Projekt Dana vode za osnovno obrazovanje

Pogledajte u ovom dijelu objavljujemo nekoliko modela i savjeta za vaše Projekt Dana vode za osnovno obrazovanje.

O Svjetski dan voda stvorio je UN (Ujedinjeni narodi) 22. ožujka 1992. 22. ožujka svake godine posvećen je raspravi o različitim temama povezanim s ovim važnim prirodnim dobrom.

Ali zašto je UN brinuo o vodi kad znamo da se dvije trećine planeta Zemlje sastoji od ove dragocjene tekućine? Razlog je taj što je mala količina, oko 0,008%, ukupne vode na našem planetu pitka (sigurna za konzumaciju). A kao što znamo, velik dio izvora ove vode (rijeke, jezera i brane) zagađuje se, zagađuje i degradira grabežljivim čovjekovim djelovanjem. Ova je situacija zabrinjavajuća jer u bliskoj budućnosti može doći do nestašice vode za potrošnju velikog dijela svjetske populacije. Imajući to na umu, pokrenut je Svjetski dan voda, čiji je glavni cilj stvoriti trenutak za razmišljanje, analizu, svijest i razradu praktičnih mjera za rješavanje ovog problema.

Vidi više:

• Projekt Dana vode za rano djetinjstvo
• Projekt Dana voda

22. ožujka 1992. UN su također objavili važan dokument: "Univerzalnu deklaraciju o vodnim pravima" (pročitati dolje). Ovaj tekst predstavlja niz mjera, prijedloga i informacija koje služe za podizanje ekološke svijesti stanovništva i vlada o pitanju voda. (Saznajte više na: svjetski dan voda)

I razmišljao je o ovome važnost vode da smo odlučili učiniti ove predloške spremne za upotrebu. Projekt Dan vode za osnovnu školu, vidi:

Projekt Dana vode za osnovno obrazovanje - Voda je nada

Da Projekt Dana vode za osnovno obrazovanje ima za cilj pružiti djeci široku viziju koja uključuje brojne probleme sa kojima se svijet suočava u vezi s nedostatkom vode. Uz veliku raznolikost iskustava, uz aktivno sudjelovanje, tako da mogu povećati svijest o pitanjima vezanim uz vode u okolišu te samostalno i neovisno zauzimaju stavove i vrijednosti usmjerene na njezinu zaštitu i očuvanje resursa prirodno.

Opći ciljevi:

Pomozite studentima da otkriju simptome i stvarne uzroke problema s kojima se PLANET suočava sa zagađenjem i nedostatkom vode, gdje mogu:

• Shvatiti negativne i pozitivne uplitanja koje čovjek može napraviti u prirodi, na temelju svoje društvene stvarnosti;
•  Prepoznati da je kvaliteta života povezana s uvjetima higijene i osnovnih sanitarnih uvjeta, kvalitetom zraka i prostora;
• Usvojiti, svakodnevnim stavovima, mjere za poboljšanje vode s kritičnog stava;
• Neka učenici shvate da ravnoteža i budućnost našeg planeta ovise o očuvanju vode i njenim ciklusima;
• Imajte na umu da se voda ne smije trošiti ili zagađivati.

KONCEPTUALNI SADRŽAJ

• Znajte o potrebi uštede vode
• Prepoznajte važnost vode za život i njene različite namjene
• Razumjeti ciklus vode
• Znati uzroke onečišćenja vode
• Utvrdite njegu koju moramo imati s pitkom vodom
• Utvrdite put vode od rijeke do kuća
• Poznavanje fizikalnih stanja vode (krutina, tekućina i plin)
• Shvatite postojanje vode u našem tijelu i u hrani
• Znati uzroke trenutnog smanjenja zaliha vode

