Projekt Dječjeg dana za vrtić i osnovno obrazovanje

Projekt Dječjeg dana: O Dan djece slavi se svake godine u 12. listopada u Brazilu i kako biste ovaj prigodni datum odradili s učenicima iz vrtića i osnovne škole, pogledajte nekoliko prijedloga za projekti za tjedan dana djece i obrazovne aktivnosti za tisak.

Projekt Dječjeg dana za tisak.

Svrha ovog projekta je pomoći svakom studentu da razvije kreativnost i iskaže naklonost i poštovanje, uz učenje dijeljenja.

Izvrsan prijedlog za rad motorička koordinacija.

Reprodukujte prijedloge za svaki tjedan:

1. dan:

- poskoke
- Maslac
- Prolazni prsten
- Unutra i van
- Pet Marija
- potezanje konopa
- Odaberite ruku
- Mama, mogu li ići?
- Bežični telefon
- Otišao sam na sajam

2. dan:

- Skoči sedlo
- Mala zastava
- Adoletá

- Utrka loptom
- Utrka životinja
- Rat s loptama
- Uže za preskakanje
- Mali šareni slon
- Limena noga
- Čučanj-čučanj

3. dan:

- Vrući krumpir
- Da sam ja ti
- Kutija iznenađenja
- Oznaka igre
- Dodaj loptu
- Četiri boje
- Nemrtvi
- Ples na stolici
- Netko vrlo poseban
- Cilj iznenađenja

4. dan:

- Slijepa koza
- Trči Cotia
- Skrivača
- Skok dolaska
- Označi
- Vruće i hladno
- šatl
- Igra mjehura

5. dan:

- Usta pećnice - Iz Havane je došao brod - Čips od krumpira - Chicotinho Queimado - Kip - Dobar lađar ili ćete proći
- Izgorjelo
- Koja sam ja životinja?
- Oponašanje
- Udari u limenku

Projekt Dječjeg dana: „RADUJEM SE UČIM“.

Ovaj projekt dječjeg dana ima za cilj pružiti djeci tjedan dana zabave vezane uz razigranost i učenje učenika.

POSEBNI CILJEVI:

• Razviti rekreativne aktivnosti za djecu;
• Predstavljanje djeci sadržaja ECA-e u vezi s pravima i dužnostima, putem izvještaja;
• Buđenje kroz igre i natjecanja, zanimanje za kolektivnost i interakciju među učenicima;
• Vrednovanje zaigranog kao obrazovnog prijedloga.

METODOLOGIJA

Održat će se u UP LIONS CLUBE CENTRO, u razdoblju od 4. (četiri) listopada do 08 (osam) tog mjeseca, s aktivnostima uključuju sve učitelje, koordinatora, pomoćno osoblje, dame za ručak i djecu koja uče u tome prostor.

U planu su lov na smeće, natjecanja u igrama, igrama, a osmog, veliko zatvaranje, sa prezentacija animatora (klauna) i podjela poklona, ​​kao i kolektivni međuobrok za djeco.

OPRAVDANJE

UP Lions Club Belém nastoji pružiti djeci tjedan dana zabave, razonode i učenja s perspektivom radosti, mudrosti i animacije.

Kroz igre, igre i natjecanja, istovremeno predlažući interakciju s nastavnim materijalima koji biti će ih podučavani, tražeći smisleno učenje koje pruža igra i uvjeriti. Igrajući se, djeca razvijaju svoje motoričke, socijalne, kulturne i maštovite vještine.

Razigranost prati pedagoške radnje konstrukcije u formiranju pojedinca, koje istodobno pružaju učenje usmjereno na sposobnost sazrijevanja djeteta. Znanstvenici poput Piageta vrlo dobro prihvaćaju sposobnost gradnje koju dijete ima, odbacuje nešto već spremno i gotovo, ali nešto što dijete može testirati i asimilirati kao izvor naukovanje.

Na taj način obrazovanje tijekom igre postaje nešto što nije samo ugodno za učenika i učitelja, već nešto što nadilazi pravilno stečeno znanje.

LJUDSKI RESURSI:

• Djeca;
• Učitelji;
• Koordinacija;
• Ostali zaposlenici jedinice.

MATERIJALNI RESURSI:

• Format papira A4;
• Ljepilo, škare;
• Uže;
• Lopta;
• Karton;
• Video;
• CD-ovi, DVD-ovi.

REFERENCE:

- Antunes, Celso. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire i Maria Montessori. U mojoj učionici. São Paulo: Kulturna Ciranda, 2008 (monografija).

- SVETI Santa Marli Pires dos. Biblioteka igračaka? Ludić u različitim kontekstima, Petrópolis? RJ; Glasovi, 1997 (monografija).

---

PROJEKT DIJECE: Dječji vrtić i osnovna škola

OPRAVDANJE:

Dječji dan omogućuje da se uz njega razgovara i o drugim važnim temama, kao konstrukcija identiteta, protok vremena i starenje (faze života), između ostalog. Vrijeme je i za podizanje svijesti o dječjim pravima i dužnostima, sprečavajući (ili pomažući im da prijave) svako zlostavljanje i nasilje koje mogu pretrpjeti ili su pretrpjeli.

CILJEVI:

• Rad s usmenim i pisanim jezikom;
• Razviti sposobnost interpretacije, kreativnost i apstrakciju;
• Pomaganje u osobnom razvoju i izgradnji identiteta;
• Identificirati i prepoznati glavne oblike nasilja i zlostavljanja koje je dijete možda žrtva i ponuditi smjernice kako postupati u tim situacijama;
• Podizanje svijesti o njihovim dužnostima i pravima;
• Razumjeti pojam djetinjstva i uvesti ili produbiti pojmove starosti (faze ljudskog razvoja), starenja i protoka vremena.
• Razviti logično zaključivanje;

RAZVOJ:

• Ne prepuštajte to posljednjem trenutku, radite na temi "Dječji dan s nekoliko tjedana unaprijed, tako da vrhunac projekta bude na sam Dan djeteta ili u tjednu u kojem isto će se dogoditi;
• Ispitajte učenike: U otvorenom razgovoru, pitajte ih kako je biti dijete? Po čemu se dijete razlikuje od odrasle osobe? Što dijete radi? Na taj ćete način imati osjećaj što oni već znaju o toj temi i imat ćete polazište;
• Ponesite sa sobom pjesme i filmove koji govore o djetinjstvu;
• Grafika;
• Igre i režirane igre;
• Rezanje i lijepljenje;
• Koristite aktivnosti koje razvijaju spontano i kreativno pisanje, pravite diktate i zamolite ih izmislite pjesmu (ako s njima već radite poeziju) ili izradite narativni tekst o tema;
• Brazil je zemlja s dugom povijesti ozbiljnog zlostavljanja i nasilja prema mlađim ljudima. Upoznajte, pažljivo i uzimajući u obzir dobnu skupinu u kojoj se nalaze, glavne oblike zlostavljanja i nasilja koje dijete može biti žrtva, poput dječjeg rada, agresije, ponižavanja, uznemiravanja i njege (ne zaboravljajući biti oprezan s jezikom koristi);
• Napravite mural za zajednicu u kojem će biti napisana obilježja djetinjstva;
• Napravite igračke od materijala koji se može reciklirati. Zamolite ih da iskoriste svu svoju kreativnost i maštu i izmisle nove igračke.

PROJEKT DJEČJEG DANA: Dječji vrtić i osnovno obrazovanje za tisak.

---

Slijed aktivnosti za projekt dječjeg dana:

• Ideje za pano i mural za Dan djeteta.
• Dječje aktivnosti za tisak.
• Bojanke dječjeg dana.
• Aktivnosti Dječja prava.
• Zalaže se za Dan djeteta.

---

Projekt Dječjeg dana: Dječji tjedan.

Opravdanje:

Dijete ima pravo biti sretno, biti cijenjeno, poštovano i voljeno. Većinu vremena provodi u školi koja zauzvrat obavlja svoju socijalnu funkciju pružajući djetetu sretno okruženje dobrodošlice i ljubavi.

Glavni cilj:

• Promovirajte tijekom dječjeg tjedna izvannastavne aktivnosti, raznolike i zanimljive, s ciljem da djetetu pružite mogućnosti za slobodno vrijeme i obrazovnu društvenost.

Specifični ciljevi:

• Jačanje samopoštovanja djece;
• Istaknite prava i dužnosti djeteta prema zakonu
• Shvatite važnost života s drugom djecom kroz sudjelovanje na integracijskim sastancima;
• Razviti vještine kao što su: slikanje, rezanje, kolaži povezani s temom;
• Razviti logično zaključivanje, usmeno i tjelesno izražavanje, motoričku koordinaciju, slušnu i vizualnu percepciju djeteta;
• Osigurati igre i igre za djecu;
• Istražite omiljene igre djece;
• Prepoznati da nemaju sva djeca istu vrstu djetinjstva;

Usmeni i pisani jezik:

• Slušanje glazbe i poezije;
• Poruke djeci ili prijatelju koji nije u školi;
• Neformalni razgovor o djetinjstvu (komentiranje dječjih prava, rekavši da nemaju sva djeca dobro djetinjstvo), neka nemaju obitelj, druga rade;
• Promovirajte učenje kroz kontakt s čitanjem i pisanjem kroz knjige, časopise i novine.

Matematika:

• Izvršite aktivnosti brojanja pomoću konkretnog materijala;
• Rad s bojama i oblicima,
• Radite na seriranju, klasificiranju pomoću logičkih blokova i drugih konkretnih materijala

Vizualna umjetnost:

• Izrada presavijanja;
• Napravite igračke s plastičnim bocama (avion, kamion, torba, štene i druge), također ih koristite s kartonima za mlijeko;
• Napravite radove pomoću vrata E.V. A za vrata dječje spavaće sobe;
• Neka slikanje lica bude sretno i zabavno okruženje.

Priroda / društvo:

• Održavanje piknika s djecom ili drugi izlet;
• Steknite tajnog prijatelja među studentima radi druženja dječjeg dana;
• Vodite razgovore s roditeljima o njihovom djetinjstvu, možete zamoliti jednog od njih da dođe u školu i ispriča svoju priču;
• Provedite intervju na kojem dijete intervjuira drugo dijete kako bi saznalo kako igra, gdje uči, što najviše voli, koju glazbu voli;
• Vodite paradu životinja sa studentima, ističući mog ljubimca;
• Posjećivanje javnih sredina - Javna knjižnica, Radio kultura, Dom kulture za studente;
• Deklaracija o pravima djeteta kroz slike.

Kazalište:

• Kolektivni film s kokicama;
• Pričanje i prepričavanje priča s početka, sredine i kraja).
• kolektivna povijest
• lutke
• Izvedite igre uloga koje uključuju različite priče sa scenarijima za djecu kako bi ih na slikovit način vizualizirali.

Pokret:

• režirane igre
• Kružnice
• Aktivnosti koje uključuju tijelo
• Izvodite omiljene igre djece;
• Provoditi lov na smeće sa studentima;

Pjesma:

• Pjevanje nekoliko pjesama koje uključuju temu;
• Igranje karaoke s djecom;

Kuhinja:

• Izrada torte za proslavu Dana djeteta;
• Priprema slatkiša s djecom i drugih poslastica;

Kulminacija:

• PREDSTAVLJANJE GLAZBE, POEZIJE I KAZALIŠTA S KAPAKOM ILI VRTNIM PASEM ILI TORTOM I DOSTAVA SUVENIRA ZA DJECU.
• PREDSTAVLJANJE KAZALIŠNE IGRE RAZREDNIH UČITELJA: MATERNAL IA I MATERNAL II; VRT I PRE.
• PROVOĐENJE AKTIVNOSTI IGRE ZA DJECU.

Procjena:

Procjena mora težiti razumijevanju postupka svakog djeteta i značenja koje svaki rad podrazumijeva. Promatranje grupe, osim svakodnevnog i stalnog, mora biti dio sustavnog stava učitelja u njegovom radnom prostoru.

BILJEŠKA:

IZUZETNO JE VAŽNO DA SE NAPRAŠUJE PROVEDBE AKTIVNOSTI KOJE SE PREDLOŽUJUJU, KADA JE MJESEC LISTOPAD POSVEĆENO DJECI, NIJE DOBRO PREDSTAVITI I PROVODITI NEOVOLJNE AKTIVNOSTI BEZ POSVETE KOJE NEĆE BITI ATRAKTIVNE ZA DJECA.

---

Slijed aktivnosti za projekt Dječji dan: