Pogledajte ovaj post nekoliko Aktivnosti na dan škole za osnovno obrazovanje, raditi u učionici ili kao domaću zadaću.
Institucija toliko važna za svijet nije mogla propustiti biti počašćena. U danu 15. ožujka slavimo Školski dan. Nakon obiteljskog kontakta, škola je najvažnija uloga u dječjem životu, poput pismenosti i dužnosti pripremanja mališana za život u društvu.
Vidi također:
I s tim na umu odabrali smo ove prekrasne aktivnosti za Dan škole za osnovno obrazovanje, spremne za tisak, provjerite:
Indeks
Opis moje škole:
Aktivnosti na dan škole za osnovno obrazovanje
Razgovarajte o svojoj školi:
Napišite što vam se najviše sviđa u školi:
Također pogledajte:
Također pogledajte:
Ideja za pjesmu za ovaj datum je sastav i tekst pjesme Erasmo Carlos, Dan školeiz godina mlade garde, ali koja vrlo dobro predstavlja školski dan i može biti zvučna podloga za otvaranje zabava za proslavu ovog datuma.
udara u školsko zvono
Vrijeme je međuobroka, nije me ni briga
Uzmem gitaru i odem u salon
I ja nadoknadim nered
I ako mi gospodar kaže da prestanem svirati
Čitav će razred vrištati….
dečko sviraj taj rock'n roll
dok igram drago što jesam
A kad opet zazvoni zvono
Tako se vraćam proučavanju
STAROST: 7 godina
Specifični ciljevi: sluh, pažnja
MATERIJAL: Šalovi
LOKACIJA: Soba, dvorište, trijem
Formacija: krugovi
Organizacija: studenti u krugovima koji idu dvoje do centra; jedan će biti pas, a drugi mačka. zapečatiti oba oka
Izvršenje: svaki put kad pas zalaje, mačka će mjaukati i pas će ga pokušati uhvatiti. Ako uspijete, drugi će otići u centar.
DOBA: 9 godina nadalje
SPOL: Oboje
Specifični ciljevi: Razviti njuh
MATERIJAL: Voće, parfemi, losioni itd.
Formacija: krugovi
Organizacija: studenti u krugovima, jedan ide u centar s povezom na očima
Izvršenje: učitelj će učenicima u centru dati nešto da osjete miris parfema i reći će: - morat ćete prepoznati ovu aromu između ostalih koje ću vam dati. Tada će vam dati i druge stvari (voće, izbjeljivač, itd.). To bi trebalo identificirati kada vam daju da osjetite miris koji ima isti miris kao i prvi.
DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Razvojna perspektiva
LOKACIJA: Otvoreni zrak, salon
Formacija: krug
Organizacija: studenti koji sjede u krugu. U središtu kolega s povezom na očima
Izvršenje: Suradnik u krugu ustat će, dodirnuti slijepca i ponovno sjesti. Iz pokrenutih pokreta slijepac će pokušati pogoditi tko ga je dodirnuo.
STAROST: 9 godina
Specifični ciljevi: Pažnja, pronicljivost
MATERIJAL: Lopta
LOKACIJA: vrt, travnjak
Formacija: krug
Organizacija: Studenti u krugu, prekriženih nogu, jedan student koji sjedi u sredini s povezom na očima.
Izvršenje: suigrači dodaju loptu među sobom i na učiteljev znak stavljaju ruke iza sebe, skrivajući loptu. Učenik u centru otvara oči i ističe onoga tko zamišlja da ima loptu. Ako pogriješite, ponovite igru.
DOBA: 8 godina nadalje
Specifični ciljevi: Razviti maštu
MATERIJAL: Boca
LOKACIJA: Soba, vrt
Formacija: krug
Organizacija: učenici u krugu, učitelj u centru.
Izvršenje: učitelj okreće bocu na tlu i kad se zaustavi, pokazat će prema učeniku. Učenik mora otići u centar i izvršiti zadatak koji odredi razred ili učitelj.
DOBA: 9 godina nadalje
Specifični ciljevi: Emocionalna kontrola
MATERIJAL: Jabuka
LOKACIJA: Dvor, vrt
Formiranje: činovi
Organizacija: u redove, ispred kojih vise jabuke
Izvršenje: na signal, pokušajte ugristi odgovarajuću jabuku, bez zadržavanja, u određenom vremenu. Pobjeđuje redak s najvećim brojem bodova po zalogaju ili onaj koji prvi ugrize jabuku ili onaj koji prvi pojede jabuku.
STAROST: 7 godina
Specifični ciljevi: Pažnja, slušanje
MATERIJAL: Bilo koji objekt
LOKACIJA: vrt, travnjak
Formacija: krug
Organizacija: studenti u krugovima. Onaj koji sjedi u centru s povezom preko očiju, a to će biti pas. U vašoj blizini bit će objekt "kost"
Izvršenje: dajući signal, učitelj će naznačiti jednog od učenika u krugu koji će oprezno pokušati podići kost. Opazivši buku, pas će zalajati i naznačiti stranu buke. Prilikom postavljanja smjera, učitelj će naznačiti drugog učenika. Ako netko uspije i ne pogodi, uzmite prodaju i pokušajte pogoditi.
