Folklorne aktivnosti za rad u učionici s ranim razredima

U ovom postu odabrali smo izvrsne. Folklorne aktivnosti, spreman za rad s učenicima ranih razreda u učionici ili za domaću zadaću.

Postoji nekoliko prijedloga obrazovnih folklornih aktivnosti za rad Dan folklora, datum koji se svake godine u Brazilu obilježava u mjesecu kolovozu, 22..

Folklor možemo definirati kao skup mitova i legendi koje ljudi prenose s koljena na koljeno.

Folklorne aktivnosti - Putovanje u dječjoj mašti

Prvi dio aktivnosti:

• Na kotačima za predstavljanje škrinje za djecu.
• Stoga ih potaknite na razmišljanje o sadržaju ovoga. Nakon što saslušate ideje grupe, otvorite prtljažnik i jedan po jedan uklonite predmete koji se nalaze u njemu (šipani tepih, heklani rad, kišobran frevo, knjige o dječjoj literaturi o narodnim likovima, prsten, limena noga, volan, gudački telefon, četvrtasta plesna odjeća, kapa itd.).
• Djecu treba poticati da kažu koji su to predmeti, što učiniti s njima, ako su te predmete već znali.
• Nakon istraživanja sadržaja škrinje, učitelj otkriva djeci da je sve što je bilo u škrinji dio folklora. Ova riječ obično stvara puno neobičnosti za djecu, pa je sjajno vrijeme da se istraži njezino značenje, povezujući ga s popularnom kulturom.
• Da bi završio ovaj trenutak, učitelj može predložiti igru ​​s jednim od elemenata škrinje, kao što je “Pass ring”. Naučite kako se reproducira Ring Ring tako što ćete pristupiti poveznici dostupnoj u području resursa komplementarni.

Drugi dio aktivnosti:

• Razgledajte mjesto poput općinske tržnice, muzeja kulture, tvornice tekstila ili drugog prostora postoje u gradu gdje djeca mogu naučiti više o lokalnoj kulturi i / ili drugačijima kulture.
• Ovaj trenutak se mora fotografirati.

Treći dio aktivnosti:

• U krugu slušajte djecu o njihovim zapažanjima i osjećajima tijekom obilaska.
• Istražite ideju da su produkcije koje su vidjeli rezultat rada ljudi i donose elemente iz njihove regije te da se mnoga od tih djela uče s koljena na koljeno.
• Još jedna zanimljiva strategija je fotografiranje turneje kako biste se prisjetili trenutka.
• Na kraju, djeca mogu dojmove prikazati crtežima i kolažima.

Četvrti dio aktivnosti:

• Izvedite radionicu igračaka istražujući jednu od igračaka koja se nalazila u škrinji.

Prijedlog: šatl

Za izradu ove igračke trebat će vam:

• List novina;
• Komad žice ili ljepljive trake;
• Gvaš boja u različitim bojama.

Kako napraviti:

• Polomite list novina u ravnu kuglu. Stavite kuglu u sredinu druge polovice lima i zamotajte, ostavljajući krajeve labavima.
• Uvijte list u visini kuglice i zavežite kanap ili stavite traku.
• Tada samo prepustite djeci da iskoriste svoju kreativnost i bojite rakove gvaš bojom.

Pogledajte druge Ideje za rad na folkloru u školi

Folklorne aktivnosti za tisak

Organizirajte rečenice

• Mješavina čovjeka i vuka, napada po punom mjesecu.
  Iara svojim pjevanjem očarava muškarce.
  To je mazga koja nema glavu i puca joj vatru kroz vrat.
• Boto koji postaje mlad, lijep i šarmantan koji oduševljava žene.
  Cuca je ružna vještica u obliku aligatora.
  Negrinho do pastoreio bio je rob kojeg je njegov vlasnik pretukao.
• Saci voli igrati trikove.
  Curupira je zaštitnik šuma.
  Ne poštujte šumu Boitatá.

Folklorne aktivnosti - slagalica s narodnim likovima

Obojimo ime lika:

Stavimo početno slovo svake figure i saznajmo što se slavi 22. kolovoza.

Nacrtajte potreban broj cijevi:

Igre s 5 pogrešaka: Pronađite između dva crteža Pet pogrešaka:

Traženje riječi - U tablici sa strane nalazi se popis životinja. Pronađite svoje psiće u donjem polju!

Križaljka:

Matematika - Koji su brojevi prazni stripovi? Riješi ovu matematiku.

mazga bez glave

• Isprintati

• kopirati

Postoje mnoge verzije mazge bez glave. Jedan od njih govori da se žena zaljubila u svećenika.

Ova se žena pretvorila u mazgu bez glave, koja se u noći s četvrtka na petak pojavljuje nervirajući, da bi prestrašila sve koje sretne.

Unatoč imenu, mazga ima glavu, samo što kroz nos i usta ispušta toliko vatre da ne možete vidjeti ovaj dio tijela.

