nekoliko 8-godišnje prevoditeljske aktivnosti, od osnovne škole do spremne za tisak i primjenjuju se na učenike. Riječ je o aktivnostima čitanja i tumačenja teksta prikladnim za učenike sedmih razreda koje su dostupne besplatno.
Tekstualna interpretacija omogućuje razumijevanje bilo kojeg teksta ili govora i proširuje razumijevanje njegove suštine i glavne ideje. To je ključna kompetencija na tržištu rada i u studijama.
Da bi se tumačenje moglo dogoditi na zadovoljavajući način, mora biti povezano s drugim elementima kao što su:
Ne propustite:
Indeks
Ezop je prihvatio puštanje i kasnije je postao poznati pripovjedač antike, čije su se priče i dalje širile svijetom.
(Nepoznati autor)
a- () gospodar i šef
b- () vojni poglavica i rob
c- () partner i šef
d- () sluga i rob
a- () odgovori Ezop;
b- () ostvaren Ezop;
c- () pitao je Ezopa;
d- () uvjeravao je Ezopa;
a- () filozofska učenja i vjerski koncepti;
b- () besplodne rasprave i književna djela;
c- () mreža spletki i nesporazuma;
d- () podučavanje svetih istina i stvaranje vulgarnih anegdota;
makao palma
b- () osrednji
c- () nepopularan
d- () s poštovanjem
Svrha
b- () stanje
c- () uzrok
d- () posljedica
a- () suočen
b- () naoružani
c- () nadmašio
d- () odbijeno
a- () "nasilje"
b- () "anegdote"
c- () "istine"
d- () "rasprave"
paket
b- () ljubav
c- () prvo
d- () Ezop
a- () „impresionirano“ i „spletke“
b- () "neplodno" i "nesuglasice"
c- () "razočaran" i "inteligencija"
d- () "ispitivano" i "poučeno"
a- () dobra kupovina
b- () budite pristojni
c- () vrlo dobro govore
JAKNA
1-b; 2-c; 3-d; 4-a; 5-c; 6-b; 7-c; 8-a; 9-b; 10. d
Ne propustite: Popis: 101 interpretacija teksta
Nema sumnje da se jezici povećavaju i mijenjaju s vremenom i potrebama običaja i običaja. Želja da se naša zaustavi u 500. stoljeću pogreška je jednaka tvrdnji da joj njegova transplantacija u Ameriku nije donijela nova bogatstva. U tom je pogledu utjecaj ljudi presudan. Stoga postoje određeni načini kazivanja, novi lokusi koji silno ulaze u domenu stila i stječu pravo grada.
(MACHADO DE ASSIS. Apud Luft, Celso Pedro. Prijemni ispit za portugalski).
Rječnik: Transplantacija - prijenos s jednog mjesta ili konteksta na drugo.
(A) promjene na portugalskom iz Europe u Brazil izbjegle su uvođenje novih bogatstava u jezik.
(B) jezične promjene uvjetovane su potrebama običaja i običaja te vremenom.
(C) Portugalski jezik iz 16. stoljeća isti je kao i danas, nije potrebno zaustaviti jezik na vrijeme.
(D) govornici na selu koriste se trenutnim izrazima jezika čak i bez utjecaja Europljana.
VZamislimo da je farmaceutska industrija razvila tabletu koja bi mogla spriječiti bolesti srca, pretilost, dijabetes i smanjiti rizik od raka, osteoporoze, hipertenzije i depresije.
Ovaj lijek već imamo. I ne košta ništa. U službi je bogatih i siromašnih, mladih i starih. To je tjelesna aktivnost.
(Gro Harlem Brundtland, generalni direktor SZO - Svjetske zdravstvene organizacije) Novine, Travanj 2002.
(A) je tableta koju proizvodi farmaceutska industrija.
(B) se nalazi samo u ljekarnama.
(C) je tjelesna aktivnost.
(D) još ne postoji.
