Pogledajte ovaj post nekoliko Povratak na školske aktivnosti 3 godine, spreman za tisak, a također i neki razigrani prijedlozi i zabavna dinamika i dječje igre.
razdoblje od Natrag u školuto je novi početni korak. Stoga je moguće da će trebati nekoliko dana da se nastavi dinamika i ritam u nastavi. Razmišljajući o ovoj fazi prijelaza i adaptacije na školsku rutinu, važno je integrirati nove učenike i pozdraviti stare. U tu svrhu učitelji mogu koristiti svoju kreativnost i ulagati u zajedničke igre i aktivnosti i suradnje koje uključuju pitanja osobnog, socijalnog i emocionalnog razvoja, kao i građanstva.
Uvijek poštujući individualnost, karakteristike grupe i slobodu svakog učenika učitelja, ove aktivnosti mogu predstavljati i nešto što se proteže na okolinu. poznati.
Pogledajte i:
Istraživanje teme „odmora“ dobar je resurs koji se koristi u ovoj postupnoj rutini povratka u školu. Svaki učitelj, znajući individualnosti svojih učenika i grupe, može svoje ideje primijeniti u praksi stavljanjem na raspolaganje prostore u kojima djeca mogu pričati o svojim iskustvima, iskustvima, učenjima i avanturama na odmoru, pa spontano.
Pogledajte neke u nastavku. Povratak na školske aktivnosti 3 godine preporučeno:
Indeks
DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Sjećanje, uvid, promatranje
LOKACIJA: Vanjska i dnevna soba
Formacija: krugovi
Organizacija: od učenika se traži da napusti stranicu i izvrše se neke izmjene.
Izvršenje: kad se student vrati, grupa će početi brojati, povećavati ili smanjivati intenzitet pojanja kako se približava ili odmiče od onoga što se promijenilo.
DOBA: 7 godina nadalje
Specifični ciljevi: Razviti osjetila, pamćenje
LOKACIJA: Dvorište i dvorište
Formacija: red
Izvršenje: prvo okretanje sljedećem i izgovaranje: "Eto, guska". Drugi će reći "Kakva guska?" Na što prvi odgovara: "Guska". Drugi kaže:... ah... guska. Pitanje će se ponoviti i tako dalje. Tako trči sve redove.
DOBA: 6 godina nadalje
Specifični ciljevi: ritam, pažnja
MATERIJAL: Limun
LOKACIJA: Dvor, trijem, dnevna soba, travnjak
Formacija: krug
Organizacija: učenici koji sjede u krugu i drže limun
Izvršenje: Učenici će započeti igru pjevajući: Moj limun, moj limun... istovremeno dodajući limun svojim školskim kolegama. Na kraju pjesme eliminirat će se učenik koji posjeduje limun.
DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Memorija, dodir
MATERIJAL: Olovke, spajalice, novčići, kreda itd.
Formacija: stoji, tvori krug, ruke iza
Izvršenje: Zabavljač će predati učeniku jedan za drugim predmet koji će se proslijediti dalje. Nakon što se svi predmeti predaju, svi će sjesti i brzo napisati ime predmeta koji im prolaze kroz ruke. Pobjednik će biti onaj tko u određenom vremenu napiše najviše imena predmeta.
Obavezno provjerite: Procjena sekvencijalnog pisanja
1. Osigurajte dovoljno lizalica za učenike.
2. Zamolite ih da drže bombon u desnoj ruci i drže ruku ravno.
3. Dajte im znak da otvore lizalicu, ali upozorite da neće smjeti pomicati desnu ruku.
4. Nakon nekoliko pokušaja pokažite da je otvaranje moguće samo uz pomoć kolege te da će i on morati učiniti isto kako bi pomogao drugom.
Ova aktivnost može se nastaviti tijekom školske godine, tako da učenici mogu provjeriti jesu li ostvarili svoje snove za novu godinu.
1. Na smeđem papiru ili kartonu predstavite stablo. Možete ga objaviti na reklamnom panou u učionici ili na terasi.
2. Na vrh stabla napišite pitanje. Primjer: Kako biste željeli da bude 2011.?
3. Dijelite komad papira kalupom lista drveta.
4. Zamolite ih da napišu čemu se nadaju najboljem u školskoj godini. Primjeri: iskrena prijateljstva, dobre ocjene itd.
5. Djeca bi trebala ostavljati svoje lišće sa željama na drvetu.
Pogledajte neke aktivnosti koje se vraćaju u školu za 3 godine portugalskog, spremne za preuzimanje u PDF-u
Pogledajte neke 3-godišnje aktivnosti iz matematike koje su spremne za preuzimanje u PDF-u
Pretplatite se na naš popis e-pošte i primajte zanimljive informacije i ažuriranja u svoju pristiglu poštu
Hvala što ste se prijavili.
