Aktivnosti tumačenja teksta 4 godine osnovne škole.

U ovoj publikaciji odabrali smo najbolje 4 godine tumačenja, od osnovne škole do spremne za tisak i primjenjuju se na učenike.

Sve ovdje dostupne aktivnosti su besplatne i već formatirane s izvrsnom kvalitetom.

U prvim godinama škole jedan od najčešće vježbanih predmeta je tumačenje teksta. Pogledajte ostale prijedloge:

• Aktivnosti tumačenja teksta 3. godina.
• Aktivnosti tumačenja teksta 2. godina.

Ove vježbe tumačenja teksta u 4. godini mogu se raditi od razreda osnovne škole do tako da se učenici s njim upoznaju i da u životu ne imaju toliko problema povezanih s jezikom odrasla osoba.

Aktivnosti tumačenja teksta 4 godine za tisak.

Kroz tumačenje teksta, ili čak razgovorom, mlada osoba postaje sposobna razumjeti i razumjeti svoje granice i prirodno se poboljšavati unutar ili izvan posla. Druga prednost je mogućnost izražavanja mišljenja i artikuliranja ideja te na taj način zauzimanje stava o nekoj temi.

1. Redovito provjerite alternativu koja prikazuje događaje iz basne.

Odgovor:

1. Kada dobijemo isto?
2. Kada ljudi postaju drugačiji?
3. Objasnite naslov.
4. Objasnite frazu "uključivanje i isključivanje televizora".
5. Znate li Zé Different? Objasniti.

Aktivnosti tumačenja teksta 4 godine osnovne škole.

1. Koliko zuba imaju djeca?
2. Koliko zubi imaju odrasli?
3. Koje zube djeca nemaju?
4. Koliko odraslih ima više zuba od djece?
5. Čemu služe srednji zubi?
6. Koliko se djeci počinju mijenjati zubi?
7. Kako se zovu vaši prednji zubi?
8. Koliko kutnjaci imaju djeca?

Odaberite jednog od likova iz crtića koji vam se sviđa i opišite ga.

Aktivnosti tumačenja teksta 4. godina za tisak: Televizija

1. Na koja se komunikacijska sredstva odnosi tekst?
2. Do kakvog zaključka autor dolazi na kraju teksta?
3. Definicija "televizije" koju je dao autor je:
4. Tko je pripovjedač priče?
5. U odlomku: „Život izvan televizije bolji je nego unutra nju", Podvučena riječ odnosi se na to:
6. Iz teksta uklonite rečenicu koja potvrđuje da pripovjedač ne voli televiziju.
7. Koje su kritike koje pripovjedač upućuje u odnosu na slatkiše reklamirane na TV-u?

Vježbe od Tumačenje teksta 4. razred osnovne škole za tisak.

1. Ako želite, pozovite kolegu da pročita i odgovori na pitanja.
2. U bilježnicu napišite žargonske riječi koje obično koristite. Zatim objasnite značenje svake od njih.

Pročitajte sljedeću šalu i riješite pitanja (A, B, C i D).

Aktivnosti čitanja i tumačenja teksta 4 godine

1. Tko je sazvao sastanak?
2. Tko je stigao na sastanak?
3. Koja je bila svrha sastanka?
4. Gdje je započelo čišćenje?
5. Riječ ŠUMA je troslov. Uklonite iz teksta još tri riječi koje su trosložne i napišite dolje:
6. Sada uklonite dvije riječi iz teksta (monosylbas)

1. Promatrajte likove priče u sceni u kojoj John otkriva majci da je kravu zamijenio za šaku graha.
2. Izraz majčina lica pokazuje da je.
3. Izraz Johnova lica pokazuje da je.
4. Potražite 2 značenja u rječniku za svaku riječ koja se koristi za opisivanje Johna i njegove majke u sceni.

Također provjerite:

• Portugalske aktivnosti 4. godina - imenica
• Ispis 4. godine portugalskih aktivnosti

Aktivnosti tumačenja teksta 4 godine.

1) Tekst koji ste pročitali strip je verzija poznate bajke. Kako se zove ova priča?

2) čitati

3) Pročitajte i odgovorite:

Aktivnosti tumačenja teksta 4 godine: Dosadni ili žohari.

1. Životinje koje su u snu pripovjedača imale isti glas kao i Andréia

2. A) psi, mačke i ribe.
3. B) psi, mačke, ribe i ptice.
4. C) psi, mačke, ribe, ptice i muhe.
5. D) psi, mačke, ribe, ptice, muhe i žohari.

6. Razumijete da je u snu pripovjedač bio prestravljen, bez glasa, jer

7. A) Žohari su se počeli penjati na vaše noge.
8. B) životinje su imale isti gorući glas kao i njihova sestra.
9. C) sestra nije bila toliko loša.
10. D) sestra je ušla u svoj san i progovorila.

1. Izraz "Tada su se nekontrolirani i slijepi žohari počeli penjati po mojim Bose noge… a elipse (...) pokazuju da su žohari
2. A) prestali su se penjati dječaku na noge.
3. B) nastavio se uspinjati, uzdizati, uspinjati.
4. C) pobjegao prestrašen.
5. D) bili iznenada slijepi.

6. Tekst Dosadno i žohari je napisano da

1. A) objasniti zašto djeca sanjaju.
2. B) naučite braću da se ne bore.
3. C) ispričajte zabavnu priču.
4. D) dokazati da su djeca uvijek uplašena.

1. Naslov koji se također podudara s tekst 3 é

1. A) Glas životinja.
2. B) Kraj noćne more.
3. C) Životinje koje volim.
4. D) Prekrasan san.

Pročitajte ovaj odlomak da biste odgovorili na pitanja 6 i 7.

Otvorio sam usta da bih vrisnuo, prestravljen, ali glas nije izišao, i kad je uspio

bio je isti kao iritantni glas moje sestre, koji je odjednom ušao u moj

san i rekao:

- PROBUDITE SE, IGRAJMO!

1. Izraz - PROBUDITE SE, IGRAJMO! , napisano velikim slovima i uskličnikom (!) pokazuju da je Andréia bila

1. A) prestrašen.
2. B) nervozan.
3. C) tužno.
4. D) živahno.

Istaknute rečenice, podebljane, u gornjem odlomku predstavljaju govor

A) pripovjedača.

B) Andréia.

C) jedne od životinja.

D) majke djece