Plan lekcije o zanimanjima - obrazovanje i transformacija

U mjesecu svibnju, svake godine u Prvi dan slavi se Praznik rada. U školama širom zemlje učitelji koriste ovaj datum za radna zanimanja u učionici i s tim na umu odabrali smo nekoliko prijedloga i ideja za vaše Plan predavanja iz zanimanja za vrtić i osnovnu školu.

Pogledajte i:

• Strukovne aktivnosti za rani odgoj i obrazovanje
• Profesionalne aktivnosti

Plan lekcije za zanimanja

S obzirom na politiku dopunskog obrazovanja koja vrednuje međusektorske teme, tema Zanimanja nastoji predložiti rasprave koje vrednuju različite vrste djela kao oblik kulturnog izražavanja. Uz ove pretpostavke koje će se proučavati, dijete će upoznati profil stručnjaka na trenutnom tržištu rada, raznolikost profesija i njihov doprinos društvu, pogodovanje izgradnji osobnog identiteta s novim perspektivama i životni projekti.

CILJ:

• Dopustite djeci da znaju raznolikost zanimanja i cijene ih u različitim prostorima i puta, buđenje interesa za bolju kvalitetu života, svjesnim odabirom profesija.

PRIJEDLOGI ZA AKTIVNOSTI:

• Točak za razgovor: Tko sam ja? Što želim biti kad odrastem? Koje profesije znam? Koja je funkcija svakog od njih? Što ih izdvaja od drugih?
• Ponesite predmete koji imaju različite profesije. Možete stvoriti škrinju. Predstavite razred prtljažniku, izvadite predmete iz njega i pustite djecu da ih povežu s gore navedenim zanimanjima.
• Freska slika i / ili crteža.
• Intervjui s tatom i mamom: Koja je nečija profesija? Što radiš?
• Pozovite oca i / ili majku iz različitih profesija da predaju u učionici.

Pjesme i pjesme:

• U krugu za razgovor koristite mimiku za pjevanje pjesme ili čitanje stihova. Mijenjaju naziv zanimanja i prave geste dok pjevaju.
• Komentirajte svaki lik u pjesmama, predstavljajući naziv profesije. Ispitajte predznanje učenika pitanjem: Čime se ono bavi? Gdje radiš? Što koristite u svom radu? Navedi imena zanimanja na ploči.
• Zamolite učenike da nacrtaju sliku svog omiljenog zanimanja.

HAJMO PJEVATI:

Prođi, prođi jastreba
Svi su dobri!
krojačica to voli
Krojačica to radi,
Tako, tako, tako, tako!
Prođi, prođi jastreba
Svi su dobri!
vozač radi ovako
Vozač to radi,
Tako, tako, tako, tako!
Prođi, prođi jastreba
Svi su dobri!
učitelj radi ovako
Učitelj to radi,
Tako, tako, tako, tako!
(liječnik / pilot / zubar / itd.)

Knjiga zanimanja:

• U krugu razgovora pitajte učenike koja je profesija njihovih roditelja. Napišite na ploču velikim slovima.
• Komentirajte s razredom o svakom profesionalcu: Što on radi? Gdje radiš? Što koristite u svom radu? Pitajte koje su im druge profesije poznate i objasnite kako svaka od njih pridonosi životu u društvu. Poradite na osjećaju korisnosti zanimanja i osobnom zadovoljstvu na poslu, kao vrijednosti.
• Razradite sa studentima Knjigu zanimanja kako bi se mogli registrirati putem crteža ili riječi, zanimanja roditelja, ona koja im se najviše sviđaju i ostala, sa svojim predmetima i alatima glavni. Ako je potrebno, učitelj može biti učenički prepisivač.

Igre i igre:

Sjedeći u krugu, motivirajte učenike na igru. Učiteljica kaže: "Mislim na nekoga tko peče kruh". Studenti pokušavaju pogoditi i izgovoriti naziv profesije. Kad netko dobro shvati, učitelj mora napisati naziv zanimanja na ploču, velikim slovima. Igra se nastavlja, slijedeći učenik je za volanom.

Prijedlozi:

• Ugasi vatru; prodaje novine; radi na sajmu; kuće za farbanje; popraviti cipele; brine o bolesnicima; Stvara hranu; uči djecu itd.

PRIJEDLOG:

• Razgovarajte o pitanju dječjeg rada sa svojim učenicima. Pitajte studente znaju li za radnu djecu. Bilo da i ona studira ili samo radi. Pitajte ih što smatraju ispravnim: raditi ili učiti?