DOBA: 7 godina nadalje
Specifični ciljevi: Pažnja, okretnost
MATERIJAL: Lopte
LOKACIJA: Dvor, travnjak, vrt
Formacija: krug
Organizacija: u krugu, s dva učenika okrenuta jedan prema drugom, u posjedu lopte. Jedna lopta bit će označena kao „MICO“.
Izvršenje: na startni signal učenici koji imaju loptu dodaju je svom partneru s lijeve strane, koji brzo učini isto i tako dalje. Lopte se dodaju, cilj je natjerati jednu loptu da dođe do druge, odnosno da se "obraz" uhvati i da svi spriječe da se to dogodi u njihovim rukama. Tko ispusti loptu, mora je sam preuzeti i vratiti se na svoje mjesto kako bi je ponovno počeo dodavati. Svaki put kad se tamarin uhvati, igra se prekida i učenik koji to dopusti ostat će u centru dok se ne zamijeni.
Specifični ciljevi: Motorička koordinacija, ritam, pažnja
LOKACIJA: Vanjska i dnevna soba
Formacija: krug
Organizacija: učenici su redom numerirali oblikujući krug u "sjedećem" položaju. Svatko započinje igru tapkajući dva puta i jednom pucnuvši prstima po desnoj i lijevoj ruci.
Izvršenje: učenik pucketajući prstima desne ruke izgovara njezin broj, a lijevom rukom poziva partnera koji mu odgovara. Onaj koga pozovu, nastavit će igru izgovaranjem svog broja i pozivanjem drugog. Tko pogriješi i tko nazove broj koji je već otišao, također će otići.
STAROST: 7 godina
Specifični ciljevi: Pažnja
LOKACIJA: Soba, sud
Formacija: krug
Organizacija: studenti u krugu
Izvršenje: učitelj pita lete li određene životinje. Ako lete, učenici moraju odgovoriti: letjeti i gestikulirati rukama. Npr.: pileća muha? Muhe ptice? Muha slona? Učenik koji pogriješi na kraju će platiti poklon.
DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Pažnja i brza reakcija
LOKACIJA: Vanjska i dnevna soba
Formacija: krugovi
Organizacija: studenti u krugovima u sjedećem položaju
Izvršenje: učenici redom broje, ali dolaskom do broja 7 trebaju reći: PUM, zamjenjujući ih. Učenik kojem treba vremena za govor ili ne zamijeni broj Pumom napustit će igru svaki put kad pogriješi. Igru će numerirati student smješten s vaše desne strane.
DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Sjećanje, uvid, promatranje
LOKACIJA: Vanjska i dnevna soba
Formacija: krugovi
Organizacija: od učenika se traži da napusti stranicu i izvrše se neke izmjene.
Izvršenje: kad se student vrati, grupa će početi brojati, povećavati ili smanjivati intenzitet pojanja kako se približava ili odmiče od onoga što se promijenilo.
DOBA: 7 godina nadalje
Specifični ciljevi: Razviti osjetila, pamćenje
LOKACIJA: Dvorište i dvorište
Formacija: red
Izvršenje: prvo okretanje sljedećem i izgovaranje: "Eto, guska". Drugi će reći "Kakva guska?" Na što prvi odgovara: "Guska". Drugi kaže:... ah... guska. Pitanje će se ponoviti i tako dalje. Tako trči sve redove.
DOBA: 6 godina nadalje
Specifični ciljevi: ritam, pažnja
MATERIJAL: Limun
LOKACIJA: Dvor, trijem, dnevna soba, travnjak
Formacija: krug
Organizacija: učenici koji sjede u krugu i drže limun
Izvršenje: Učenici će započeti igru pjevajući: Moj limun, moj limun... istovremeno dodajući limun svojim školskim kolegama. Na kraju pjesme eliminirat će se učenik koji posjeduje limun.
DOBA: Sve
Specifični ciljevi: Memorija, dodir
MATERIJAL: Olovke, spajalice, novčići, kreda itd.
Formacija: stoji, tvori krug, ruke iza
Izvršenje: Zabavljač će predati učeniku jedan za drugim predmet koji će se proslijediti dalje. Nakon što se svi predmeti predaju, svi će sjesti i brzo napisati ime predmeta koji im prolaze kroz ruke. Pobjednik će biti onaj tko u određenom vremenu napiše najviše imena predmeta.
Aktivnosti na dan škole za osnovno obrazovanje
Aktivnosti na dan škole za osnovno obrazovanje
Pretplatite se na naš popis e-pošte i primajte zanimljive informacije i ažuriranja u svoju pristiglu poštu
Hvala što ste se prijavili.