O školski dan dolazi, (15. ožujka) i razmišljajući o tome odabrali smo nekoliko savjeta i prijedloga Igrajte za Dan škole.
Ovim se datumom slavi jedna od najvažnijih institucija za odgojno obrazovanje stanovništva: škola. To je izvrsna tema za rad u učionici ili dvorištu, posebno s učenicima iz Odgoj i obrazovanje djece.
Pogledajte i:
Školske dnevne igre
U ovoj ćete se igri osjećati kao da ste u muzeju umjetnosti. Učitelj izvodi ždrijeb među sudionicima kako bi definirao tko će biti umjetnik, a tko će uživati u rundi. Cilj igre je da znalac mora pogoditi što umjetnik crta. Za svaki pogodak umjetnik i znalac dobivaju bod. Pobjeđuje sudionik s najviše bodova. Igra se ponavlja sve dok svi ne budu crtači i pogađači.
učitelj može pokriti tenisku kutiju napravivši rupu u obliku kruga, promjera četiri centimetra. Učitelj bi trebao organizirati materijale poput ostataka, pahuljica pamuka, komada brusnog papira, kapa, kutija i drugog predmete i smjestite ih na jedan od krajeva, tako da dijete, s rukom na drugoj strani, prepoznaje materijal.
Listovima smeđeg papira napravite stazu da djeca lupaju tintom u boji. To je aktivnost koja puno uključuje djecu i čini ih vrlo sretnima.
Ovo mi je najdraža igra jer se volim igrati s balonima. Sudionici tvore dugački red. Prvi u redu dobiva rođendanski balon koji drugom mora propustiti kroz vlastite noge. Drugi prima mjehur i prelazi trećem preko glave. Taj se redoslijed ponavlja dok lopta ne dođe do posljednjeg sudionika u redu, gdje će biti obrnuta, odnosno zadnja proslijedi balon do pretposljednjeg i tako dalje. Tko propusti slijed, napušta igru. Posljednji u nizu pobjeđuje. Nepotrebno je reći da sam uvijek pobjednik, zar ne?
Rasporedite hulahopove u školskom dvorištu tako da u svakom bude dvoje djece, a jedno ostane van hulahupa. Na znak učitelja, djeca bi trebala mijenjati jazbine, ulazeći po dvije. Uvijek će neko dijete ostati izvan drvene građe.
Učitelj će nanijeti parfem na tkaninu i sakriti ga u sobi, na lakom mjestu, gdje će učenici morati otkriti odakle dolazi miris.
Napravite vrlo velik geometrijski oblik na podu i zamolite djecu da uđu u razgraničenje ovog prostora. Ako želite, učitelj može napraviti drugi oblik unutar onoga koji je već izradio, gdje će tražiti da i učenici uđu, istražujući čak i ako je oblik malen, oni će biti tijesni.
Može se izvesti s materijalom iz druge. Sada učitelj formira dvije skupine tako da imaju jednak broj sudionika. Skupine bi se trebale sučeliti, kao da će igrati odbojku (ako imate liniju ili mrežu da bolje podijelite okoliš na dva dijela). Svaka skupina mora baciti balon na protivničko polje i spriječiti da balon padne u svoj vlastiti dio tijela koji je naredio učitelj. Tko ispusti balon, napušta igru.
Posljednju igru možete igrati u učionici. Sudionici mogu sjediti na svojim mjestima, kao da su redovna nastava. Učitelj izgovara ime životinje, predmeta i bira sudionika. Odabrani mora napisati rečenicu koja ima smisla za životinju i predmet koji je rekao učitelj. Kao primjer, ispričat ću slučaj koji se dogodio u školi. Učitelj je izgovorio riječi mačka i mobitel i odabrao Julinha da oblikuje rečenicu. Ludi je napisao sljedeću rečenicu "Mačka je sjedila na stolu gdje je bio mobitel mog oca" i dobio poantu (na taj način svatko može). Tko dobije najviše bodova, pobjeđuje u igri.
Uvijek misleći da vam olakšamo, odlučili smo učiniti sve igre za školski dan - 15. ožujka, prikazano gore u PDF-u. Da biste pristupili, provjerite sljedeću poveznicu:
Pretplatite se na naš popis e-pošte i primajte zanimljive informacije i ažuriranja u svoju pristiglu poštu
Hvala što ste se prijavili.