Ako je netko dovoljno hrabar izvući željezni komad iz njega ili ga izbosti iglama da iskrvari, to će prekinuti čaroliju.

Mazga poprima oblik žene i puno plače.

Odgovor:

1. Prema legendi, kada se žena pretvori u mazgu bez glave?
2. Što radi mazga bez glave?
3. Kada se ona pojavi?
4. Zašto ljudi ne mogu vidjeti glavu mazge?
5. Koji je način razbiti čaroliju mazge bez glave?
6. Što se događa sa ženom kad se riješi uroka?

Folklorne aktivnosti za osnovnu školu

Poznajte sljedeće mitove ili bića:

• Saci Pererê
• Mazga bez glave
• Bicho Tutu ili Tutu Maramba
• Curupira
• Vukodlak

Strategije:

• Točak za razgovor:

- Pregled predznanja djece o toj temi
- Prezentacija prijedloga rada za tjedan - jedan mit dnevno

• Nabori
• Plakat za prezentaciju svakog lika
• grafika
• Slika
• Ručni rad (vrećica u boci)
• Izložba radova
• Knjige mitova
• Računalni laboratorij - igra memorije, puzzle

Prijedlozi za provođenje ovih folklornih aktivnosti:

U prvom tjednu - učitelj predstavlja jedan poster dnevno i radi s njim:

• Saci - Pererê (sklopivi i saci u boci)
• Vukodlak (crtež i tekst)
• Mazga bez glave (kolaž i dramatizacija)
• Curupira (bojanje stranice)
• Bicho Tutu ili Tutu Maramba (modeliranje - glina - i glazba)

U drugom tjednu:

• Poznavajući sve mitove, djeca će ilustrirati malu knjigu s nekoliko zabavnih činjenica o svakom liku.
• Učitelj će odvesti učenike u Računalni laboratorij - igra memorije i puzzle

Folklorne aktivnosti - Pau de Fita (Narodni ples).

Koji je ovo ples?

Kako napraviti: Za početak nastave o narodnom plesu od "ljepljiva traka" učitelj će moći predstaviti temu putem internetskih videozapisa koji pokazuju kako se ovaj ples vježba u različitim kontekstima u Brazilu.

Video prijedlozi:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Priprema materijala:

• Da bi započeo aktivnosti, učitelj može uz pomoć djece izgraditi vrpcu od vrpci (slika 1).
• Svatko će od njih odabrati boju svoje vrpce i uz pomoć učitelja izrezati je na duljinu od 3 metra.
• Zatim će učitelj učvrstiti svaku traku na motku visoku otprilike 2 metra (npr. Motka za odbojkašku mrežu).
• Jednom kad se fiksira, svako će dijete razvući svoju vrpcu i formirati krug oko lonca za početak plesne probe.

Korak-po-korak traka:

Prijedlozi pjesama za ovu aktivnost:

• “Expresso da Rancheira” grupe Chiquito i Bordoneio
• “Dança do Universo” grupe With Open Arms.
• “Encontro das Águas” grupe De Braços Abertos.

---

Folklorne aktivnosti - Mitovi i priče

Ova je aktivnost izvrstan izvor za rane serije. Istražimo i upoznajmo folklorni likovi Brazilski.

Prvi dio aktivnosti:

• Promovirajte pripovijedanje “Curupira i drvo želja”.

• Ova priča predstavlja Curupiru kao čuvara šuma i bavi se pitanjem razlika baveći se karakteristikama lika.
• Iz priče predstavite Curupiru kao lika iz brazilskog folklora, govoreći djeci to od otkrića Brazila, kada su Indijanci živjeli u brazilskim zemljama, priče o tome lik.
• Istaknite važnu misiju koju ovaj lik ima: „očuvanje prirode“. A zatim, predložite djeci da naprave drvo želja pomoću recikliranih materijala. Za to će vam trebati: suha grana drveta (pogledajte blizu škole); boce za kućne ljubimce, zanatske boje (slikanje na bocama za kućne ljubimce,) gvaš boje, četke, vaza ili kanta, kamen ili pijesak.
• Djeca mogu bojati granu zelenom bojom gvaša. A za izradu plodova trebali biste koristiti dno bočice za kućne ljubimce, a zatim ih obojiti zanatskom bojom. Djeca mogu pokušati pisati govoreći svoje želje, a zatim ih smjestiti unutar bobica. Dakle, samo ih objesite na drvo i drvo želja razreda je spremno.
• Jedite za izradu voća: odrežite vrh boce (grlić) i bacite ovaj dio.
• Zatim izrežite bocu čineći pet traka od vrha do dna do početka zakrivljenosti dna boce, zadržavajući dno. Zatim samo preklopite trake, jednu preko druge, zatvarajući bocu.

