Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima šestog razreda osnovne škole, o zakon koji stvara program za borbu protiv nasilja. Prema tekstu ona osigurava obrazovne kampanje, kao i savjetovanje i psihološku, socijalnu i pravnu pomoć žrtvama i agresorima. Hoćemo li naučiti više o ovoj vrlo važnoj temi? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst, a zatim odgovorite na različita predložena interpretacijska pitanja!
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Wordovom predlošku koji se može izmijeniti, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost na koju je odgovoreno.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Od ovog tjedna škole, klubovi i rekreacijske udruge u cijeloj zemlji trebali bi razviti mjere za podizanje svijesti, sprečavanje i borbu protiv nasilja. Zakon kojim se uspostavlja takozvani Program za borbu protiv sustavnog zastrašivanja sankcioniran je prošlog studenog i predviđa edukativne kampanje, uz psihološke, socijalne i pravne smjernice i pomoć žrtvama i agresori.
Tekst utvrđuje da se ciljevi predloženi programom mogu koristiti kao podrška aktivnostima Ministarstva Republike Hrvatske Obrazovanje, od državnih i općinskih sekretarijata za obrazovanje, kao i od drugih tijela na koja se stvar odnosi. Među planiranim akcijama je osposobljavanje učitelja i pedagoških timova za provođenje akcija za raspravu, prevenciju, usmjeravanje i rješavanje problema.
Također prema zakonu, kažnjavanje agresora, u slučajevima nasilja, mora se izbjegavati što je više moguće, "privilegiranje alternativnih mehanizama i instrumenata koji promiču učinkovitu odgovornost i promjene ponašanja neprijateljski".
Tekst karakterizira maltretiranje kao bilo koji namjerni i ponavljajući čin fizičkog ili psihološkog nasilja koji se događa bez evidentne motivacije, a prakticira ga pojedinac ili grupa, protiv jedne ili više osoba, s ciljem zastrašivanja ili napada, nanošenja boli i muke žrtvi u odnosu na neravnotežu moći između strana uključeni.
Predviđa se da će se dvomjesečno izvještavati o zlostavljanjima i objavljivati u državama i općinama za planiranje akcija. Prema zakonu, federalni entiteti mogu potpisivati sporazume i uspostavljati partnerstva za provedbu i ispravno izvršavanje ciljeva i smjernica programa.
Dostupno u:. 9. veljače 2016.
Pitanje 1 - Može se reći da je gornji tekst napisan na:
() prijaviti činjenicu.
() objaviti događaj.
() raspravljati o nekoj temi.
Pitanje 2 - U odlomku "Među planiranim akcijama je osposobljavanje učitelja i pedagoških timova za provedbu diskusijskih akcija [...]", izraz "do" označava:
() uzrok planiranih radnji.
() svrha planiranih akcija.
() posljedica planiranih radnji.
Pitanje 3 - U tekstu „[…] treba izbjegavati […]“, na što se odnosi tekst?
() zakonodavstvu.
() kažnjavanje agresora.
() do učinkovite odgovornosti.
Pitanje 4 - Navodnici su u tekstu korišteni za isticanje:
( ) mišljenje.
() citat.
( ) primjer.
Pitanje 5 - Pročitajte ovaj odlomak:
"Tekst karakterizira nasilje kao bilo koji čin fizičkog ili psihološkog nasilja, namjernog i ponavljajućeg, koji se događa bez očite motivacije, a prakticira ga pojedinac ili grupa, protiv jedne ili više osoba, s ciljem zastrašivanja ili napada, nanošenja boli i muke žrtvi u odnosu na neravnotežu moći između strana uključeni. "
U ovom odlomku autor:
() definira, prema zakonu, nasilništvo.
() hvali zakon koji stvara program za borbu protiv nasilja.
() kritizira zakon koji stvara program za borbu protiv nasilja.
Pitanje 6 - Prema tekstu, zakon koji stvara program za borbu protiv nasilja sankcioniran je u:
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
Pitanje 7 - Podvuci glagole koji izražavaju moguće radnje udruženih entiteta:
"Prema zakonu, savezni entiteti mogu potpisivati sporazume i uspostavljati partnerstva za provedbu i ispravno izvršavanje ciljeva i smjernica programa."
Po Denyse Lage Fonseca
Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
