priče i pokušala se dignuti u zrak rekavši:
- Nažalost, prijatelji Có-la-ro-ro, žurim se i jedva čekam svoje pseće prijatelje. Opet je na zabavi, zar ne? Vidimo se kasnije.
I obrijana.
Pametno, - pametno i pol.

Tumačenje

1-u “Lukavi stari pijetao, shvaćajući..." - podcrtana riječ znači:
A () primjećujući
B () pogađanje
C () pod pretpostavkom
D () sprečavanje

2- U... ”shvaćajući aproksimacija lisice... ”- podvučena riječ može se zamijeniti sa:
Prijedlog
B () namjera
C () glas
D () dolazak

3- I "smješten u stablu "- podcrtana riječ može se zamijeniti sa:
A () se sakrio
B () se popeo
C () je skočio
D () se smanjio

4- U „lisica, razočarana, promrmljao je s tobom ”- podcrtana riječ znači:
Rekao je A () tihim glasom
B () je govorio prikriveno
C () je gunđao
D () misao

5- U „Vrlo dobro! – uzviknu pijetao. "- podvučena riječ znači:
Da () govorite naglas i s divljenjem.
B () govore prijekornim tonom.
C () govori pokazujući odobravanje.
D () govore mjerodavnim tonom.

6- U "Kakva će ljepota biti svijet, čist od ratova" - podcrtani izraz ekvivalentan je:
A () među
B () unatoč
C () daleko od
D () bez znaka

7- U "... i pokušao ga staviti svježim", podcrtani izraz znači:
A () idite na mjesto koje nije tako vruće.
B () izađite na otvorenom.
C () izađi.
D () odvedi se na sigurno.

8- U "I obrijan" znači:
A () je mirno otišao.
B () je otišao na brzinu.
C () skrivao.
D () je ozlijeđen.

9- Kad se pijetao smjestio na drvetu, lisica je ostala:
A () ljut.
B () razočaran.
C () ravnodušan.
D () sretan.

10-Što se tiče stava pijetla, lisica je u sebi pomislila - "Neka bude, propalico, izliječit ću te!" - To znači da je pomislila na:
A () ublažavaju patnju pijetla.
B () nauči pijetla lekciji.
C () kuhaj pijetla.
D () sprijatelji se s pijetlom.

11. Rekavši "Kakva će ovo ljepota biti svijet, čist od ratova, okrutnosti i izdaja!" - pijetao se odnosi na:
A () nesuglasice između muškaraca.
B () tuče se između njega i lisice.
C () okrutnost koju je lisica počinila prema svojim prijateljima.
D () neslaganja koja su se dogodila u životinjskom carstvu.

12- Na lisicu se gleda kao na vrlo uplašenu, pametnu životinju. U ovoj basni prikazana je lisica:
A () pametniji od pijetla.
B () manje pametan od pijetla.
C () pametan poput pijetla.
D () vrlo pametan, osim što je hrabar i zaigran.

13- Ime Co-ri-có-có, koje lisica koristi u odnosu na pijetla, povezano je:
A () kod kukurikanja pijetla.
B () pasmini pijetao.
C () do boje pijetla.
D () do pijetlova tjelesne građe.

mačji skok

Lisica je poludjela po mačku. Ali znala je, kao i svi, da je mačka najveći majstor skakač i da nema smisla pokušavati ga uloviti. Skokom u bendu, nestašni se uvijek izvukao. Tako se lisica odlučila poslužiti svojom lukavošću. Došao je do mačke i predložio mir: - Dosta je bilo trčanja jedno za drugim, gospodaru mačko. Živimo sada u miru! "Nije tako, kuma lisice", ispravio je mačak. - Nije netko tko trči za drugim, to je onaj koji trči za drugim, to je "onaj", to ste vi, koji trči za "onim drugim", što sam ja... - Pa, u svakom slučaju, napravimo to. Make up, mačji prijatelj. Kako ste majstor skakanja, predlažem da mi, kako bismo proslavili naš sporazum o prijateljstvu, date kurs skakanja kako bih mogao postati skakač koliko i vi. Plaćam vam za svaku lekciju s najukusnijim fileima štakora koje ste ikad probali! Mačka je prihvatila i nastava je započela isti dan. Lisica je bila predani učenik, a mačka izvrstan učitelj. Podučavao je skakanje u bendovima, spiralni skok, jednostavni salto, salto s piruetom, dvostruki smrtonosni, trostruki smrtonosni, pa čak i složeni vadičep. Lisica koju su svi naučili, vježbala je nakon škole, a uskoro je i on bio majstor u skakanju kao i mačka. Tada je zaključio da je došlo vrijeme da svoj zlokobni plan provede u djelo. Na početku drugog razreda, ušuljao se iza mačke i nasrnuo, čineći najsigurniji skok koji ga je gospodar naučio! A mačka? Zavrtio se bočno, zakotrljao se u zraku, a lisica je prošla kraj njega, zabivši se u panj mastike. Još uvijek vrtoglava od pada, lisica se okrenula prema mački i pobunila se: - Ali gospodaru mačko, nisi me naučio tom skoku!
-Nisam učio ni podučavao! - nasmijala se mačka. -To je tajna koja me spašava od lupeža poput tebe, stara damo lisice. Ovo je mačji skok!
ZASTAVA, Peter. Nova škola, br. 48.

