Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmih razreda, bavi se predmet. Analizirajmo subjekte prisutne u tekstu koji nam govori o povijest konzerviranja? Dakle, odgovorite na pitanja predložena u nastavku!
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Očuvanje hrane došlo je s civilizacijom. Međutim, svi procesi korišteni do kraja 18. stoljeća razvijani su na potpuno empirijski način, bez ikakvih znanje ili teorijsku pozadinu i obično koriste ili simuliraju procese koji postoje u prirodi (sušenje, pušenje, smrzavanje). U to je vrijeme već bilo poznato da se voće i nešto povrća mogu konzervirati u šećeru, a određeno povrće podnosi ocat. Međutim, svi ti postupci konzervirali su hranu kratko vrijeme i uz mala jamstva.
Virginia Brandão. Dostupno u:. (Fragment).
Pitanje 1 - U odlomku "Očuvanje hrane došlo je s civilizacijom.", Glagol "pojavilo se" ukazuje:
() aktivni glas jednostavnog subjekta.
() pasivni glas jednostavnog subjekta.
() reflektirajući glas jednostavnog subjekta.
Pitanje 2 - Subjekt je sastavljen kada ima više od jedne jezgre. U nastavku podcrtajte jezgre subjekta:
„[…] Voće i nešto povrća moglo bi se konzervirati u šećeru […]“
Pitanje 3 - Može se reći da su jezgre subjekta:
() pridjevi
( ) zamjenice
( ) imenice
Pitanje 4 - U “Tada je već bilo poznato da je [...]”, predmet glagola “znao” je:
() skriven
() nepostojeće
() neodređeno
Pitanje 5 - U molitvi “[...] svi ti postupci konzervirala hranu […] ”, istaknuta je jednostavna tema:
() dohvaća informacije.
() objavljuje informacije.
() nadopunjuje informacije.
Po Denyse Lage Fonseca - Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas