Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Tumačenje teksta: Kako nastaju rječnici?

Aktivnost tumačenja teksta, predložena za učenike 2. ili 3. godine srednjih škola, na temelju teksta „Kako nastaju rječnici“. Cilj je podučiti razumijevanju čitanja kako bi studenti u budućnosti mogli bolje koristiti ovu vještinu za polaganje prijemnih ispita, Enem-a i javnih ispita općenito.

Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.

Preuzmite ovu aktivnost tumačenja teksta na:

  • Riječ: Tumačenje teksta: Kako nastaju rječnici? - 2. ili 3. godina srednje škole - Predložak za uređivanje
  • PDF: Tumačenje teksta: Kako nastaju rječnici? - 2. ili 3. godina srednje škole - Spremno za tisak
  • Predložak: Tumačenje teksta: Kako nastaju rječnici? - 2. ili 3. godina srednje škole - S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

DJELATNOST OBJAVLJIVANJA TEKSTA

Kako nastaju rječnici?

1. Prvi korak je pripremiti veliku inventuru riječi, koristeći as

2.materijalna književna djela, novine, časopisi, medicinski prilozi, tehnički priručnici i

3.praktično sve vezano uz trenutni jezik. Naravno, anketa ne

4. Počinje od nule, jer se stari rječnici također koriste za isporuku

5. Gigantska datoteka. Milijuni riječi koje se pojavljuju u ovom materijalu su tada

6. registriran uz pomoć optičkog čitača, vrste skenera, koji prolazi pored njih

7. Podaci o memoriji računala. Opet uz pomoć

8.informatika, sljedeći je korak preći vrijeme pojavljivanja svake riječi,

9. otkrivanje koje su najčešće u jeziku, a koje će zapravo biti

10.objavljeno.
11. "Jezik ima milijune riječi, od kojih će samo dio biti dio jezika

12. rječnik ”, kaže leksikograf (autor rječnika) Mauro de Salles Villar, redatelj

13. iz Instituto Antônio Houaiss, entiteta odgovornog za jedan od glavnih

14. Rječnici portugalskog jezika, Houaiss, koji ima gotovo 230 tisuća unosa.

15. Nakon definiranja riječi koje će ući u djelo, vrijeme je za pripremu teksta

16.značenja, uz istraživanje drugih podataka koji mogu

17. nadopunjuju unose, kao što su podrijetlo riječi i datum kada je riječ

18.počeo se upotrebljavati u jeziku. Sve to može trajati godinama ili čak desetljećima.

19.e uvijek uključuje velik tim istraživača. Riječnik

20.Houaissu je trebalo 15 godina da stvori više od 200 zaposlenika i

21.leksikografi iz Brazila i drugih zemalja portugalskog govornog područja.

(adaptirano iz http://mundoestranho.abril.com.br/cultura/como-sao-feitos-os-dicionarios/)

Pitanja

1. Što se tiče stvaranja rječnika, možemo reći da, prema tekstu:
a) za dobar posao potrebno je zanemariti prethodne rječnike.
b) za traženje riječi nije potrebna pomoć tehnologije.
c) rječnik po završetku mora imati najmanje 230 000 unosa.
d) leksikograf ne bi trebao tražiti riječi iz drugih rječnika.
e) dovršavanje rječnika može potrajati dugo.

2. Pregledajte alternative u nastavku:
I - samo je dio jezika diktiran.
II - leksikograf Mauro de Salles Villar sam je izradio rječnik.
III - Houaissov rječnik ima točno 230 000 unosa.

Alternative koje se ne podudaraju s informacijama u tekstu su:
tamo.
b) II.
c) I i II.
d) II i III.
e) I, II i III.

3. U odnosu na prvi odlomak teksta možemo reći da:
a) vrši povijesni pregled stvaranja rječnika.
b) govori o koristi tehnologije za traženje novih riječi.
c) predstavlja korake stvaranja rječnika u širokim potezima.
d) vrednuje najčešće korištene riječi u novinarskom okruženju.
e) rječnik ne mora objavljivati ​​najčešće riječi.

4. U odnosu na prvi odlomak teksta možemo reći da:
a) vrši povijesni pregled stvaranja rječnika.
b) govori o koristi tehnologije za traženje novih riječi.
c) predstavlja korake stvaranja rječnika u širokim potezima.
d) vrednuje najčešće korištene riječi u novinarskom okruženju.
e) rječnik ne mora objavljivati ​​najčešće riječi.

5. Pregledajte sljedeće mogućnosti:
I - inventar (redak 1)
II - struja (linija 3)
III - nula (redak 4)
Da za te riječi napravimo rječnički unos, u kontekstu u kojem se pojavljuju, koja bi moguća tekstualna značenja imali?
() nešto ili netko tko je prvi.
() detaljan opis nečega.
() nešto što teče i što mnogi prihvaćaju.

André Tarragô Martins - učitelj portugalskog jezika i učitelj slova u srednjoj i srednjoj školi u području jezika, interakcije i procesa učenja. Uz to je glazbenik i novinar. Radi na preduniverzitetskim prijemnim ispitima, prednatjecanjima, privatnim satima, pripremi natjecateljskih testova i kreator je sadržaja za Portal www.acessaber.com.br.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
2. godina srednje škole3. godina srednje školeaktivnost tumačenja teksta 2. ili 3. godina srednje školeAktivnost na portugalskom jeziku 2. ili 3. godina srednje školePortugalska aktivnost 2. ili 3. godina srednje školeinterpretacija teksta kako nastaju rječnici
BEm Caminhoneiro je već pušten; provjerite imate li pravo
BEm Caminhoneiro je već pušten; provjerite imate li pravo
on Aug 04, 2023
5 načina kako pametno iskoristiti božićni bonus
5 načina kako pametno iskoristiti božićni bonus
on Aug 04, 2023
Doznajte koja zanimanja radnicima omogućuju odlazak u prijevremenu mirovinu
Doznajte koja zanimanja radnicima omogućuju odlazak u prijevremenu mirovinu
on Aug 04, 2023
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025