SADRŽAJ POSTUPKA

• Slušanje priča, poezije i informativnih tekstova vezanih uz temu
• Izvršite različite eksperimente s vodom u tri stanja
• Ako je moguće, promatrajte zagađenu rijeku, a to je dio susjedstva
• Promatrajte posljedice ovog zagađenja na okoliš u kojem živite
• Analizirajte račune za vodu studentskih obitelji i razgovarajte o otpadu
• Slušajte glazbu, gledajte videozapise koji obrađuju temu
• Posjetite pogon za sakupljanje i pročišćavanje vode
• Napravite modele i ploče povezane s temom
• Provoditi raznolike aktivnosti koje uključuju sva područja znanja

STAVOVA ZNANJA

• Uštedite vodu u različitim svakodnevnim situacijama kod kuće i u školi
  • Surađujte radi očuvanja vode u okolišu
  • Budite multiplikator znanja o vodi i okolišu općenito
  • Vrednovanje vode, shvaćajući njezinu važnost za živote svih živih bića

RAZVOJ:

• Proučavanje riječi voda;
• Usmeni i pisani jezik;
• Križaljke i pretraživanja riječi;
• Razgovor sa studentima o važnosti vode za naša tijela i okoliš u kojem živimo;
• Ispričajte neke priče povezane s temom;
• Istraživanje koje su provela djeca i njihova analiza;
• Napravite knjigu s likovima i pojedinačnim tekstovima;
• Statistika (računi za vodu) (i postotak vode u hrani i u tijelu)
• Pojmovi mase (teški / lagani), volumena (puni / prazni)
• Problemske situacije koje uključuju vodu
• Izrada ploča
• Videozapisi koji obrađuju temu;
• Posjet postrojenju za pročišćavanje vode i rasprave o stvarnosti zagađenja rijeka;
• Rad s konkretnim iskustvima, pokazivanje važnosti vode za naš život, za usjeve, kao i njihova fizička stanja.
• Intervju s profesionalcem iz mreže za pročišćavanje vode;
• Slušajte glazbu povezanu s vodom.
• Pedagoška ekspedicija

METODOLOGIJA:

• Učite djecu od male do briga o prirodi, Za očuvanje okoliša i racionalno korištenje vode, bez otpada kako u budućnosti ne bi nedostajalo.

ZAKLJUČAK:

• Očekuje se da će djeca na kraju projekta biti svjesna važnosti vode i za životinjski svijet i za za povrće, koji ga znaju koristiti bez otpada i bez zagađivanja, uzimajući sve to Učenja.

OCJENA:

• To bi trebalo raditi kontinuirano, s opisnim izvješćima o svakoj fazi, grupnim raspravama i stavovima prema projektu. Učitelj također mora procijeniti sudjelovanje i uključenost svakog učenika, pojedinačno, kao i kritički i konstruktivan način procijeniti razvoj njihovog rada.

---

Projekt Dana vode za osnovno obrazovanje - Briga o vodi.

Ekološka ravnoteža i iskorištavanje prirodnih resursa sve su više oštećeni otpad i nedostatak svijesti o tome kako bismo trebali koristiti i brinuti se o tim resursima u svoju korist i za budućnost čovječanstvo.

OPRAVDANJE:

OPĆI CILJEVI:

• Podignite svijest u školskoj zajednici kako biste pronašli načine za uštedu vode, kao i stvarno upoznajte probleme s kojima se zemlja suočava sa svojim pretjeranim otpadom.

POSEBNI CILJEVI:

PLANIRANE AKCIJE

• Krug razgovora sa studentima o važnosti vode za nas i okoliš u kojem živimo.
• Provesti istraživanje u učionici na tu temu,
• Organizirati izložbu slika u emisiji podataka o trenutnoj vodenoj situaciji;
• Sastavite različite prijeme na temu tijekom tjedna
• Skupština plakata i freske na tu temu.
• Dinamika vezana za vodu
• Vodene drame

PROCJENA

Evaluacija će se provoditi kontinuiranim obrađivanjem teme, pitanja i stavova sudjelovanje i suradnja u radu tijekom realizacije projekta i uglavnom kroz promjene u stav.

