Plan lekcije iz folklora Rani odgoj i osnovna škola

U ovom postu odabrali smo izvrsne prijedloge i ideje spremne za vaše Plan lekcije za folklorni odgoj u ranom djetinjstvu.

O Dan folklorabrazilski slavi se svake godine u 22. kolovoza.

Folklor je kultura naroda, skup kulturne tradicije znanje, vjerovanja, običaji, plesovi, pjesme i legende pojedinaca u određenoj naciji ili mjestu.

Pojam folklor nastao je kroz neologizam stvorio Britanac William John Thoms (1803-1885), koji je sastavio engleske riječi narodni (što znači "ljudi") i lore (što znači "znanje").

Dakle, folklor poprima doslovno značenje "znanje ljudi" ili "Što ljudi rade".

Folklor je način djelovanja, razmišljanja i osjećaja ljudi ili grupe s svojstvima ili svojstvima koja su joj svojstvena, bez obzira na mjesto gdje se nalaze vrijeme i kultura. Nije to samo prošlost, već tradicija; živ je i na vrlo je jak način povezan s našim životima. Zbog toga je toliko važno upoznati ga.

Znanje folklora ono je što u svijetu učimo neformalno, kroz socijalnu interakciju - usmeno ili oponašanjem. Univerzalna je, iako se lokalne ili regionalne prilagodbe odvijaju kao posljedica kolektivnih dodavanja.

Pogledajte i: Aktivnosti o folkloru.

plan lekcije o ranom djetinjstvu

Glavni cilj:

• Upoznajte našu kulturnu baštinu pretražujući narodnu književnost.

Specifični ciljevi:

• Znati što je folklor i njegovo podrijetlo;
• Spasiti važnost folklora;
• Potražite legende, palete, vjerovanja, poslovice ...

Sadržaj:

• Pjesma;
• Zaključavanje jezika;
• Lovačke riječi;
• Križarski ratovi;
• Gatanja;
• Nabori i crteži.

Strategije: Čitanje informativnih i književnih tekstova;

• Izrada i ilustracija knjižice;
• Ilustracija popularnih fraza;
• Izrada igračaka;
• Izložba izvedenih radova.

Resursi:

• Razne knjige;
• Otpad za makete;
• Papiri u boji;
• Kartoni u boji;

Procjena:

• Sudjelovanje;
• Interes;
• Kreativnost;
• Odgovornost;

Pogledajte druge Ideje i prijedlozi za rad naDan folklora.

---

Plan lekcije za rano djetinjstvo - Brazilski folklor

Opravdanje

Potreba da kulturu ljudi održim na životu kako bih pružio i širio znanje i informacije toliko potrebne u izgradnji naše povijesti dovela me do razvoja ovaj projekt, koji pomaže razumjeti "Danas", na temelju prethodnih iskustava, spašavajući "jučer", bez da se vremenom izbriše i nove generacije nemaju pristup svojim podrijetlo.

Glavni cilj: Imati znanje o brazilskom folkloru, identificirajući njegove karakteristike i vrijednosti.

Specifični cilj:

• Tradicije spašavanja;
• Vrednovanje brazilskog folklora;
• Spasilačke igre i narodne pjesme;
• Potaknite dijete i njegovu maštu;

Razvoj

• Informativni razgovor prikupljajući podatke koje već znate i ono što ne znate, pričajući priče i legende, s pitanjima.

sta ti znas

ono što ne znaju

Želio bih znati

• Ispričavanje priče o Saci Pererêu, objašnjavanje njegovih fizičkih karakteristika, vrijednosti i stavova.
• Besplatno crtanje folklornih likova.
• Jezični twister rad;
• Geometrijski oblici, s crtežima folklornih likova,
• Parlendas;
• "Što je to, što je to?",
• Matematičke igre;
• Modeliranje glinom likova iz folklora;
• Narodne rime;
• Prepisivanje legendi

Resursi

• Stereo;
• Logički blokovi;
• Video;
• Nastavni materijali (karton, kreda, olovke u boji);
• knjige priča;
• Otpaci;

Procjena

• Kroz neformalni razgovor;
• Izrada tekstova o cijelom projektu

---

Plan nastave folklora u vrtiću i rani razredi

Opravdanje:

• U predškolskoj dobi djeca prolaze kroz prijelaz u svom ponašanju onako kako počinju spojiti ponašanje koje su prethodno oblikovali samo refleksi (još dok su bili bebe), s novom fazom: a Jezik. U ovom prijelazu dijete osjeća potrebu da se pretvara da je netko, da mašta o situacijama. Otuda sva simbologija koja se ogleda u igrama izmišljenih. Žive u zamišljenom svijetu gdje su sposobni razmišljati i djelovati oponašajući različite situacije. Ovime vidimo važnost rada folklora. Ovdje o folkloru razmišljamo kao o velikoj slagalici, velikoj igrački, u kojoj je svaki dio temeljan: plesovi, legende, igre, nevena, zagonetke, pjesme, recepti, igračke, itd. To su dijelovi koji čine ovu igru ​​nazvanu brazilska kultura. Što više igrate s ovom igrom, to više upoznajete kulturu naše zemlje, tako da ona nije mogla ostati izvan predškolskog prostora.

Cilj:

• Promicati cjeloviti razvoj djece, u okruženju sa zaigranim i edukativnim prijedlozima, jer je kultura naroda dragocjeno bogatstvo koje se mora njegovati. A cilj nam je otprašiti riječ Folklor i poigrati se mogućnostima koje nudi.

Sadržaj

a) Konceptualni: gradite pojmove s djecom o tome što je folklor kroz njihova iskustva.

b) Proceduralni: Omogućite djeci odgovarajuće znanje o ljudskoj kulturi kao što su novi načini igre, pjevanja, plesa, razgovora itd.

c) Stavovi: Potaknite uvažavanje i poštivanje različitih načina života različitih skupina i ljudi.

Područja:

a) Osobni i socijalni trening: socijalizacija, poštovanje, vrednovanje drugog, autonomija, inicijativa.

b) Usmeni i pisani jezik: govor, dijalog, argumentacija, parlenda, travalingua, zagonetke, pjesme, pisanje, recepti, čitanje, legende, informativni tekstovi.

c) Priroda i društvo: povijest igračaka i igara, različiti načini pjevanja, igranja i pričanja priča.

d) Pokret: ples, igra.

e) Glazba: pjesme.

f) Umjetnost: dramatizacija legendi.

g) Matematika: izrada igračaka (oblici, boje, mjere, recepti).

Resursi:

• knjige i časopisi (izvori informacija), otpad, papir u boji, ljepilo, škare, CD-ovi s pričama i pjesmama, igračke, kostimi, fotoaparat, fotografski film.

Procjena:

• Promatranje oblika izražavanja djece, njihovog uključivanja u aktivnosti i vlastitog zadovoljstva produkcije će biti instrument za praćenje rada koji će pomoći u procjeni i ponovnom planiranju akcije odgojni.

Vrhunska aktivnost:

• Izložba za roditelje, Folklorni projekt, a kroz fotografije, istraživačke materijale, materijale prikupljene i izrađene od strane djece i prezentacije.

Također predlažemo ove druge ideje za rad na tjedan folklora

---

Plan lekcije iz folklora Rani odgoj i obrazovanje u školi

Povijest čovječanstva prožeta je simbolikom koja proizlazi iz vjerovanja i tradicije svakog naroda koji, kontaktom i postojećom kulturnom raznolikošću ocrtava njegovu povijesnost i obilježava identitetske crte u svijet.

Povijesno iskustvo naroda gradi njegov životni stil, njegove tradicije, običaje, vjerovanja i takvi međusobno povezani elementi čine njegovu kulturu.

Opravdanje:

Folklor je najsnažniji izraz načina života svake društvene skupine. Dakle, uzimajući u obzir važnost kulturnih manifestacija u životu stanovništva i potrebu za njegovo očuvanje, razvili smo ovaj projekt, pokušavajući ovjekovječiti ovaj važan element identiteta kulturni. Stoga je popularno znanje jedno od polazišta za pedagošku praksu, nastojeći tako proširiti znanje, razumijevanje i analiza brazilskog folklora kroz dijalog sa studentima, pitanja o vlastitim iskustvima o razne legende, igre, igračke, nevena, pjesme, uvijači jezika itd., što ih navodi na istraživanje teme u pitanje.

Ciljevi:

• Vrednovanje kulturnih manifestacija;
• Potaknite širenje usmenog jezika;
• Potaknite pisanje u različitim modalitetima;
• Potaknite ritam, kreativnost i zadovoljstvo kroz pjesme u krugu.

Struktura / resursi:

Predložit će se aktivnosti za spašavanje popularne kulture putem: legendi, nevena, rima, igara, uvijanja jezika i zagonetki.

Aktivnosti će se razvijati pojedinačno i kolektivno uz interakciju nastavnika i učenika.

Studenti će istražiti manifestacije brazilske popularne kulture, stvoriti crteže koji mogu ilustrirati tekstove (nevena, jezičare, kratke priče) obrađene u učionici koji se odnose na temu.

Za to ćemo upotrijebiti:

• Tražite u LAŽI i s članovima obitelji;
• Program boje u boji, pisac;
• Igre i igre; Čitanje i naručivanje tekstova;
• Zastupljenost pjesama i nevena;
• Titlirana priča;
• Slagalice o likovima iz legendi i igrama memorije.

Postupci:

Razgovor i registracija (ispitivanje predznanja);

• Objasnite što je folklor: to su legende, praznovjerja, nevena, šale, zagonetke;
• Potražite s roditeljima poznate legende; Družite legende u učionici, prepričavanjem;
• Glasanjem odaberite omiljene legende učenika;
• Napraviti grafikon s rezultatom glasanja (iskoristiti i raditi na problemskim situacijama iz matematike);
• Zamolite učenike (u parovima) da prepišu neke legende;
• Pregledajte jezične uvijače poznate razredu;
• Družite se uvijačima jezika i organizirajte listove za čitanje za svakog od njih;
• Nosite plahte kući s uvijačima jezika kako bi mogli čitati;
• Pročitajte razredu neke zagonetke koje pokušavaju pronaći odgovore;
• Organizirajte prvenstvo u zagonetkama u sobi;
• Zastupljenost dječjih rima i nevena
• Proizvodnja mobilnih telefona koji se odnose na obrađene dijelove
• Promovirajte pretraživanja interneta.

Procjena:

Kako je ova tema bogata sadržajem i aktivnostima koje treba razviti, omogućujući dobru izvedbu u radu sa sadržajem gore spomenuto, zaključuje se da je ovo relevantna tema za prethodni razvoj vještina i kompetencija citirano.