Djeca su znala da će prisutnost tog psa lutalice u njihovom stanu biti meta najoštrijeg ukora njihove majke. Nije imao prostora: stan tako mali da je jedva dočekao Álvara, Alberta i Anitu, osim roditelja još je morao pružiti utočište malom psu! Dječaci su životinju sakrili u ormar blizu hodnika i sjedili u dnevnoj sobi čekajući događaje. Kasno popodne majka se vratila kući s posla. Nije trebalo dugo da otkrije uljeza i protjera ga pod zabrinutim očima njegove djece.
Granatic, White. Osnovne tehnike pisanja.
(A) odluče odvesti psa kući, čak i znajući da će majka biti protiv toga.
(B) kući dovedu psa lutalicu, a ne punoljetnog psa.
(C) odlučite sakriti životinju u ormar.
(D) ne dopustite da životinja ostane u sobi.
Jessica je samo 11-godišnja djevojčica (...). Ali ona ima hrabrost lavice i smirenost anđela čuvara. U nedjelju navečer kuća u kojoj živi pretvorila se u pakao koji je izgarao u plamenu jer je jedan od njene braće nesreću izazvao udarivši šibicu. Larissa (7), Letícia (3) i dječak (8), koji su nenamjerno podmetnuli vatru, bili su spašeni jer je Jessica (unatoč tome što je imala 11 godina) zaboravila da se boji. Čak i dok je kuća gorjela, grlo joj se gušilo od dima i ulazna vrata zaključala izvana (majka je otišla), djevojčica nije očajavala. Otvorio je prozor spavaće sobe i kroz njega izbacio svu braću, jednog po jednog. Dok je to činio, molio je. Nitko nije pretrpio ni ogrebotinu. Tek tada je Jessica pomislila na sebe. I bio je jako uplašen. Skočio je kroz prozor i krenuo trčati.
Časopis Veja. São Paulo: travanj, 18. veljače 2004.
(A) Larissa (od 7).
(B) Letícia (od 3).
(C) dječak (od 8).
(D) Jessica (od 11).
Oglašavanje
Doviđenja
Nikad nije bilo lakše osušiti prišt
Mislimo da je briga o koži posao. Ništa! Stvarno je neugodno suočiti se s onim prištićem koji inzistira na tome da se pojavi na vašem licu u najneprimjerenije vrijeme: prvi dan škole ili susret s dječakom zbog kojeg ste. Njegovana koža nevjerojatno podiže izgled, zar ne? Dakle, krenite na posao s Avonovom linijom Clearskin koja sadrži osam proizvoda koji nam olakšavaju život. Osim što se bore protiv akni (izrađene su od glikolne kiseline, moćnog derivata šećerne trske), kožu čine superhidriranom.
Borgatto, Ana; Bertin, Terezinha, Marchezi, Vera. Sve je jezik.
(A) "Mislimo da je briga o koži posao."
(B) "Stvarno je neugodno suočiti se s tim prištićem koji inzistira na tome da nam se pojavi na licu (...)"
(C) "(...) sastanak s dječakom koji tražimo."
(D) "Osim što se bore protiv akni (izrađene su od glikolne kiseline, moćnog derivata šećerne trske), kožu čine i superhidriranom."
Dedé prepoznaje pogrešku u klasiku
Vascov se branitelj ispričava Williamsu i navijačima zbog protjerivanja
Branitelj Dedé iz Vasca ispričao se jučer za volanom Williansa iz Flamenga zbog nasilnog ulaska koja je pogodila protivnika u neriješenom rezultatu 1: 1 u nedjeljnom derbiju na Engenhau, za brazilsko prvenstvo.
- (...) Ispričavam se svom profesionalnom partneru i navijaču Vasco, jer nisam želio napustiti momčad (...).
No, branič je slijedio liniju trenera Paula Césara Gusmana kako optužuje suca (...):
- Ako ostavim po strani moje isključenje, sudac je bio vidno nervozan i zbunjen. Preokrenuo je mnoge faulove, iritirajući našu momčad, dao mi je žuti karton nakon što sam uzeo crveni.
Zemaljska kugla – 26/10/2010.
(A) "Ispričavam se svom profesionalnom suputniku ...". (1.4)
(B) "... sudac je bio vidno nervozan i uznemiren." (1,7-8)
(C) "Ostavljajući po strani moje protjerivanje ...". (L.7)
(D) "... dao mi je žuti karton ..." (l.8)
na ušću pećine
Vrisnula sam vibrirajući:
- VOLIM TE!
