Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osme godine osnovne škole, obraća se glagoli budućeg vremena. Hoćemo li proučavati glagole u ovom vremenu? Da biste to učinili, pročitajte tekst izravno iz Bonita, koji nam govori o radu brazilskih i stranih znanstvenika u Bonitu, Mato Grosso do Sul! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja koja istražuju glagole u budućnosti!
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, a također i dovršene aktivnosti.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Trenutno znanstvenici iz Brazila, Francuske, Australije i Sjedinjenih Država postavljaju velike eksperimente u općini Bonito, Mato Grosso do Sul. Rad ove skupine dio je dugoročnog ekološkog programa (PELD). Okružit će područja vegetacije kako bi spriječili ulazak velikih životinja (tair, jaguari, jeleni i drugi) i promatrati što se događa na tim mjestima godinama kasnije. Ograđuju i dno obližnjih potoka kako bi vidjeli što će se dogoditi s rijekama ako riba na tom području nestane.
Drugi dio istraživanja je spriječiti neke biljke da dobivaju kišu kako bi se predvidio učinak suše u regiji. Što će se dogoditi sa životinjama, biljkama i okolišem u kojem žive? Zamislite kakvo bi bilo suho mjesto i, još gore, da ove životinje ne hodaju, ne plivaju, ne jedu, ne kaju ili pišu... Istraživači pretpostavljaju da će ova nova situacija uzrokovati promjene u vegetacija, u količini sjemena i autohtonih plodova, mijenja količinu materijala odloženog u tlu i rijekama, uz to što se zeza sa životom malih bića koja ovise o stajnjaku i krhotinama povrće.
Ali u znanosti nije dovoljno samo zamisliti ove ili druge rezultate. Potrebno je imati podatke koji će potvrditi ove sumnje.
[…]
Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 284. Dostupno u: .
Pitanje 1 - U odlomku „Oni idi okružiti područja vegetacije kako bi se spriječio ulazak velikih životinja […] “, podcrtani izraz jednak je glagolu:
() "Okružit će".
() „Okružilo bi“.
() "Surround".
Pitanje 2 - Glagol identificiran u gornjem pitanju izražava:
() akcija znanstvenika koji su dio skupine.
() stanje znanstvenika koji su dio skupine.
() karakteristika znanstvenika koji su dio skupine.
Pitanje 3 - Pročitajte ovo razdoblje teksta:
"Ograđeni su i na dnu obližnjih potoka kako bi vidjeli što će se dogoditi s rijekama ako riba u regiji nestane."
U ovom razdoblju teksta postoji glagol u budućem vremenu. Istaknite:
( ) "oni su".
() "dogodilo bi se".
() “Nestati”.
Pitanje 4 - Obratite pažnju na buduće glagole istaknute u nastavku:
"Što biti će što će se dogoditi sa životinjama [...] "
"Zamisli kako bilo bi sušnije mjesto […] "
Pročitajte što se govori o istaknutim glagolima:
Ja Oba su se glagola koristila u indikativnom načinu.
II. Oba su glagola bila sklonjena u sadašnjem vremenu.
III. Dva su glagola bila sklonjena u budućem prošlom vremenu.
Što je navedeno u:
() I.
() I i II.
() I, II i III.
Pitanje 5 - Pažljivo pogledajte rečenice. Zatim označite onaj koji predstavlja buduće vrijeme:
() „Drugi dio istraživanja je spriječiti neke biljke da ne dobiju kišu […]“
() „[…] Dogodit će se životinjama, biljkama i okolišu […]“
() "Ali u znanosti nije dovoljno samo zamisliti ove ili druge rezultate."
Pitanje 6 - Analizirani glagoli u budućem vremenu, uz prethodna pitanja, čine tekst napisan pretežno na jeziku:
() kulturan.
() neformalno.
() znanstveni.
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Prijavi ovaj oglas
