Matematičke igre pomoću kalkulatora - obrazovanje i transformacija

U ovom smo postu odabrali četiri prijedloga za matematičke obrazovne igre raditi s učenicima u ranim razredima, koristeći kalkulator.

Ciljevi ovih matematičkih igara pomoću Kalkulatora su:

• Prepoznajte i prepoznajte značajke koje nam kalkulator može ponuditi.
• Prepoznajte njegovu upotrebu za razvijanje logičnog zaključivanja, usmjeravanje mentalnih proračuna, povećanje koncentracije na proces rješavanja problema, radnje i procjenu koncepata.
• Razviti istraživanje i istraživanje pojmova i ideja te složene izračune.
• Povežite ideje, formulirajte i testirajte hipoteze, napravite mala istraživanja i zaključite mehanizacijom.
• Koristite ga kao resurs za provjeru i analizu rezultata procjena, otkrivanje pogrešaka radi njihovog ispravljanja.
• Upoznajte povijest matematike kroz vijekove.

Istražite sa svojim studentima osnovni rad kalkulatora:

a) Povežite kalkulator s ON / C, koji također radi na brisanju zaslona;

b) Tipka CE služi za brisanje samo posljednjeg unosa;

c) Tipke četiri operacije + - x / koriste se za izvođenje operacija;

d) Brojevi su gotovo uvijek poredani na isti način: poredani, silaznim redoslijedom, zdesna nalijevo, odozgo prema dolje;

e) Memorijske tipke u početku se koriste za spremanje i preuzimanje brojeva u memoriju. Tipka M + sprema uneseni broj ili dodaje taj broj onome što je već u memoriji. Tipka M oduzima uneseni broj od broja spremljenog u memoriji. MRC tipka dohvaća broj pohranjen u memoriji i ako se dvaput pritisne, memorija se briše.

f) Ako studenti još nisu savladali operacije postotaka i kvadratnih korijena, recite da će ove tipke raditi u budućnosti. Koristite ih prema seriji na kojoj radite.

Neka studenti nacrtaju kalkulator na papiru.
Istražite neke operacije koje će svaka od njih izvesti na svom stroju.

Primjeri:

1) Odaberite broj od 1 do 9 (zapamtite) i unesite ga osam (8) puta zaredom u svoj kalkulator. Podijelite prikazni broj s 9 i pritisnite tipku (=).
Podijelite broj koji se sada pojavljuje na zaslonu s brojem koji ste prvotno odabrali. Koji je rezultat? Pokušajte s drugim brojevima i pogledajte što će se dogoditi.

2) Uzmite kalkulator i dodajte 88 do 209 i pritisnite (=). Pomnožite rezultat koji se pojavi na ekranu i pomaknite (=). Koji je rezultat? Što ste primijetili u vezi s rezultatom? Komentirajte sa svojim učiteljem ili školskim kolegama.

3) Upišite u svoj kalkulator niz od tri (3) broja od 1 do 9 uzlaznim redoslijedom. Dodajte za prikaz broja 99 i pritisnite (=). Koji je rezultat? Koristite druge sekvence i gledajte što se događa. Komentirajte svoj zaključak.

Također preporučujemo: Memorijska igra za ispis.

Matematičke igre pomoću kalkulatora

Trebat će nam sljedeći materijali:

• Jedan kalkulator po učeniku ili jedan za svaki par.
• Olovke i olovke;
• Papir ili bilježnica za bilješke o nalazima.
• kartona
• Potražite novinske oglase, časopise za hranu, automobile i drugi tekst s cijenama.

Prva matematička igra

U parovima, s papirom, olovkom i kalkulatorom, zamolite ih da izračunaju niz brojeva, od 3 do 3, počevši od 5, odnosno 5, 8, 11, 14 i tako dalje.
Učenik se mentalno bavi matematikom i bilježi rezultate. Drugi koristi kalkulator i također bilježi rezultate.

Nakon vremena koje odredi učitelj, svaka broji ukupno napravljene bilješke. Pobijedio je onaj tko je postigao najviše rezultata: ono što se računa je mentalna vježba izvedena u utrci protiv stroja.

Druga matematička igra

U parovima student izvodi operaciju i, znajući rezultat pomoću računala, zapisuje tri alternativama rezultata, tako da drugi učenik, mentalno i kroz procjenu, otkuca a odgovora.

• Tada će to riješiti kalkulatorom i provjeriti je li njegova procjena točna. Dalje, zadaci dvojca su obrnuti. Tko god dobije najviše procjena u pravu, pobjeđuje u igri.

Važno: odgovor odredite određenim brojem znamenki, tako da rezultat ne bude prevelik broj i da ga je teško mentalno izračunati.

---

Ostali prijedlozi

Zamolite studente da pretraže novine, časopise s oglasima i cjenicima. Materijal će se odnijeti u učionicu.
Svaki će student provesti svoje istraživanje i formulirati problem.

Trebali bi zalijepiti izreze, zapisati probleme i riješiti ih na papiru.

Nakon rješavanja problema, provjerite rezultate kalkulatorom.

Nacrtajte na zidu razreda s rezultatima igara grafikonom.

Izlaganje problema izvedenih s istraživanjem isječaka, plakata s poviješću matematike i rezultatima pobjednika natjecanja.

interdisciplinarni rad

Povijest: istražiti povijest matematike kroz vijekove; identificirati procese kojima su razvijeni neki matematički pojmovi, temeljeni na potrebama različitih naroda i kultura. Razviti plakat s poviješću matematike kroz vijekove.

PE: pripremite lov na smeće u skupinama, uz matematičke igre pomoću kalkulatora: poskoka množenje, tablice množenja ili operacije, prijeđena udaljenost do određene točke (dolazak) itd.