Pogledajte fotografiju ispod:

Drugi dio aktivnosti:

• Igrajte igru ​​pod nazivom „Folklorna staza“. Za to učitelj mora izgraditi trag koristeći EVA;
• Svaka kuća mora imati crtež folklornog karaktera i svaki lik mora predstavljati nekoliko izazova. Djeca će u igri biti signalizirana čepovima boca za kućne ljubimce različitih boja.

Kako igrati:

• Dijete zauzvrat mora baciti kocku i unaprijed povećati broj mjesta na koja kocka ukazuje na stazi.
• Po dolasku u odgovarajuću kuću dijete će dobiti izazov koji se nalazi u omotnici identificiran folklorom koji obilježava kuću koja je stala.
• Igra završava kad prvo dijete dođe do kraja staze.
• Predstavljeni izazovi mogu biti zagonetke, zavrtanje jezika ili pitanja vezana uz likove.

Dodatni savjeti za obavljanje ovih folklornih aktivnosti:

• Noću s punim mjesecom ima tendenciju zavijanja. To je mješavina čovjeka i vuka; on je: (Vukodlak);
• Po noći je zgodan mladić koji voli izlaziti, danju živi na rijeci, on je: (Pink dupin);
• To je mazga koja nema glavu i na njenom mjestu je vatra, to je (Mula bez glave);
• On je jednonogi crnac koji nosi crvenu kapu, on je: (Saci Pererê);
• Štiti životinje i šume od lovaca, on je: (Curupira);
• Što je to što skače i oblači se u mladenku? A mama pukne u tavi? (kokice)
• Što je to što ima krilo i kljun, ali nije piletina, a ljudi ga koriste za kuhanje kave? (čajnik)
• Što je to što je: mlijeko je napravljeno, vrlo dobro i hranjivo. Njegovo se ime rimuje s kiss. (sir) Učitelj može dati savjete koji će djeci pomoći da otkriju odgovore. –
• Slatkiš je pitao za slatkiš, što je najslađi slatkiš. A slatkiš je odgovorio slatkišu da je najslađi slatkiš slatkiš od krumpira;
• Duduov prst je tvrd.

Treći dio aktivnosti:

• Pripovijedanje o liku Boitata. Prijedlog knjige: "Tko je Boitatá?"
• Ova priča u rimovanom tekstu predstavlja lik Boitata kao saveznika u zaštiti sela od požara.

• Nakon priče, učitelj bi trebao promovirati radionicu kako bi djecu naučio kako sagraditi malu zmiju od korovitih paketa.
• Materijal za izradu igračke može se reciklirati i prethodno ga je potrebno zatražiti od djece i obitelji.

Potrebni materijali:

• Korovita ambalaža;
• 10 čepova boca za kućne ljubimce;
• niz.

Kako napraviti:

• Na poklopcima i Danoninho paketima napravite središnju rupu;
• - Na jednom kraju žice napravite vrlo gusti čvor koji ne prolazi kroz rupu na kapicama. S druge strane žice prođite jednu od kapica;
• - Zatim dodajte još jedan poklopac tako da njegov otvor bude okrenut prethodnom otvoru;
• - Provucite dva paketa jogurta kroz konac tako da njihov otvor bude okrenut jedan prema drugome;
• - Ponavljajte postupak dok ne završite sa traženim materijalima. Zatim samo zalijepite zmijske oči. Djeca vole ne samo rezultat, već i aktivnost proizvodnje zmije, jer su sama odvojila potrebnu količinu materijala.
• Učitelj mora dostaviti materijale koji su već izbušeni (čepovi i lonci).

Četvrti dio aktivnosti:

• Pripovijedanje o liku Saci Pererê. Prijedlog knjige: "Tko je Saci Pererê?"
• Ova priča ističe osobine Sacija i govori o legendama koje postoje o ovom liku.

Nakon priče, učitelj bi trebao promovirati radionicu kako bi djecu naučio kako graditi Saci.

Za to će djeci trebati:

• anatomski paket dezodoransa;
• kuglica od stiropora; - kolut toaletnog papira;
• alat za četke;
• krpa od tkanine u crvenoj boji ili filcu;
• mali čep;
• čačkalica;
• Ljepilo od stiropora;
• gvaš boja u crnoj i akrilna boja također u crnoj boji.

Kako napraviti:

• Djeca će kuglu od stiropora i posudu s dezodoransima obojati gvaš bojom, a rolu toaletnog papira akrilnom bojom.
• Djeca će uz pomoć učitelja zalijepiti dijelove: kuglu od stiropora za glavu, valjak toaletnog papira za tijelo i paket dezodoransa za nogu; jašući Sacija i također njegovu odjeću.
• Da biste napravili cijev, samo postavite čep na čačkalicu.

Jedan je prijedlog da nakon ove aktivnosti učitelj predloži izgradnju kolektivnog teksta koji govori o Saci navici. pušenje, ukazujući na štetnost pušenja po zdravlje i predlažući druge alternative Saci koje ne potiču na naviku dim.