Plan lekcije spreman

U ovom smo postu odabrali nekoliko modela plan lekcije spreman, sa savjetima i prijedlozima za ispis i preuzimanje u PDF-u ili WORD-u.

O razredni plan to je radni alat koji određuje očekivana ponašanja učenika, sadržaje, didaktičke resurse i postupke koji će se koristiti za njegovu realizaciju. Nastoji sistematizirati sve aktivnosti koje se odvijaju u vremenskom razdoblju u kojem nastavnik i učenik komuniciraju, u dinamici podučavanje-učenje.

Početni savjeti za pripremu plana lekcije:

• Što želim postići? Koji su moji ciljevi za ovaj određeni razred? Kakvo ponašanje očekujem primijetiti kod svojih učenika nakon ovog sata? Hoće li moći pisati, predavati, odgovarati i raspravljati nakon nastave?
• Kako doći? Koju ću strategiju rada koristiti za postizanje svojih ciljeva? Koje su najprikladnije metode?
• Koliko dugo? U kojem ću vremenskom okviru provesti različite faze nastavnog rada? Koliko ću vremena potrošiti na uvođenje predavanja? A u razvoju? I u zaključku?
• Što učiniti i kako to učiniti? Koji je najbolji način za uvođenje ove nastave? Kako mogu na atraktivan i zanimljiv način prenijeti sadržaj ove lekcije? Koja bi vrsta aplikacije bila najučinkovitija u ovoj klasi? Kako mogu ovu lekciju učinkovito izvršiti do te mjere da se moj učenik želi vratiti u nastavu sljedeće nedjelje? Koje postupke trebam koristiti? Koje resurse trebam imati?
• Kako procijeniti postignuto? Koje alate za procjenu ću koristiti? U kojem bih razdoblju nastavnog procesa trebao ocjenjivati? Isprva? U sredini? Na kraju? Ili uopće?

Završen plan lekcije: Predložak Može se uređivati (RIJEČ)

Pogledajte sljedeća 3 gotova predloga plana predavanja koja se mogu uređivati ​​za preuzimanje u WORD-u:

• Predložak plana lekcije za uređivanje 01
• Predložak plana lekcije za uređivanje 02
• Predložak plana lekcije koji se može uređivati ​​03

Izrađen plan lekcije: Godišnje planiranje za rane razrede

• Predložak tjednog planiranja
• Predložak plana lekcije
• plan lekcije za rani odgoj
• Godišnje planiranje ranog odgoja i obrazovanja
• obrazovanje djece godišnje planiranje
• Godišnje planiranje rasadnika
• Godišnje planiranje za majke
• Godišnje planiranje materinstva 1
• Godišnje planiranje dnevnog boravka
• Godišnje planiranje dječjeg vrtića 1
• Godišnje planiranje dječjeg vrtića 2
• Godišnje planiranje dječjeg vrtića 3
• Jednogodišnje godišnje planiranje
• Dvogodišnje planiranje
• Trogodišnje godišnje planiranje
• Četverogodišnje godišnje planiranje
• Petogodišnje godišnje planiranje
• Planiranje lekcije 2. godine - Pismenost

Pogledajte druge predloške plana predavanja (klik ovdje).

Gotov plan lekcije: Kako korak po korak pripremiti plan

Područje znanja:

Provjerite na kojim će se područjima znanja raditi na nastavi.

Područje znanja povezano je s različitim vrstama znanja (empirijskim, filozofskim, teološkim i Znanstveni), koji se prikupljaju prema prirodi predmeta istraživanja za podučavanje, istraživanje i praktične aplikacije. Primjer:

• Edu komunikacijsko područje - područje znanja koje nastoji razmišljati, istraživati ​​i raditi na formalnom i neformalnom obrazovanju temeljenom na komunikacijskim ekosustavima.

Definirajte temu:

Tema lekcije trebala bi biti povezana sa sadržajem planova nastavne jedinice razreda. Nadalje, tema mora biti povezana s općim ciljem nastave. Može se predstaviti na dva načina: sveobuhvatan ili specifičan.

Glavni cilj:

Jasno opišite što želite postići kao rezultat.

Specifični cilj:

Specifični ciljevi su pojedinosti općeg cilja, odnosno on ima konkretniji karakter, jer uključuje aspekte koji omogućuju postizanje općeg cilja. Moraju biti jasni, precizni i jezgroviti i moraju započeti s glagolima na infinitivni način.

Pretražite tekstove i materijale:

(Nastavni materijali)

Ideja nastave je istražiti različite materijale koji će se koristiti tijekom predavanja. Na primjer, razvijte aktivnosti kroz pjesmu koja se čuje na radiju, frazu pročitanu na otvorenom, scenu u filmu ili sliku u časopisu. Ovaj se korak odnosi na odabir materijala koji će izraziti temu koja će se obrađivati ​​na nastavi.