Tumačenje
1- "s bendovskim skokom, prokleti uvijek zločest.”

Riječ dolje koja ima isto značenje kao i podcrtani izraz je:
A () prikazano B () oslobođeno.
C () oštećen. D () se srušio.

2- Prema tekstu, lisica je mački dala sljedeći prijedlog:
A () živjeti u miru.
B () borite se zauvijek.
C () razdijeli filee štakora.
D () žive svaki u svom kutu.

3- Tekst pokazuje da su se i lisica i miš uvijek pokazali kao:
A () polako.
B () prijatelji.
C () pametan.
D () bojažljiv.

4- Lisica je postala učenik mačke da bi:
A () zabavljajući se s tim.
B () pomiri se s njim.
C () svira, jer se osjećao sam.
D () dobiti priliku da ga prožderete.

5- Plan lisice nije uspio jer je ona:
A () se previše pouzdao u svoju pamet.
B () je bio nepažljiv student.
C () je propustio naučene skokove.
D () je djelovao bez razmišljanja

Škola Bicharada

U školi bicharada učiteljica je gospođa Corujinha, koja je vrlo upućena.

Magarac još ne zna čitati. Lijenost cijelo vrijeme spava i do danas nije naučila ništa.

Hyena se samo nasmije. Majmun samo klaunove uokolo.

Učenik koji daje najviše posla tašt je Pavão. Ne sjedi mirno za svojim stolom, stalno hoda, amo-tamo, sa svojim šarenim repom.

Jednog dana Paun je rekao:

- Kako sam lijepa! Vidi moje perje!

Majmun je napravio piruetu i odgovorio:

- O uzaludna životinjo! Pogledajte svoja stopala. Pogledajte kako su ružni.

Paun mu je pogledao stopala, preplašio se i bio je jako tužan do kraja nastave.

(Adaptacija iz Ezopove basne)

1. Koji je naslov teksta?

2. Tko su likovi?

3. Odakle je preuzet tekst?

.4. Tko je učitelj u školi i zašto?

5. Što vam tekst govori o Magaretu?

6. Zašto je Paun student koji daje najviše posla?

7. U koliko je odlomaka napisan tekst?

8. Uklonite iz teksta rečenicu koja pokazuje što je Majmun odgovorio Paunu:

vjetrovit dan

Jaguar je umirao da proždere zeca.

Gospodar Zec, koji je bio vrlo pametan, smislio je plan za završetak potjere. Vidio je kako se približava jaguar i započeo svoj plan. Uzeo je mačetu i počeo skupljati vinove loze, užurban i zabrinut.

Jaguar je to pomislio vrlo čudno i upitao je:

- Zašto toliko vinove loze, majstore zeče?

"Pa, zar ne znate, komadre jaguaru?" Ispada da je Tupã bijesan na sve životinje u šumi i da će poslati strašnu kaznu! Uskoro počinje Dan posljednjeg vjetra!

- Dan posljednjeg vjetra?! upita jaguar. - Što je?

- Samo će biti vjetrovito kao nikad prije na svijetu. Bit će toliko vjetrovito da niti jedna životinja neće moći stajati na zemlji. Sve je razneseno!

- Kako užasno! nijemi jaguar se prestravio. - A što možeš učiniti?

"Tko nije budala, mora zamoliti nekoga da ga čvrsto priveže za debelo drvo." Skupljam ove loze ovdje i trčim kući kako bih vezao svu svoju malu djecu!

Jaguar se prestrašio:

- Pomozi mi, zeko prijatelju! Ne želim da me odnese oluja. Prvo me zaveži!

- Oprostite, komadre jaguaru, ali ne mogu. Moram pobjeći kući i vezati svoju malu djecu.

- Nemoj mi to raditi, komadre zeče, molim te! Zaveži me!

Jaguar je toliko inzistirao da je zec, nakon što se pravio da odbija, na kraju pristao. Prokleti jaguar privezao je jako dobro vezan, s puno vinove loze, za najjače drvo u šumi!

I otišao je kući sretan, ostavivši nijemog jaguara vrlo dobro vezan i vrlo zadovoljan, čekajući vjetar koji se nikada neće pojaviti ...

Pedro zastava. Dan vjetra. Sao Paulo

1) Zec je napravio plan jer je imao problema s jaguarom. Koji je bio ovaj problem?

2) Kakav je bio plan?

3) Prema zecu, tko je bio bijesan na životinje i što će se dogoditi?

4) Koliko odlomaka čini tekst?

5) Koji je interpunkcijski znak kojim započinje četvrti odlomak? Čemu služi?

6) Koji je interpunkcijski znak koji završava četvrti odlomak? Čemu služi?

7) Je li zečji plan uspio? Jer?

8) Dajte tekstu drugi naslov.

9) Tekst kaže da je glavni zec bio vrlo pametan i da je jaguar bio "glup". Slažeš se? Jer

Je li ti se svidjelo? Podijelite ovaj post na svojoj društvenoj mreži