Povijesna aktivnost: modernizam

Povijesna aktivnost usmjerena na učenike osme godine osnovne škole, s pitanjima razvijenim o modernizmu.

Ovaj zadatak možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF i također dovršenu aktivnost.

Preuzmite ovu povijesnu vježbu s:

• Riječ: Povijest Aktivnost: Modernizam - 8. godina - Predložak za uređivanje
• PDF: Povijest Aktivnost: Modernizam - 8. razred - Za tisak
• Predložak: Povijest Aktivnost: Modernizam - 8. razred - S odgovorima
•  Slika: Stranica 1 – stranica 2 – stranica 3

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Modernizam

1) Jedina alternativa koja predstavlja ličnosti i / ili djela modernističkog pokreta je:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Posthumni memoari o Bras Cubasu
b) Monteiro Lobato; Oswald de Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hector Villa-Lobos; Macunaíma
d) Menotti del Picchia; Euklid da Cunha; mala brineta
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; Ropstvo

2) „Iz oslobađanja našeg duha nastat će pobjednička umjetnost. I prve reklame naše nade su one koje ovdje nudimo iz vaše znatiželje. To su te ekstravagantne slike, ove apsurdne skulpture, ta luda glazba, ova prozračna i razdvojena poezija. Divna zora! " Ovim je riječima književnica Graça Aranha otvorila aktivnosti Tjedna moderne umjetnosti, održanog u Općinskom kazalištu u Sao Paulu, između 13. i 17. veljače 1922. godine. Jedan od ciljeva promotora ovog događaja bio je:

a) skandalizirati društvo koje se smatra retrogradnim, okupljajući niz inovativnih djela i umjetnika.
b) postavljanje temelja umjetničkoj produkciji u akademskim kalupovima, budući da se u Brazilu tradicionalna kulturna produkcija tradicionalno cijenila.
c) približiti umjetničke i kulturne proizvode radnicima s kojima su se radikalni umjetnici poistovjetili.
d) donijeti u zemlju uzorak europskih avangarda, predstavljanjem djela stranih umjetnika.

3) U veljači 1922. godine, impozantno Općinsko kazalište u Sao Paulu bilo je pozornica događaja koji će promijeniti budući put umjetnosti u Brazilu. Pod raširenim podsmjesima i skupinama mladih umjetnika i intelektualaca širilo je svoje nove ideje. O čemu su se radile ove nove ideje?
a) Širenje simbolističkog pokreta u Brazilu.
b) Promicanje parnasizma u Brazilu.
c) Razmišljanje o romantizmu u Brazilu.
d) Inauguracija modernizma u Brazilu.
e) Provedba arkadijanizma u Brazilu.

4) Promjene u svjetonazorima donijele su različite estetske perspektive koje su osnovale modernističke avangarde. Impresionizam je bio važan u izgradnji ovih estetskih koncepcija, jer:
() ojačana tradicija iz klasične kulture.
() potaknuo je umjetnikovu kreativnu autonomiju.
() je od svog početka imao prihvatljivo i ekonomski povoljno tržište umjetnina.
() sudjelovali su umjetnici koji su branili geometrijski prikaz svijeta.
() je pridonio novoj tehnici za rad s oblicima i bojama.

5) Dvadesetih godina 20. stoljeća reakcije protiv oligarhijskih struktura Stare Republike nisu bile ograničene na političko-vojne pobune. Stoga bi bilo TAČNO tvrditi da:
a) Natječaj je izazvao snažnu reakciju građanske klase, koja je vodila pokret za reformu kulturnog i umjetničkog sustava.
b) Natjecanje je stiglo do pokreta koji su vodili studenti, a imao je za pozornicu Gradsko kazalište Rio de Janeiro, 1922. godine.
c) Natjecanje je u seljačkom stanovništvu izazvalo revolt protiv festivala koje je pokrenula buržoazija tijekom Tjedna moderne umjetnosti.
d) Natječaj je dosegao i kulturno polje, očitujući se u takozvanom modernističkom pokretu, koji je svoj početni orijentir imao u Tjednu moderne umjetnosti.
e) Osporavanje je revolucioniralo i isključivo utjecalo na državne politike, što se u Brazilu odrazilo nasilnim padom cijena kave

Po Camila Farias.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

Prijavi ovaj oglas