Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja s prijedlozima za aktivnosti

U ovom smo postu odabrali nekoliko prijedloga za vaše Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja.

O planiranje stalna je potreba u svim područjima ljudskog djelovanja. Planiranje je analiza stvarnosti i predviđanje alternativnih oblika djelovanja za prevladavanje poteškoća ili postizanje željenih ciljeva.

Ukratko, planiranje se sastoji u predviđanju i odlučivanju o tome što namjeravamo postići; Što nam je činiti; kako ćemo to učiniti; što i kako bismo trebali analizirati situaciju kako bismo provjerili je li postignuto ono što namjeravamo. Plan je, s druge strane, rezultat, on je pregled zaključaka koji proizlaze iz procesa planiranja, koji može ili ne mora imati pisani oblik.

Pogledajte više na:

• Godišnje planiranje rasadnika
• Godišnje planiranje za majke
• Godišnje planiranje materinstva 1
• Godišnje planiranje dnevnog boravka
• Godišnje planiranje dječjeg vrtića 1
• Godišnje planiranje dječjeg vrtića 2
• Godišnje planiranje dječjeg vrtića 3

I s tim na umu odabrali smo ove modele za vaš Pgodišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja, provjeri:

---

Godišnji plan ranog odgoja i obrazovanja u PDF-u

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja u PDF-u

Pogledajte ovaj super prijedlog od Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja, spremni za ispis i preuzimanje besplatno u PDF-u:

• Preuzmi u PDF-u.

---

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja - Predškolska ustanova 1 u PDF-u

Djetetov se razvoj ne odvija linearno. Promjene se događaju postupno i povezane su s biološkim čimbenicima, kao i uz obiteljsko i školsko okruženje - vanjski čimbenici.

 Tijekom svoje životne putanje dijete na određeni način doživljava napredak i neuspjeh, iskusno u svom razvoju, stječući autonomiju.

Potrebno je pratiti izgradnju svoje osobnosti, uvijek poštujući da se u svakoj dobi imaju svoj način očitovanja. Pokušaj predviđanja koraka ili ne stimuliranje djeteta u njegovom razvoju može dovesti do sukoba u odraslom životu.

Stoga je potrebno poštivati ​​i poznavati faze razvoja četverogodišnjaka. Pogledajte ovaj cjeloviti model Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja - Predškolska ustanova 1 u PDF-u:

• Predškolska ustanova 1 u PDF-u

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja za tisak

Godišnje planiranje ranog djetinjstva za tisak znanosti

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja iz društvenih studija

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja za tisak iz Matematike

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja za tisak s portugalskog

Vidi također:

• Beehinha predložak tjednog planiranja
• Predložak tjednog planiranja bubamare

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja

Obrazovanje u ranom djetinjstvu važno je jer:

• Omogućuje upotrebu različitih jezika, poput tijela, glazbe, plastike, usmenog i pismenog
• Čini da dijete razvija pozitivnu sliku o sebi i bude neovisnije
• Uči vas da poznajete vlastito tijelo i zdravstvene navike
• Uspostavlja afektivne veze i razmjenjuje veze s odraslima i drugom djecom, jačajući samopoštovanje
• Razvija stavove pomoći i suradnje, kao i poštivanje različitosti
• Potiče izražavanje osjećaja, misli i potreba

Ciljevi obrazovanja u ranom djetinjstvu:

• Prenijeti i ovjekovječiti znanje svih koji su uključeni u instituciju;
• Razmislite o ovom znanju i ispitajte ga;
•  Stvarati, izmišljati i inovirati;
•  Uvijek u skladu s događajima, odnosno ažuriran i otvoren za nove izume;

Obrazovanje u ranom djetinjstvu favorizira:

• Razvoj procesa autonomije;
• Akcija, koja se pravilno miješa u proces pokretanja rasuđivanja, u traženju rješenja za probleme na koje je naišla;
• Slobodno izražavanje;
• Interakcija, rasprava, argumentacija;
• Razmjena iskustava;
• Prilagođavanje djeteta svom okruženju;
• Motivacija za učenje;

Obrazovanje u ranom djetinjstvu omogućuje:

• Vrednovanje onoga što dijete već zna i što može sam otkriti;
• Afektivnost i profesionalnost fakulteta;
• Ugodno okruženje;

Rani odgoj i obrazovanje potiče:

• Tjelesne akcije;
• Radnje na predmetima: dodirivanje, podizanje, bacanje, udaranje, mirisanje, kušanje, gledanje, slušanje itd .;

Ciljevi obrazovanja u ranom djetinjstvu:

• Neka svako dijete i učitelj kvalitetno provode svoje učenje i postižu svoj uspjeh

Rani odgoj i obrazovanje temelji se na:

• Socio-kulturna stvarnost učenika;
• Područja razvoja (kognitivno, socio-afektivno i psihomotorno);
• Područja znanja i njihovi objekti proučavanja;
• Osobne i društvene formacije: identitet i autonomija;
• Znanje o svijetu: pokret, glazba, vizualne umjetnosti, usmeni i pisani jezik, priroda i društvo, matematika.

Svi se ovi aspekti artikuliraju kroz interdisciplinarnu pedagošku praksu, uvijek tražeći integracija aktivnosti, tako da se ne gubi stvarna društvena vrijednost svakog područja područja znanje.

Cilj je stvaranje navika i stavova (higijena, držanje tijela, lijepo ponašanje, hrana, slobodno vrijeme, odjeća, odmor, učenje, društvenost i odgovornost) potaknuti obrazovni proces neovisnosti učenika i također olakšati njihovu socijalnu integraciju te je integriran u sve komponente kurikuluma tijekom godina.

Sadržaj se temelji na svakodnevnom životu djeteta, a aktivnosti su raznolike prema područjima proučavanja, ali integrirane kroz tema koja zanima dijete ili ga predlaže učitelj koji ima potpunu autonomiju u stvaranju i stvaranju svih svojih riječi aktivnosti.

U svakom upravnom procesu uloga Učitelj, nastavnik, profesor vrlo je važno:

• Posrednik između djeteta i svijeta;
• Pomozite djetetu u izgradnji njegovog znanja;
• Ponudite uvjete kako bi mogla: razmišljati, osjećati i djelovati.

Pogledajte i: Godišnje planiranje Prva godina osnovne škole

---

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja - autonomija i identitet

Ciljevi

Djeca sposobna za:

• Imati pozitivnu sliku o sebi, povećavajući svoje samopouzdanje, identificirajući sve više i više ograničenja i mogućnosti, djelujući u skladu s njima;
• Prepoznajte i suočite se s konfliktnim situacijama koristeći svoje osobne resurse, poštujući drugu djecu i odrasle i zahtijevajući uzajamnost;
• Vrednovanje akcija suradnje i solidarnosti, razvijanje stavova o pomoći i suradnji i razmjena njihovih iskustava;
• Igrati;
• Usvojite navike samopomoći, vrednujući stavove koji se odnose na higijenu, hranu, udobnost, sigurnost, zaštitu tijela i njegu izgledom.
• Prepoznajte i shvatite njihovu trajnost prema različitim skupinama u kojima sudjeluju, poštujući njihova osnovna pravila socijalne interakcije i različitost koja ih čini.

U nastavku pogledajte ostatak materijala u WORD-u:

Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja u WORD-u

Preuzmite prekrasne predloške godišnjeg planiranja za obrazovanje u ranom djetinjstvu s WORD-a na sljedećem linku:

• Preuzmi u WORD-u