VOLIM TE!
VOLIM TE!
I odjek je odgovorio,
Iznutra špilje:
- VOLIM TE!
VOLIM TE!
VOLIM TE!
A ja sam, naivan, vjerovao ...
Ilija, Josip. Tinejdžerska ljubav.
(A) intenzitet strasti pjesničkog ja.
(B) naivnost pjesničkog ja.
(C) ljepota prve ljubavi.
(D) jeka unutar špilje.
Luis Fernando Verissimo
Jednog dana, sva računala na svijetu bit će povezana u jedinstveni, konačni sustav, a središte sustava bit će u gradu Duluth u Sjedinjenim Državama. Sva memorija i sve informacije čovječanstva bit će u Posljednjem računalu. Ljudima neće trebati pojedinačni satovi, prijenosni kalkulatori, knjige itd. Sve što želite učiniti - kupovina, računi, rezervacije - i sve što želite znati bit će vam nadohvat ruke. Svaki će dom na svijetu imati terminale za posljednje računalo. Zasloni i tipke Posljednjeg računala bit će na svakom mjestu koje čovjek posjeti, od pisoara do svemira. I jednog će dana dječak pitati oca:
– Tata, koliko je dva plus dva?
– Ne pitajte mene, pitajte Njega.
Dječak će pritisnuti gumb i za milisekundu će se odgovor pojaviti na najbližem zaslonu. A tada će dječak pitati:
– Kako mogu znati da je to ispravno?
– Pa, nikad ne griješi.
– Ali što ako je ovo vrijeme bilo pogrešno?
– Nisam propustio. Broji na prstima.
– Brojanje na prstima?
– Nešto što su prastari činili. Djed mi je rekao. Podignite dva prsta, pa još dva... Pogledajte tamo. Jedan dva tri četiri. Dva plus dva četiri. Računalo je ispravno.
– Super. Ali tata: i 366 plus 17? Ne možete računati na prste. Nikada nećemo znati je li odgovor Računala točan ili ne.
– É…
– Što ako je to računalna laž?
– Sine moj, laž koja se ne može opovrgnuti je istina.
Mislim, beznadno će nam dominirati tehnika, ali filozofija će ostati.
na najbližem ekranu. Istaknuti izraz znači isto što i
(A) nakon dugo vremena.
(B) u jednoj minuti.
(C) vrlo brzo.
(D) tisuću godina.
(A) „ljudi neće trebati imati pojedinačne satove, prijenosne kalkulatore, knjige itd.“.
(B) "(...) sve što želite znati bit će vam nadohvat ruke".
(C) "(...) nikada nećemo znati je li odgovor Računala točan ili neispravan".
(D) “(...) beznadno će nam dominirati tehnika (...)”.
Povijest žena u Brazilu, kao i žena u mnogim drugim zemljama, tek treba biti napisana. Znanstvenici su posvetili vrlo malo pažnje ženama u različitim regijama svijeta, uključujući Latinsku Ameriku. Dostupne studije o brazilskim ženama gotovo su svi zapisi dojmova, a ne činjenica, autos-da-fé u vezi s prirodom žene ili brze biografije izvanrednih brazilskih žena, koje više otkrivaju predrasude i usmjerenost autora nego same žene rekao je. Promjene koje su se dogodile u 20. stoljeću pojačavaju potrebu za povijesnom perspektivom i razumijevanjem uloge, stanja i aktivnosti žena u Brazilu.
(ulomak) Hahner, lipanj E.
(A) s obzirom na postojanje povijesne studije o njihovoj ulozi u društvu, brazilske su žene slične onima u raznim dijelovima svijeta.
(B), s izuzetkom brzih biografija značajnih brazilskih žena, druga djela o ženama u Brazilu impregnirana su informacijama o njihovoj vrijednosti u društvu.
(C) promjene našeg stoljeća pojačavaju potrebu za pisanjem istinske povijesti žena u Brazilu.
(D) dostupne studije o brazilskim ženama zapisi su zasnovani na neupitnim činjenicama u povijesnoj perspektivi.
(...) Na posljednjoj ploči od armiranog betona, radnici su pjevali nostalgiju isušene zemlje.
S jedne strane bio je veliki grad: s druge strane more bez splavi.
Glasnik se popeo i povikao:
- Verdout, narode!
Munjevito su radnici bacili viseće mreže, stampetali, riješili rezultat i otišli.
Zaustavili posao.
Sljedećeg je dana usamljeni čuvar zamijenio natpis: "Potrebni radnici", dok je graditelj skrštenih ruku proklinjao kišu koja je zasigurno padala na sjeveroistoku.
(Anibal Machado, Joãoove bilježnice)
(A) nedostaju radnici.
(B) more bez splavi.
(C) zaustavljanje djela.
(D) kiša koja pada na sjeveroistoku.
Moj bi ideal bio napisati priču tako smiješnu da bi se ona djevojka koja je u toj sivoj kući kad pročita moju priču u novinama smijala, smijala toliko dođite plakati i recite - "Bože moj, kakva najsmješnija priča!" A onda recite kuharu i nazovite dva ili tri prijatelja da kažu priča; i svi kojima je rekla puno su se smijali i bili sretni zaprepašteni kad su je vidjeli tako sretnu. Ah, ta je moja priča bila poput sunčeve zrake, neodoljivo plave, tople, žive, u njenom djevojačkom životu pustinjak (to ne napušta kuću), ožalošćeni (duboko tužan), bolestan. Da bi se i sama začudila kad bi čula vlastiti smijeh, a zatim si ponovila - "ali ova je priča zaista jako smiješna!"
Da par koji je bio kod kuće neraspoložen, muž prilično iznerviran suprugom, supruga prilično bijesna poput svog muža, možda i ovaj par utječe na moju priču. Muž bi ga pročitao i počeo se smijati, što bi povećalo supružinu iritaciju. No nakon što je potonja, unatoč svojoj nespremnosti, saznala za priču, i ona se puno smijala, a njih dvoje su se smijali, a da se nisu mogli pogledati, a da se više ne smiju; i taj se, čuvši taj smijeh drugog, prisjetio radosnog vremena udvaranja i njih dvoje ponovno otkriju izgubljenu radost zajedništva.
Da je u zatvore, u bolnice, u svaku čekaonicu stigla moja priča - i to tako fascinantna besplatno, tako neodoljivo, tako šareno i tako čisto da svako suze čisti od srca sreća; da jepovjerenik ((policijska vlast) Okrug (teritorijalna podjela u kojoj se izvršava upravna, sudska, fiskalna ili policijska vlast), nakon što sam pročitao moju priču, naredio puštanje tih pijanaca i također onih siromašnih žena okupljenih na pločniku i rekao im - "molim vas, ponašajte se, Vrag! Ne volim nikoga hapsiti! " I da bi se na taj način svi ponašali bolje prema svojim zaposlenicima, uzdržavanim osobama i bližnjima u radosnom i spontanom priznanju mojoj priči.
I da će se postupno širiti svijetom i o njemu će se govoriti na tisuće načina i pripisivati a Perzijski(stanovnik drevne Perzije, današnji Iran), u Nigerija (zemlja Afrika), Australcu, u Dublin (Glavni grad Irske), Japancu u Chicagu - ali da je na svim jezicima zadržao svježinu, čistoću i iznenađujući šarm; i to duboko u jednom selu u Kini, jedan vrlo siromašan, vrlo mudar i vrlo star Kinez rekao je: „Nikad u životu nisam čuo tako smiješnu i tako dobru priču; vrijedilo je živjeti do danas da to čujem; ovu priču nije mogao izmisliti nijedan čovjek, sigurno ju je neki brbljavi anđeo ispričao na uho usnulog sveca i za koga je smatrao da je već mrtav; da, mora da je to priča s neba koja filtrirano (polako se predstavio) slučajno do našeg znanja; to je božansko «.
