Povratak na školske aktivnosti za ispis

U ovom postu potražite izvrsne prijedloge za Povratak na školske aktivnosti, spreman za ispis i prijava za učenike ranih razreda.

Važno je da učitelji imaju na umu ideje za dobrodošlicu svojim učenicima, jer su se samo na taj način osjećali voljeno i s tim učili sve više i više. Da bismo im pomogli, odabrali smo neke mogućnosti za aktivnosti natrag u školu, provjeri:

Povratak na školske aktivnosti - prilagodba za 04 godine

ČITANJE PRIČA

Prostor: Knjižnica ili kutak za čitanje.

Materijal

Tepih i / ili jastuci i / ili tkanina, knjige s pričama koje se odnose na osjećaje djece tijekom razdoblja adaptacije.

Ciljevi

• Govoreći o vlastitim osjećajima.
• Priprema
• Ako vaša škola nema knjižnicu ili kutak za čitanje, sami postavite prostor u učionici. Osigurajte prostirku i jastuke za raširivanje na podu i malu knjižnicu knjiga.

Opis

• Okupite djecu i čitajte unaprijed odabrane priče prema svojoj namjeri. Na primjer, da biste razgovarali o napuštanju, možete izbrojati Hansela i Gretel. Zatim, ako nađete djecu spremnu za razgovor, potaknite ih da izraze svoje osjećaje.

---

Pretvarati se

Materijal

Kompleti s predmetima koji hrane simboličku igru. Primjeri kompleta: dječja kolica za supermarkete s ambalažom za hranu ili proizvodima za čišćenje i ličnu higijenu, sva čista; kostimi; aktovka s alatima koji oponašaju one koji se koriste u mehaničkim radionicama; kutija s kuhinjskim posuđem; vrećica s četkama i češljevima za kosu, staklenke kreme i šampona.

Ciljevi

Poigrajte se s kolegama i izrazite osjećaje prema procesu prilagodbe kroz različite uloge.

Opis

Postavite komplete razbacane po sobi. Pustite djecu da istražuju komplete, slobodno birajući uloge koje žele igrati i vršnjake s kojima se žele igrati. Pažljivo pratite radnju priča nastalih tijekom igre. Možete vidjeti izražavaju li osjećaje povezane s razdobljem prilagodbe i pomoći im kasnije planiranjem drugih aktivnosti.

---

IGRAJ KUTKE

Materijal

• Preporučuje se nakon razgovora s roditeljima.

cilj

• Steknite sigurnost iskustvom već poznatog.

Opis

Pitajte roditelje djece koje igre najviše vole. Nakon ove ankete grupirajte aktivnosti koje najviše sliče na one spomenute u različitim kutovima sobe. Primjer: u prostor možete staviti stolove s papirom i olovkama za crtanje, dopuštajući djeci koja uživaju u ovoj vrsti aktivnosti da se okupljaju tamo. U drugom kutu grupirajte automobile-igračke; nasred sobe, stavite lutke. Djeca će potražiti aktivnosti na koje su navikla kod kuće, osjećajući se sigurno. Također je moguće istovremeno predstaviti novu aktivnost na drugom mjestu u sobi.

---

Povratak na školske aktivnosti - za ispis

Također provjerite: DINAMIČKI: Ples u novinama - Povratak u školu

Također preporučujem: Aktivnosti provode vrijeme za povratak u školu

Povratak na školske aktivnosti u PDF-u

Uvijek misleći da vam olakšamo, odlučili smo učiniti sve "Povratak u školske aktivnosti" prikazano gore za preuzimanje u PDF-u. Da biste imali pristup cjelovitom materijalu, provjerite sljedeću poveznicu:

• Preuzmi u PDF-u.

---

Povratak na školske aktivnosti: VIZUELNA UMJETNOST 

CRTEŽ RAZMJERE

Materijal

• Radovi;
• crna olovka;
• guma;
• bojice.

Ciljevi

Razmislite o vlastitoj umjetničkoj produkciji, organiziranjem točaka, linija i tragova na papiru; i razviti prostornu viziju i pojmove proporcije.

Opis

Neka djeca nacrtaju po jednu sliku. Tema je besplatna. Kad su produkcije spremne, predložite im da kopiraju vlastite crteže u većem ili manjem opsegu. Da bi to učinili, naučite ih kako povećati ili smanjiti pomoću milimetrskog papira.

---

UMJETNOST PROMATRANJA

Materijal

• Različite vrste papira, olovaka ili tinte, reprodukcije umjetničkih djela.

Ciljevi

Razviti percepciju i sposobnost predstavljanja figura, potaknuti maštu, pamćenje i kreativnost.

Opis

Pozovite djecu da stvore umjetničko djelo na temelju predloška. To može biti prizor iz filma, pejzaž, objekt prisutan u učionici ili čak detalji samog tijela, na primjer, oblik stopala i ruku. Istaknite činjenicu da se umjetnički prikaz razlikuje od fotografije; pokazati primjere tema koje su različiti umjetnici prikazali na vrlo različite načine i stilove. Zatim izložite predavanje na konopu za odjeću ili na zidu učionice i razgovarajte s grupom o tome konačni rezultat, isticanje (i vrednovanje) razlika u različitim načinima gledanja i predstavljanja stvarnost.