Metodologija:

Stvorite strategiju koja vodi do definiranog cilja:

• Definicija strategije vezana je uz dob učenika;
• Povezan je s psihosocijalnim razvojem učenika;
• Potrebno je navesti hipoteze o tome kako će tema utjecati na studente i promatrati kako učenici tumače ono što se donosi.
• Potrebno je razviti aktivnosti od interesa za studente, kreativne zadatke ...

Početak nastave:

U ovom primjeru plana lekcije predstavljam 4 načina započinjanja lekcije:

• Učitelj može predstaviti učeniku problem-situaciju, odnosno učitelj predstavlja izazov učenicima, iskazati im znatiželju, potaknuti ih na razmišljanje i traženje rješenja;
• Motivacijska dinamika koja je povezana s temom sata;
• Osvrt na prethodni razred;
• Polazeći od znanja učenika. Napravite anketu o temi, sumnjama, izvjesnostima i započnite nastavu iz ovih formiranih pitanja.

Razvoj

Ako ste započeli s metodologijom problematizacije, sljedeći su koraci:

• Tražite zajedno kako biste riješili predstavljeni problem;
• Koristite različita sredstva za rješavanje problema, na primjer, istraživanje u knjižnici, u intervjuu u statistički podaci, na internetu, u laboratoriju za kemiju ili fiziku (ako se predmet predavanja bavi ovom temom) itd. Učitelj treba pomoći učenicima u organizaciji prikupljenih podataka, a posebno treba objasniti sumnje u to boravio i obratio se svakom otkriću učenika u razredu. Tek tada može doći do prijenosa i generalizacije učenje.

Ako ste započeli s dinamikom:

• Funkcija je sada artikulirati ciljeve i sadržaje s napravljenom dinamikom, odnosno potrebno je da studenti razumiju odnos prakse i teorije, a posebno što primjećuju da to nije samo u teoriji naučiti.

Ako ste započeli s recenzijom:

• Učitelj može provoditi aktivnosti na rješavanju problematičnih situacija, predlagati rasprave za obradu teme, rješavati vježbe, raditi u skupinama ...

Ako ste krenuli od znanja učenika:

• U ovom je slučaju zanimljivo zapisivati ​​hipoteze učenika. Dijagnosticirajte na kojoj je razini učenikovo znanje u odnosu na temu koja se izlaže.

Zatvaranje:

Ako ste započeli s metodologijom problematizacije, sljedeći je korak:

• Usporediti istraživanje koje su proveli studenti i stvarne situacije o istraživanim temama.

Ako ste započeli s dinamikom:

• Iz dijaloga učitelj može uočiti odnos učenika koji čine teoriju i praksu.

Ako ste započeli s recenzijom:

• Učitelj će moći uočiti koje su točke koje učenici još uvijek imaju poteškoća i može predložiti nastavu pojačanja ili položiti nove vježbe na kraju sata.

Ako ste krenuli od znanja učenika:

• Usporedite evoluciju hipoteza učenika. To je trenutak kada nastavnik pregledava, razmatra sa studentima ono o čemu se razgovaralo, glavne ideje razreda u vezi s njima kontekst, sa svakodnevnim životom učenika, pokušavajući ga povezati s primjenom predložene teme, pojačavajući glavne ideje.

Procjena

• Evaluacija je postupak kojim se određuje stupanj i količina postignutih rezultata u odnosu na ciljeve.
• Potrebno je kontinuirano procjenjivati ​​razvoj učenika.
• Odaberite različite situacije procjene, u skladu s predloženim ciljevima.

Vrlo je važno da učitelj nakon nastave procijeni vlastiti uspjeh uzimajući u obzir sljedeće aspekte: Kreativnost, intuicija, motivacija, interes, samopouzdanje, sigurnost ili, s druge strane, zbunjenost, nesigurnost, nedostatak motivacije, nezainteresiranost, krutost itd.

Učitelj se mora zapitati je li razred bio produktivan, je li uspio postići ciljeve, ako ne i zašto nije. Analizirajte što vam je izmaklo kontroli ...

Resursi koji se mogu koristiti:

Album, karta, poster, režirana studija, grafika, strip, ilustracije, igre, novine, udžbenik, karte, globusi, freske, igra, ploča, otpad, tekstovi, modeli, sportska oprema, računalo, video, DVD, CD, Internet, web stranice, e-pošta, softver, radio, dijapozitiv, TV, prozirne folije za grafoskop itd.

Također preporučujemo: ZNAČAJ PLANA RAZREDA

Gotov plan lekcije - Kako se pripremiti u PDF-u

Uvijek misleći da vam to olakšamo, odlučili smo učiniti gore prikazani tekst dostupnim "Spremni plan lekcije: Kako korak po korak pripremiti plan" za preuzimanje u PDF-u. Izradio “thayselm” i stavio na raspolaganje na web stranici SLIDESHARE.

• Pogledajte sljedeću poveznicu i preuzmite je u PDF-u:Preuzmi u PDF-u