I kad su me svi pitali - "ali odakle vam ova priča?" - Odgovorio bih da to nije moje, da sam to čuo u ulici, od neznanca koji je to rekao drugom neznancu, a koji je usput to počeo pričati ovako: „Jučer sam čuo tipa kako govori priča…"
I potpuno bih sakrio skromnu istinu: da sam cijelu svoju priču izmislio u jednoj sekundi, kad bih pomislio tuga te djevojke koja je bolesna, koja je uvijek bolesna i uvijek je u žalosti i sama u toj mojoj sivoj kućici okrug.
(a) tužna djevojka () puštala bi zatočenike, govoreći im da se ponašaju, jer ne voli nikoga uhićivati
(b) prijatelji tužne djevojke () osjećali bi se toliko sretni da bi se prisjetila sretnog vremena izlaska
(c) čangrizavi par () bio bi zapanjen iznenadnom radošću djevojke
(d) okružni povjerenik () zaključio bi da bi vrijedilo živjeti toliko dugo, samo da bih čuo tako smiješnu priču
(e) Kineska kadulja () bila bi sretna i ispričala priču kuharici i njezinim prijateljima
(a) jer, zapravo, tužna djevojka nije postojala
(b) zašto i sam nije smatrao da je priča smiješna
(c) zbog skromnosti i poniznosti
(d) jer ne bi vjerovali da je on sposoban izmisliti tu priču
Aktivnosti tumačenja teksta 8. godina osnovne škole
Ovo je bila prekrasna ideja Cristóvam Buarquea, bivšeg dekana Sveučilišta u Brasíliji i bivšeg ministra obrazovanja, da zatraži od ljudi u našoj zemlji da napišu "kartu za budućnost". Namjera projekta bila je krajem 80-ih, u prošlom stoljeću prikupiti niz poruka koje će se otvoriti u 2089., u kojem bi Brazilci izrazili svoje nade i nedoumice pred burnom sadašnjošću bajne budućnosti.
Vrlo prigodna i plodna ideja. Je li tamo? stavio nas pred 21. stoljeće, pozvao nas da jednom zauvijek likvidiramo 20. stoljeće i da izađemo iz političko-socijalne hipohondrije. Razmišljanje o budućnosti uvijek će biti vježba u životu. Što dizajnirati za sutra? (…)
a) brani temu.
b) pokušava prevariti čitatelja.
c) vrši svakodnevni zapis.
d) priča drevnu priču.
e) uzvisuje ljepote voljene zemlje.
a) unapređenje dekana Sveučilišta Brasília.
b) realizacija rektora kao magistra na Sveučilištu Brasília.
c) zahtjev koji je rektor Sveučilišta uputio narodu Brasília.
d) rješavanje problema 20. stoljeća.
e) zahtjev bivšeg dekana Sveučilišta Brasília Brazilcima.
a) bi nagovarao ljude da se "izvuku iz društveno-političkog hipohondrija".
b) potaknuo bi ljude na društveni i politički revolt u sadašnjosti i u budućnosti.
c) potaknuo bi ljude da stanu na kraj idejama 20. i 21. stoljeća.
d) potaknuo bi ljude da pišu poruke razočaranja.
e) potaknuo bi ljude na komunikaciju putem ulaznica, što je nešto neobično u današnje vrijeme.
a) Društveno-politički hipohondri nikada ne bi trebali razmišljati o budućnosti.
b) sutra je nešto nepredvidivo; uvijek će biti burnih trenutaka.
c) poticanje bijega političko-socijalne hipohondrije bila bi prilika koju pisanje karte nudi.
d) ljudi se nisu htjeli obvezati na socijalnu politiku desetljeća.
e) stanovništvo je imalo velikih poteškoća s ispisivanjem karte budućnosti.
a) "Budućnost i sadašnjost zanimaju samo prošlost."
b) "Prošlost je važna i u budućnosti budi ono što Bog želi."
c) "Sadašnjost je danas i ne treba brinuti o budućnosti."
d) "Razmišljanje o budućnosti vježba je u životu."
e) "Budućnost, možemo razmišljati o sutra."
a) ljepote i mogućnosti
b) nade i nedoumice
c) tjeskobe i nade
d) postignuća i sjećanja
e) frustracije i melankolija
a) najslavniji gospodine
b) Vaša veličanstvenost
c) Gospodine
d) Vaše gospodstvo
e) Vaša Ekselencijo
objašnjenje
b) dosadnost
c) nedaća
d) nabrajanje
e) opozicija
a) imaju nekontroliranu pretilost
b) imaju vrlo ozbiljne zdravstvene probleme
c) biti izuzetno romantičan
d) socijalno izolirati
e) ovisnost o drogi
poruka
b) hipohondrija
c) nada
d) namjera
e) ideja
Odgovori: 1-c, 2-e, 3-a, 4-c, 5-d, 6-b, 7-b, 8-a, 9-d, 10-e
Emocije u gradu.
Stigao je telegram za Chico Brito.
Kakve loše vijesti,
kakva smrt ili noćna mora
kreće se prema Chico Britu u presavijenom papiru?
Niko nikada ne prima brzojav
ne budi zla sreća.
Zbog toga je i izmišljeno.
Evo kurira s licem Parce
donoseći bol Chicu Britu u ruci.
Nikome ne puše.
Na Chicu je
odlijepite nabore
tvoje nesreće.
Telegram brzojav brzojav.
Ispred kuće Chico Brito, njišući žamor
crnih konfabuliranih hipoteza.
Kurir pokuca na vrata.
Pojavljuje se Chico, potresen prethodnom patnjom.
Ne čitajte odmah.
Treba čaša vode
i stolica.
Blijedi, zagleda se u smrtonosna slova:
Molimo vas da prihvatite efusivne čestitke za proslavu Božića. Nadam se da ću zaslužiti dragocjenu podršku uvaženi suvjernici, moj reizbor za saveznog zamjenika petog okružnog srdačnog zagrljaja.
Jastreb Atanagoras.
1) U stihu "kakva smrt ili noćna mora", što sugerira istaknuta riječ?
2) Što je kurir?
3) Parca je, prema mitologiji, jedna od božica koje su predele, savijale i prerezivale nit života. Znajući to, što je lirsko ja željelo priopćiti u stihu "Evo glasnika s licem Parce"?
4) Objašnjava značenje izraza: lepršavi žamor, mračne hipoteze, prethodna patnja i potrebe.
5) Objasnite razliku između Božića i Božića.
6) Postoji "emocija u gradu". Jer?
7) Tko je razgovarao ispred kuće Chico Brito?
8) Kojim se izrazom pjesnik u 1. strofi odnosi na brzojav?
9) Kurir čuva povjerljivost podataka. Koja fraza ovo informira?
10) U 4. strofi došlo je do ponavljanja iste riječi. Što je pjesnik htio predložiti?
11) U stihu "Glasnik kuca na vrata", postoji ponavljanje istog suglasnika. Koji je? Što pjesnik želi s tim?
12) Tko je bio Atanagoras Falcon?
13) Koja je bila svrha poruke poslane u telegramu Chicu Britu?
1) Nešto loše.
2) Poštar.
3) Lirsko ja željelo je nagovijestiti da bi vijest koju je donio glasnik mogla uzrokovati njegovu smrt, jer poruka dovedena u žurbi obično nije dobra.
4) Žamor i šaputanje, pretpostavke nečeg lošeg, očekivana patnja, potreba.
5) Božić se odnosi na dan rođenja, a na Božić do Božića.
6) U gradu se osjećaju dolasci brzojava s neobičnim vijestima koje pobuđuju znatiželju ljudi.
7) Susjedi.
8) Upotrijebite izraz "presavijeni papir".
9) Stih „Ne puhaj nikoga“, 3. strofa.
10) Repriza prikazuje oglas među ljudima u susjedstvu koji su vidjeli dolazak kurira, uzbunjujući jedni druge.
11) Uz zvuk pjesme, naglašava slovo T, pojačavajući naslov i objekt koji je poslužio kao tema teksta (Telegram).
12) Bio je pošiljatelj brzojava, kandidat za saveznog zamjenika.
13) Čestitajte Chicu Britu na proslavi rođendana i iskoristite priliku za političku kampanju.
Pretplatite se na naš popis e-pošte i primajte zanimljive informacije i ažuriranja u svoju pristiglu poštu
Hvala što ste se prijavili.
