Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima šestog razreda osnovne škole, o Projekt komposta. Koji je cilj ovog projekta razvijenog u Saveznom okrugu? Pretvorite organski otpad u kompost! Vrlo važno, zar ne? Znajmo više o sastaviti? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst, a zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku koji se može izmijeniti, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost na koju je odgovoreno.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Mnogo se govori o suhom otpadu, koji se općenito u prirodi teško razgrađuje, a recikliranje je održiva alternativa.
No jeste li ikad zastali i pomislili kamo odlazi organski otpad?
Biološkog porijekla koji potječe od žive životinje ili biljke?
Ovo je pitanje motiviralo stanovnika Brazilije Lucasa Moyu da razmisli i provede u djelo projekt Compostar - pionir u saveznom glavnom gradu u prikupljanju i recikliranju organskog otpada.
Lucas objašnjava da je polovica nastalog otpada, ne samo u Braziliji već i u Brazilu, organska i uzrokuje učinke kojima se često ne pridaje odgovarajuća pažnja.
Prema Lucasu, ideja kompostiranja je kontrolirati i optimizirati razgradnju tako da se dogodi što je brže moguće, bez utjecaja na okoliš, pretvarajući organski otpad u gnojivo.
Sudionici projekta plaćaju fiksnu mjesečnu naknadu po prebivalištu. U slučaju komercijalnih objekata, vrijednost će ovisiti o količini smeća proizvedenog na tom mjestu.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Može se reći da je gornji tekst:
( ) Priča
() obavijest
() članak s mišljenjem
Pitanje 2 - U pročitanom tekstu autor definira "suho smeće" i "organsko smeće". Utvrdite ove definicije:
Pitanje 3 - U odlomku „Ovo pitanje motiviralo je stanovnika Brazilije Lucasa Moyu da razmisli i provede u djelo projekt Compostar […]“, na koje se pitanje odnosi tekst?
Pitanje 4 - Pročitajte ovaj dio teksta:
"[...] projekt Compostar - pionir u saveznom glavnom gradu u sakupljanju i recikliranju organskog otpada."
U ovom dijelu teksta autor:
() ocjenjuje projekt Compostar.
() predstavlja projekt Compostar.
() karakterizira projekt Compostar.
Pitanje 5 - U segmentu "Lucas objašnjava da polovica nastalog otpada, ne samo u Braziliji već i u Brazilu [...]", riječ "kako" označava:
( ) uzrok
() dodatak
() Usporedba
Pitanje 6 - Postupak kompostiranja, razvijen projektom Compostar, ima za cilj:
() pretvoriti organski otpad u gnojivo.
() ubrzati razgradnju organskog otpada.
() smanjiti učinke organskog otpada u okolišu.
Pitanje 7 - U „Sudionici projekta platiti fiksna mjesečna naknada po prebivalištu. ", podcrtani izraz izražava:
() akcija sudionika projekta.
() status sudionika u projektu.
() karakteristika sudionika projekta.
Pitanje 8 - U odlomku “[...] vrijednost ovisit će količine smeća proizvedenog na mjestu. ", podcrtani verbalni izraz ekvivalentan je glagolu:
() "Ovisilo"
( ) "Ovisi"
() "Ovisit će"
Pitanje 9 - Pročitani tekst izgrađen je na osnovi:
() u intervjuu.
() u znanstvenom istraživanju.
() u osobnom iskustvu.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