Vidi također:

• VODNA DANSKA PLOČA SA KALUPOM
• AKTIVNOSTI ZA DAN VODE
• 109 ideja za Dan vode

Projekt Dana vode za osnovnu školu - Briga o vodi za tisak

Projekt Dan vode za osnovnu školu - "Voda, izvor života"

Svjetski dan voda datum je kojim će se svijet osvijestiti o pretjeranoj potrošnji i otpadu ove tekućine koja je bitna za život. Cilj ovog projekta je pomoći studentima u radu na podizanju svijesti stanovništva o kulturi očuvanja vode, pokazujući njene višestruke oblike uporabe, cikluse, važnost za život i savjete za uštedu vode. Voda.

Opravdanje

Ovdje bi trebao biti predstavljen projekt Dana vode za osnovnu školu s temom "Voda, izvor života" za studente široka vizija koja uključuje brojne probleme s kojima se suočava trenutni svijet u vezi s nedostatkom Voda. Treba ga razviti s ciljem pružanja studentima velike raznolikosti iskustava, uz aktivno sudjelovanje, kako bi mogli proširiti svijest o pitanjima vezanim uz vodu u okolišu te neovisno i samostalno zauzimati stavove i vrijednosti usmjerene na njezinu zaštitu i konzervacija.

Glavni cilj

Doprinijeti formiranju savjesnih građana, sposobnih da odlučuju i djeluju u susret stvarnosti sa kojom se svijet suočava sa zagađenjem i nedostatkom vode. Za to je potrebno više od informacija i koncepata, već stavova i formiranja vrijednosti, koji će se uhvatiti u svakodnevnoj praksi, u društvenom okruženju.

Specifični ciljevi

• Pomozite studentima da otkriju simptome i stvarne uzroke problema s kojima se Brazil suočava sa zagađenjem i nedostatkom vode, gdje mogu:
• Shvatiti negativne i pozitivne uplitanja koje čovjek može napraviti u prirodi, na temelju svoje društvene stvarnosti;
• Prepoznati da je kvaliteta života povezana s uvjetima higijene i osnovnih sanitarnih uvjeta, kvalitetom zraka i prostora;
• Usvojiti, svakodnevnim stavovima, mjere za vrednovanje vode s kritičnog stajališta;
• Neka učenici shvate da ravnoteža i budućnost našeg planeta ovise o očuvanju vode i njenim ciklusima;
• Osvijestite da se voda ne smije trošiti, niti zagađivati ​​itd.

Razvoj

• 1. korak: razgovarati sa studentima o važnosti vode za naša tijela i okoliš u kojem živimo.
• 2. faza: Izložbeni i dijaloški razred s prezentacijom slajdova (Power point) i videozapisom s web stranice You tube koji govori o važnosti vodenih resursa u planeta, vodena situacija u Brazilu, hidrološki ciklus i vodna prava uspostavljena 22. ožujka 1992. i savjeti za spas od Voda.
• 3. stupanj: raditi s pjesmom "Planeta Água" (Vodeni planet), koja će biti predstavljena u videu gdje će učenici u skupinama izrađivati ​​plakate koji prikazuju ono što su o tome razumjeli;
• 4. stupanj: izrada natpisa, plakata i brošura sa savjetima za uštedu vode;
• 5. faza: Studenti će izraditi videozapise ili PowerPoint sa sljedećim pristupima: Važnost vode i savjeti za uštedu.

Zaključak

Očekuje se da će na kraju projekta studenti biti svjesni važnosti vode kako za životinje tako i za život za povrće, koji ga znaju koristiti bez otpada i bez zagađivanja, uzimajući sve to Učenja.

Projekt Dana vode za osnovnu školu - "Voda, izvor života" u PDF-u

Kako bismo vam olakšali, odlučili smo staviti na raspolaganje i projekt Dana vode za osnovnu školu - "Voda, izvor života" u svojoj izvornoj datoteci, razvijenoj u Escola Camilo Bonfim - općina camapuã / MS, u disciplini Biologija od učitelj, nastavnik, profesor Simone Honorato Garcia.

Pogledajte sljedeću poveznicu i preuzmite je u PDF-u:

• Preuzmi u PDF-u.