Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima devetih razreda, “članak o mišljenju ". U njemu autor Abelardo Junqueira brani tezu da Nije pretjerano reći da turizam može predstavljati jedan od najobjektivnijih načina za Brazil da se obznani i za Brazilce da se upoznaju. Razmislimo o tome? pa pročitajte tekst učenje Brazila i ne zaboravite odgovoriti na različita predložena interpretativna pitanja!
Ova je aktivnost na portugalskom dostupna za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, a također i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Brazilci koji imaju privilegiju puno putovati Brazilom, cijelo su vrijeme zadivljeni raznolikošću našeg prirodnog i kulturnog blaga. Šteta je što većina tog bogatstva još nije integrirana u učinkovito i učinkovito planiranje turizma. razuman, nacionalnog opsega, sposoban istodobno istražiti i sačuvati ove polove privlačnost.
Razmislite o poslovima koji bi se mogli stvoriti ugradnjom opreme koja može ponuditi svu potpornu infrastrukturu za učinkovitu internacionalizaciju našeg turizma. Uz to, zamislite koliko bi nam bilo važno da možemo prepoznati tu raznolikost, identificirati se na konkretan način pluralitet naših običaja, naših jezika, naše klime, naše geografije, naše kuhinje, naše umjetnosti popularan.
Između ostalih prednosti, dobro poduzeti turizam djeluje kao čimbenik samosvijesti i integracije ljudi: ljudi različitih regije počinju razmjenjivati iskustva, razmotriti specifičnosti načina života, prepoznati širok raspon vrijednosti kulturni. O jačanju ekološke svijesti da i ne govorimo: sav dobro isplanirani turizam ne samo da izlaže prirodne resurse, već ih uči cijeniti i čuvati.
Nije pretjerano reći da turizam može predstavljati jedan od najobjektivnijih načina za Brazil da se obznani i za Brazilce da se upoznaju.
(Abelardo Junqueira)
Pitanje 1 - Odredite žanr pročitanog teksta:
() kronična
( ) izvješće
() članak s mišljenjem
Pitanje 2 - Autor teksta dijalog izravno s čitateljem u odlomku:
() „Brazilci koji imaju privilegiju puno putovati Brazilom […]“
() „[…] Zamislite koliko bi nam bilo važno da možemo prepoznati […]“
() „[...] sposoban istodobno istražiti i sačuvati ove polove privlačnosti.“
Pitanje 3 - U dijelu „Šteta što većina tog bogatstva još nije integrirana u učinkovito i razumno turističko planiranje [...]“, autor teksta:
() izlaže mišljenje.
() izdaje upozorenje.
() vrši usporedbu.
Pitanje 4 - Izvadak „[...] turizam može predstavljati jedan od najobjektivnijih načina da se Brazil obznani, a Brazilci da se upoznaju.“ Sastoji se:
() u tezi koju je autor branio u cijelom tekstu.
() u paraleli koju je autor uspostavio u cijelom tekstu.
() u glavnom argumentu koji je autor iznio u cijelom tekstu.
Pitanje 5 - U „[…] množini naših običaja […]“, zamjenica „naši“ izražava:
() mjesto
() posjed
() vrijeme
Pitanje 6 - U „Da ne spominjemo intenziviranje ekološke svijesti: sav dobro isplanirani turizam [...]“, dvotočka uvodi:
() zaključak o izrazu „ekološka svijest“.
() objašnjenje izraza „ekološka svijest“.
() evaluativni komentar na izraz „ekološka svijest“.
Pitanje 7 - U segmentu „[…], ali uči ih cijeniti i čuvati.“, Pojam „oni“ nastavlja se:
() "različite regije"
() “Specifičnosti načina življenja”
() "Prirodno bogatstvo"
Pitanje 8 - Uzimajući u obzir ideju prisutnu u tekstu, označite spoj koji bi odgovarao praznini naznačenoj u sljedećem fragmentu:
„Dobro poduzeti turizam djeluje kao faktor samosvijesti i integracije ljudi, ________ ljudi iz različitih regija počinju razmjenjivati iskustva […]“
() jer
( ) iz tog razloga
() Ipak
Napisao Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas