Portugalske aktivnosti 6. godina osnovne škole

U ovom smo postu odabrali niz od Portugalske aktivnosti 6 godina, spremno za printanje. Kako bismo vam olakšali pretragu, odabrali smo niz ovih aktivnosti koje mogu biti vrlo korisne u učionici. Pogledajte u nastavku:

Pogledajte i:

• Portugalske aktivnosti 1 godina.
• 2. godine portugalske aktivnosti.
• 3. godine portugalske aktivnosti.
• Portugalske aktivnosti 4. godine.
• 5. godine portugalske aktivnosti.

6-godišnje aktivnosti na portugalskom - Akcentuacija

1) Pročitajte donji tekst i zabilježite podcrtane riječi:

"THE poezija to je poput let ptica, leti dalje od mjesta gdje naše oči mogu vidjeti. S poezijom možete biti svugdje... Od tuširanja do

slapovi, čak je bio svjedok eksplozije vulkana. poezija preobražava našu mašta, s njom naši životi nikada neće biti isti i avanture nikada neće biti jednako”.

a) U kojim riječima pronalazimo praznine? _______________________________________
b) U kojim riječima nalazimo diftonge? _____________________________________
c) U kojim riječima nalazimo tritongo? ______________________________________

6-godišnje aktivnosti na portugalskom jeziku - zamjenice

• Zamijenite izraze podebljano odgovarajućim kosim zamjenicama. Izvršite potrebne prilagodbe rečenica:
• Pročitajte traku u nastavku.

6-godišnje aktivnosti na portugalskom - Glagoli

• Pročitajte tekst, a zatim postavite sve istaknute glagole u infinitiv i razdvojite ih u stupce u nastavku prema konjugaciji kojoj pripadaju.
• U nastavku navedite infinitiv glagola:
• Utvrdite konjugaciju kojoj pripada svaki od glagola iz prethodne vježbe:
• Podvuci glagole rečenica i napiši ako ukazuju:

• Označite X u opciji gdje su sve riječi imenice: Pročitajte bilten u nastavku:
• Uklonite imenicu iz teksta koja odgovara svakoj navedenoj klasifikaciji:
• Dopuni rečenice imenicama prema klasifikaciji u zagradi
• Navedi dva stupca prema klasifikaciji imenica.
• Označite alternativu tamo gdje se pojavljuju jednostavne imenice, odnosno konkretne i apstraktne.
• Označite jedinu opciju u kojoj pridjev "stari" ima imeničku funkciju:

6-godišnje aktivnosti na portugalskom - Pridjevi

6-godišnje aktivnosti na portugalskom - Članci

• Pretpostavimo da je radio stanica tijekom svog programa emitirala sljedeće vijesti
• Dopunite određenim člancima O ili A i podudarajte se sa značenjem sa strane

6-godišnje aktivnosti na portugalskom - prilozi

• Strofu pročitajte u nastavku:
• Pročitajte Mafaldin strip:
• Pročitajte Calvinov strip:

6-godišnje aktivnosti na portugalskom - za ispis

Vidi također: Aktivnosti s kurzivnim slovima.

Portugalske aktivnosti

6 godina - portugalsko ocjenjivanje

Zatamnjenje na planetarnoj ljestvici proslavit će sjaj zvijezda

Malo je ljudi čulo za svjetlosno zagađenje, ali takvo što postoji i predstavlja noćnu moru u životu astronoma jer krade ljepotu zvjezdanog neba. Nisu zvijezde izgubile svježinu, čovječanstvo je intenzivno osvjetljavalo Zemlju i zasljepljivalo noć. Svjetlosno zagađenje uzrokuje prekomjerna urbana rasvjeta. (...) Da bi skrenuli pozornost na problem, astronomi iz različitih zemalja počeli su organizirati nešto poput Svjetskog dana tamnog neba. Ideja je da se gradska svjetla na neko vrijeme ugase. Bilo je to 18. travnja 2005., kada će se pamtiti 50. godišnjica smrti Alberta Einsteina.
(Časopis O Globo, Rio de Janeiro, 3.10.2004.)

1 - Čitanjem teksta može se razumjeti da je uzrokovano svjetlosno zagađenje

a) intenzivnim sjajem zvijezda.
b) gubitkom svježine zvijezda.
c) slabo osvjetljenje u nekim gradovima.
d) pretjeranom urbanom rasvjetom.
e) mjesečevim sjajem.

2 - Prema tekstu, pretjerano osvjetljenje zabrinjava astronome jer

a) otežava urbanu rasvjetu.
b) pretjerano osvjetljava grad.
c) sprečava potpuno promatranje zvijezda.
d) čini noć još tamnijom.
e) ljudima smeta toliko svjetla.

3 - Središnje pitanje o kojem se govori u tekstu je

a) ušteda energije.
b) ljepota zvijezda.
c) istraživanje zvijezda.
d) svjetlosno zagađenje.
e) Nedostatak svjetlosti.

4 - Svrha ovog teksta je

a) obavijestite zabrinutost astronoma.
b) osuditi opasnosti od zamračenja.
c) upozoriti na potrošnju energije.
d) vrednuju višak urbane rasvjete.
e) pokazati zabrinutost ljudi zbog svjetlosti.

5 - Provjeri rečenicu u kojoj prilozi izražavaju ideje o vremenu i negaciji:

a) Mirno sam razgovarao s veleposlanicima.
b) Ne pitajte me razloge svog stava.
c) Uvijek kasne.
d) Danas sam vjerovao u tebe, ali neću više vjerovati!
e) Sad ćemo zauvijek biti sretni.

BILJEŽNICA

Idem za tobom
Od prve škrtice do be-a-bá.
Na svim crtežima u boji bit ću:
Kuća, planina, dva oblaka na nebu
I nasmijano sunce na papiru.
(…)
što je napisano na meni
Bit ćete sa mnom, ako vam se svidi.
Život ide dalje i dalje, što se mora učiniti.
Molim vas samo za jednu uslugu ako mogu:
Ne zaboravi me u bilo kojem kutu.

6 - Izraz "Život se uvijek nastavlja" ukazuje na to da u životu:

a) sve se završava.
b) sve prolazi.
c) sve parkira
d) sve ostaje kako jest.
e) prolazimo kroz faze.

7 - U pjesmi stih "Od prve črčkave do be-a-bá" sugerira učenje

a) crteža.
b) govora.
c) pisanja.
d) slike.
e) čitanje.

8 - Iz čitanja pjesme može se zaključiti da je bilježnica

a) jako voli svu djecu.
b) govori kao da je riječ o osobi.
c) snovi o crtežima u boji.
d) jako voli doodling.
e) tužno je izostavljeno.

POVRATNE INFORMACIJE:

1 - D / 2 - C / 3 - D / 4 - A / 5 - D / 6 - E / 7 - C / 8 - B