Aktivnosti na problemima množenja i dijeljenja

Odabrali smo neke aktivnosti o problemima množenja i dijeljenja. S njima učitelji mogu povesti svakog od njih i primijeniti ih u učionici. Uživajte u svakom od sljedećih savjeta. Dobra klasa!

Problemske situacije - Množenje i dijeljenje

1. Pedro, koji je prodavač, držao je tristo limuna u 5 sanduka. Koliko je limuna bilo u svakoj gajbi?

2. Rosalva, ravnateljica škole Caminho Feliz, podijelila je 4.560 sulfitnih listova među 8 razreda. Koliko je listova dobio svaki razred?

3. U obilasku škole Mundial, 280 učenika podijeljeno je u 7 autobusa. Koliko je učenika bilo u svakom autobusu?

4. Marija je kupila 300 metaka. Od tih bombona pojela je 156, a 86 dala svojoj sestri Ani Pauli. Koliko je metaka dobila?

5. Paulo je kupio 15 CD-a za 8,00 R $ svaki, jer je pronašao sjajnu promociju. Iskoristio je promociju i kupio 5 DVD-a po cijeni od 9,00 R $. Koliko je Paul ukupno potrošio?

6. Ako kokoš ima dvije noge. Koliko stopa ima 15 pilića?

7. Ako u desetak jaja sadrži 12 jaja. Koliko desetaka napravi 48 jaja?

a. () 4 tuceta

b. () 3 tuceta

c. () 2 tuceta

d. () 5 desetaka

problematične situacije
Joaquim je sa svoje farme uzeo 16 kutija s 20 tuceta jaja da bi ih prodao na tržištu. Koliko je jaja dobio s farme?

R .:

Adelmo je u ponedjeljak iz berbe uzeo 320 naranči, u utorak je uzeo trostruku tu količinu, a u petak je bila peterostruka. Koliko je naranči uzeto ovaj tjedan?

R .:

Teta je naručila 15 slatkiša za svakog gosta, a bilo je 186 gostiju. Koliko slatkiša je naručila moja tetka?

R .:

U operaciji množenja množitelj je 538, a množitelj 47, a umnožak?

R .:

Andalia je osvojila 25 vrećica s lizalicom s po 50 lizalica, a 634 je podijelila svojim uličarima, a ostalo je zadržala. Koliko je lizalica dobila i koliko je ostalo?

R .:

Iz slavine u dvorištu cijeli je dan curilo, trošeći 38 litara vode dnevno. Koliko ste litara vode potrošili tijekom mjeseca srpnja?

R .: