Povijesna aktivnost usmjerena na učenike devetog razreda osnovne škole s pitanjima o zabrani trgovine robljem i ukidanju u Brazilu.
Ovaj zadatak možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF, a također i završenu aktivnost.
Preuzmite ovu povijesnu vježbu s:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Ropski rad pratio je četiri stoljeća ekonomske, političke i društvene formacije u Brazilu. Ropstvo Afrikanaca pridonijelo je:
a) kriza monarhijskog režima
b) stvaranje velike sreće
c) ugradnja industrije robe široke potrošnje
d) kvalificirana radna snaga
2) Prvi udarac protiv ropstva bio je 1850. godine, zabranom trgovine robljem, određenom Zakonom Eusébio de Queirós. Od sljedeće godine intenzivirao se:
3) Od 1860-ih nadalje, pokret za ukidanje dobiva na snazi u zemlji. Međutim, velik dio brazilske agrarne elite odupro se ideji o kraju ropskog rada. Čak i na zapadu Sao Paula, uzgajivači kave željeli su što više proširiti ropstvo, bojeći se:
a) pobune
b) nedostatak kvalificirane radne snage
c) pad poljoprivredne proizvodnje
d) niska stočarska ekonomija
4) Zakon Rio Branco (Lei do Ventre Livre) iz 1871. godine proglasio je slobodom djecu robova rođenih nakon tog datuma. Besplatna djeca bi bila:
a) s najbližom slobodnom obitelji
b) s majkom do 8 godina
c) s majkom do 2 godine
d) s obiteljima poljoprivrednika
5) Oko 1885., abolicionistička kampanja postala je intenzivnija. Udruge i klubovi zauzeli su stav protiv ropstva, oglašavanja i prikupljanja sredstava za:
a) pomozi robovima da pobjegnu
b) oslobođeni da se neko vrijeme uzdržavaju
c) kupnja pisama o jamstvu
d) platiti da robovi ostanu na farmama
Po Camila Farias.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas