Projekt recikliranja i očuvanja okoliša za početne serije

U ovom smo postu za vas odabrali izvrsne ideje i predloške spremne za vaše projekt recikliranja što su krasni prijedlozi za rad na Svjetski tjedan zaštite okoliša, datum koji se obilježava između 1. i 5. lipnja, datum kada je Svjetski dan zaštite okoliša.

Svjetski dan zaštite okoliša počeo se obilježavati 1972. godine s ciljem promicanja aktivnosti na zaštiti i očuvanju okoliša i upozoriti javnost i vlade svake zemlje na opasnosti zanemarivanja zadatka brige za svijet u kojem živimo.

U Stockholmu je 5. lipnja 1972. započela prva od Konferencija Ujedinjenih naroda o ljudskom okolišu. Sastanak je trajao do 16. i okupio je nekoliko vlada i nevladinih organizacija. Iz tog je razloga odabran za Svjetski dan zaštite okoliša.

Imajući to na umu, odabrali smo ove predloške spremne za vaš projekt recikliranja, provjeri:

Projekt recikliranja za rane serije

Pitanja smeća, recikliranja i ponovne upotrebe smatraju se sve hitnijim i važnijim u društvu, jer budućnost društva ovisi o odnosu uspostavljenom između prirode i čovjekove upotrebe prirodnih resursa dostupno.

U ovom ćemo se projektu pozabaviti potrebom za sviješću i promjenama u vrijednostima i stavovima kako bi studenti mogli ući u svoj svakodnevni život. U tu svrhu koristit ćemo interdisciplinarnu metodologiju za postizanje predloženih ciljeva i, slijedom toga, studenti će biti evaluirani tijekom procesa razvoja ovog projekta.

Uvod:

S obzirom na to da je čovjek dio okoline u kojoj živi, ​​on ovisi o njemu da bi preživio i njegov se utjecaj na njega znatno povećao nakon revolucije industrijske, s tim što su nove tehnologije progresivno omogućavale bolje životne uvjete, ali s druge strane napredak je rezultirao poteškoće. Širenje industrije i rast gradova doveli su do prekomjernog povećanja količine otpada zbog rasta kupovne moći i profila potrošnje stanovništva.

Veliki dio onoga što nazivamo smećem i što čini takozvana odlagališta sastoji se od materijala koji se mogu reciklirati tehnikama kojima se želi iskoristiti otpad. Prema nacionalnim kurikularnim parametrima (2001.): „Smeće je važno smatrati važnim arsenalom tvari koja će se koristiti, poput spoja kisika ili recikliranog, i problem proizvodnje materijala nerazgradiv.

Brazilska reciklažna industrija, iako je vrlo deficitarna, zapošljava tisuće sakupljača smeća. Ulaganje u recikliranje može biti mjera koja građanima daje mogućnost da očuvaju prirodu a konkretno, preuzimajući veću odgovornost za otpad koji oni stvaraju, smanjujući otpad i povećavajući čistoću Grad.

Otpad je neracionalan način korištenja resursa, jer se mnogi od njih mogu ponovno upotrijebiti prije odbacivanja može se koristiti u izvornoj funkciji ili u stvaranju novih oblika ponovna upotreba.

Osim recikliranja i ponovne upotrebe, potrebno je senzibilizirati sve uključene u projekt o vrlo relevantnoj metodi, a to je značajno smanjenje količine otpada u našoj školi. A to je moguće samo ako trošimo manje i učinkovitije, uvijek racionalizirajući upotrebu materijala i proizvoda u našem svakodnevnom životu.

"U prirodi se ništa ne gubi, ništa se ne stvara, sve se transformira ''

Glavni cilj

• Kritički promišljati o značenju i djelovanju ljudskih bića na planeti u formiranju građanstva.
• Prezentacija prijedloga „Selektivno sakupljanje školskog otpada“.
• Prepoznajte materijale koji se mogu reciklirati.
• Utvrditi važnost odvajanja otpada.
• Pokažite školi stvarnost neiskorištenog smeća
• Predstavite predavanja i video zapise na tu temu.
• Raširite plakate s pjesmama i frazama kako biste privukli pažnju učenika.
• Obavijestite školu o opasnosti od bolesti koje se prenose smećem.

Opravdanje:

• Ovim projektom predlažemo raditi na stavovima i formiranju vrijednosti, nastojeći osvijestiti studente o važnosti recikliranje i ponovna upotreba kako bi se smanjilo nakupljanje otpada, kao i spašavanje prirode od neiscrpnog vađenja resursi. Znajte načine kako odvajanje otpada vrednovati u našoj školi.
• U tom kontekstu, vjerujemo da škola ima važnu ulogu u smislu razvijanja kritičkog osjećaja učenika.

Metodologija - portugalski

• Različita čitanja (tekstovi vijesti, pjesme i tekstovi pjesama) produbljuju temu RECIKLIRANJE
• Glazba: “Planeta Água” (Guilherme Arantes)
• Ekološke pjesme: "ODVOJITI"
• Čitanje pjesme "Raj". Podijelite razred u 4 skupine kako biste razgovarali o pjesmi.
• Primjer: Što biste učinili ako:
• “... Da je ulica tvoja
• Da je šuma tvoja
• da je rijeka tvoja
• Da je svijet tvoj... "
• Poslije će svaki napisati svoje mišljenje.
• Potražite u novinama vijesti koje se bave onečišćenjem i važnošću recikliranja.
• Radna interpretacija teksta s tekstom pjesme: “Planeta Azul”

Metodologija - znanost

• Izrada upitnika o odvozu smeća, na koje će odgovarati studenti i drugi kod kuće.
• Eksperimenti i proizvodnja jednostavnih materijala koji se mogu reciklirati, baveći se subjektom koji trenutno proučava.
• Predavanja i videozapisi koji se bave bolestima uzrokovanim smećem.

Metodologija - Geografija

• Ekološka tura uz promatranje okolišne stvarnosti.
• Dokumentarni film "Estamira" (žena koja je živjela na smetlištu) ili izvanredno smeće, a zatim produkcija teksta o filmu.

Metodologija - Umjetnost

• Stvorite ekološki mural sa studentima.
• Radionice za ponovno upotrijebljene materijale (kako stvoriti materijale) s bocama za kućne ljubimce, kartonskim kutijama i tako dalje.

Metodologija - Matematika

• Istraživanje učenika o podacima o otpadu u našoj zemlji. (Predstavljeno grafički)
• Grafikon napravljen sa studentima koji predstavljaju vrijeme koje prirodi treba za upijanje krhotina.

Procjena:

Dajte ocjenu koja će vam pomoći u predmetu ovisno o radu učenika i dodajte ga u ocjenu sudjelovanja.

Vidi također:

• Projektirajte okoliš i održivost
• Projekt o okolišu
• Savjeti za zaštitu okoliša

---

Projekt recikliranja otpada

CILJEVI:

• Podignite svijest učenika u brazilskim gradovima s više od 100.000 stanovnika o situaciji bezbrojnih radnika koji žive sakupljajući ili čak trošeći smeće. Kroz tu svijest namjerava se predložiti razmišljanje o ključnim pitanjima vezanim uz poboljšanje životnih uvjeta cijele populacije. populacija: ova bi se situacija već poboljšala ako odvojimo otpad, ako rukovanjem izbjegavamo otpad od hrane i odgovarajuće pakiranje i ako smo u nekom drugom području djelovanja zahtijevali od vlade provedbu politike integriranog upravljanja urbanog otpada.

STRATEGIJA:

• Za mogući posjet smetlištu ili sanitarnoj deponiji i čistačima ulica, cijeli razred; za razgovore, razred podijeljen u grupe.

ULOGA UČITELJA:

• Upoznajte temu s materijalima kojima imaju pristup (novine, TV vijesti, časopisi, predstave, fotografije, umjetnička djela, filmovi ...); pripremiti posjet smetlištu ili sanitarnoj deponiji i čistačima ulica; razgovarati i voditi pripremu scenarija za intervjue; koordinirati rasprave, aktivnosti i njihovo izlaganje.

ULOGA STUDENATA:

• Potražite informacije o temi i pripremite vlastite materijale (intervjue, životne priče, crteže, fotografije, slike ...).

POTREBNI MATERIJAL:

• Sekundarne izjave ili izjave koje su prikupili sami studenti.

ORGANIZACIJA I OPIS AKCIJA

POČETAK:

• Potaknuti raspravu o temi predstavljanjem materijala koji pokazuje lice ove stvarnosti, uočavanjem i raspravom o glavnim idejama koje su učenici pokrenuli o toj temi. Neki prijedlozi: "Ilha das Flores", kratki film Jorgea Furtada o smeću u Porto Alegreu, ili novinske, časopisne i TV vijesti.

OSTALI KORACI:

1. FAZA: Pregled smeća u studentskim domovima:

a– Učitelj priprema upitnik sa zatvorenim pitanjima i prostorom za druge

promatranja, kako bi učenici mogli odgovoriti: koliko puta tjedno smeće iznosi u vašoj kući; kako pakiraju ostatke hrane, slomljeno staklo...; ako ih razdvoje; koliki je postavljeni iznos (može se izmjeriti iz vreća, vreća ...) i drugim pitanjima koja profesori smatraju relevantnima.

b- Dobiveni podaci bit će tretirani kako bi se mogla provesti analiza.

o tome kako obitelji bacaju svoje smeće. Od čitanja knjižice „A Embalagem ea Ambiente“, učenici će sami raditi ovaj tretman, uz pomoć učitelja, izrađujući tablice, grafikone i kratke tekstove.

2. FAZA: Istraživanje odredišta otpada onih koji s njim rade:

a) - Pripremite i izvršite posjet smetlištu ili odlagalištu otpada (vidi Posebne projekte

Matematika) kako bi intervjuirali ljude koji tamo rade, sakupljače odlagališta otpada, sakupljačke zadruge ili zaposlenike odlagališta otpada o: životnim uvjetima i posao (oblik naknade, radno vrijeme, najčešći rizici i bolesti, bez obzira je li posao prepušten van ili ne, troši li kolekcionar ili prodaje ono što tamo dobiti…); (vidi članak "Izrada teksta"

- intervju). Uz dobivene odgovore, svi se trenuci moraju zabilježiti kao crteži, fotografije ili snimci.

b) za rad sa stanovništvom, uz rad informacijskih multiplikatora i novih provodi u vlastitom domu, studenti mogu izraditi informativne letke na tu temu, namijenjene zajednica.

KULMINANCIJA

• Sve aktivnosti mogu se predstaviti na Dan recikliranja ili na priredbi na kojoj je prikazan školski rad, zajedno s održavanje Sajma razmjene rabljenih predmeta - što obeshrabruje otpad, jer je nekome smeće, a može biti od koristi drugi

IV - OCJENA

• Učitelj će biti nadgledan i ocjenjivati ​​sve aktivnosti koje učenici izvode, nastavljajući razmišljanje o problemu smeća kod kuće: predlaže se da nekoliko mjeseci nakon završetka projekta ponovno razgovaraju o temi ili ponovno primijene upitnike s početka projekta. aktivnost. Svi zajedno ponovno procjenjuju svoje najnovije radnje, a mogu čak i procijeniti poslani odgovor (nadamo se!).

Također preporučujemo:

• Ideje aktivnosti za Tjedan okoliša
• Savjet za rad u okolišu

---