Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: Jedan predmet

Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmih razreda, istražuje jednostavan momak. Kada je predmet jednostavan? Kad ima samo glavu ili kad ima samo imenicu? A da poboljšate svoje znanje o ovoj temi? Zatim na osnovu teksta odgovorite na pitanja. Tko je izmislio kokice?

Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.

Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:

  • Riječ: Aktivnost na portugalskom: Jedan predmet - 8. razred - Predložak za uređivanje
  • PDF: Aktivnosti na portugalskom: Jedan predmet - 8. razred - za tisak
  • Predložak: Portugalska aktivnost: Jedan predmet - 8. razred - s odgovorom

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Tko je izmislio kokice?

Izumiteljevo ime i datum nastanka nisu poznati. Ono što je poznato jest da su se kokice pojavile u Americi, gdje se hrana već konzumirala oko 4.000 godina. Na primjer, Azteci, koji su živjeli u regiji gdje se nalazi sadašnji teritorij Meksika, koristili su kokice u ritualima u čast bogova. Hrana se proširila svijetom tek oko 1890. godine i postala popularna u Sjedinjenim Državama kada su razvijene tehnike koje su olakšale sadnju kukuruza.

Dostupno u: .

Pitanja

Pitanje 1 - Može se reći da je u naslovu teksta jednostavna tema:

() upitna zamjenica "Tko".

() neodređena zamjenica "Tko".

Pitanje 2 - Odredite frazu u kojoj je subjekt "hrana" sredstvo i pacijent radnje izražene glagolom:

() „[…] Hrana se već konzumirala oko 4.000 godina.“

() „Hrana se proširila svijetom tek oko 1890. godine […]“

Pitanje 3 - Glagol "upotrijebljen" ima za jednostavnu temu:

() "Asteci"

( ) "bogovi"

Pitanje 4 - U “[...] kokice su se pojavile u Americi [...]”, “a” koja čini jednostavnu temu je:

() određeni članak

() neodređeni članak

5. pitanje - Zabilježi rečenicu. Zatim označite jezgru subjekta glagola "ostaje":

„[…] Koji su živjeli u regiji gdje se nalazi trenutni teritorij Meksika […]“.

( ) "regija"

() "teritorij"

Pitanje 6 - Može se zaključiti da je subjekt jednostavan kada iznosi:

() samo jedna jezgra.

() samo imenica.

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
8. godineAktivnost portugalskog jezika 8. razredAktivnost portugalskog 8. razredaPortugalska aktivnost s odgovoromPortugalska aktivnost za tisakPortugalska aktivnost na jednostavnom predmetu 8. razredVježba portugalskog jezika 8. razredvježba portugalskog 8. razreda
Tumačenje teksta: Tri praščića
Tumačenje teksta: Tri praščića
on Jul 22, 2021
Vježbe razlomka - 4. i 5. godina
Vježbe razlomka - 4. i 5. godina
on Jul 22, 2021
Accessber, autor u Accessu
Accessber, autor u Accessu
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025