OCJENA:

• Procjena će biti kontinuirana tijekom cijelog projekta, provjeravanje sudjelovanja, vještina, protagonizma, promjene stava u relacijskoj interakciji iu odnosu na perspektivu životnog projekta kroz ciljeve uspostavljena.

Plan lekcija o zanimanjima za rani odgoj i obrazovanje

Od vrlo rane dobi djeca imaju velik interes za život odraslih i tako se profesije često pojavljuju u njihovim igrama izmišljenih. Dok se djeca igraju, razrađuju i prerađuju profesije, postavljajući mjesto roditelja ili učitelja. Zbog ovog interesa ova je jedinica CEI PVL posvećena proučavanju profesija i njihovoj važnosti za naše društvo.

Istraživanje ove teme u školskom okruženju bilo je vrlo važno jer omogućava proširivanje znanja učenika o tome različitih profesija i također surađuju tako da svi razvijaju stavove poštovanja i suradnje s ljudima u svojim različitim funkcije.

Opravdanje:

• Prema kurikularnim parametrima ranog odgoja i obrazovanja, vrednuje poprečnu temu iz U principu djeca cijene i poštuju različite profesije u našoj općini i okrugu Prudencio Thomas Tema zanimanja nastoji predložiti rasprave među djecom koja poznaju zanimanja vlastitih roditelja i drugih vršnjaka. Uz ovu pretpostavku koju će proučavati, djeca će upoznati profil profesionalaca u našem gradu i raznolikosti zanimanja i njihovi doprinosi našim društvima, favorizirajući izgradnju osobnog i obiteljskog identiteta, perceptivni projekt život.

Glavni cilj:

• Pokažite djeci različite profesije i njihovu važnost za društvo, pobuđujući dječju znatiželju prema zanimanjima svojih roditelja i vršnjaka kroz profesija da vrednuju i poštuju druge profesije, a također razvijaju logično zaključivanje, usmeno i tjelesno izražavanje, motoričku koordinaciju, slušnu i vizualnu percepciju dijete.

Specifični ciljevi:

• Poznavati i cijeniti različite vrste profesija.
• Razviti usmeni i pisani jezik.
• Poništite bilo koji oblik predrasuda koji mogu postojati u vezi s profesijama, nacionalnostima i spolom.

Razvoj projekta:

• Stvaranje freski, povijesti profesija, tekstova, igara, ilustracija i turneje
• kolektivni rad krojenja i kolaža na zanimanjima. rodeo vrtača
• Učitelj, nastavnik, profesor
• Liječnik i medicinska sestra
• Agent
• Poštar
• Vozač
• Pekar
• Stomatolog
• Vatrogasac
• Vojnik
• Krojačica
• Kuhar
• Frizer,
• Glazbenik
• Policajac

Metodologija:

• Tijekom razvoja projekta razmišljalo se o tematskim zanimanjima u ranom odgoju i obrazovanju o tome kako će se razvijati aktivnosti zanimanja koja bi svaka učionica radila da bi ih mogla predstaviti studentima CEI-a, a također razgovarati o našoj paradi Okrug.
• Da bi započeo ovaj posao, učitelj bi trebao unaprijed koristiti intervjue kako bi naučio o zanimanjima roditelja učenika i od učenika opisane profesije stvaraju projekt čiji je cilj osvijestiti studente o zanimanjima koja su ugrađena u njihov svakodnevni život i njihov kolege.
• Učitelj CEI svakog će dana u krug predstaviti jednu od profesija, slikati pjesme, tekstove i tekstove o njima, uglavnom istražujući predznanje djece. Tijekom runde razgovora razgovarat ćemo o paradi na kojoj će studenti CEI paradirati na godišnjicu grada, razgovarajući zanimanja u našoj općini, a bit će pripremljen i album s nekoliko ilustriranih naljepnica o zanimanjima. Krenut ćemo u obilazak kako bismo otkrili neka zanimanja koja vode učenike u dom zdravlja i školu u Zagrebu glazbe i policijske postaje te u školi Criança Esperança III, a također uče o nekim zanimanjima CEI

Korišteni materijali:

• Knjige, istraživački časopisi i internetski list kartona, olovke u boji, gvaš boje i četke i EVA.

Sadržaj:

• Zanimanja i njihov značaj za naše društvo.

Procjena:

• Kolektivno i individualno sudjelovanje svakog učenika u aktivnostima razvijenim na CEIII

Također pogledajte: CRTEŽI DO TISKA PROFESIJA ZA BOJANJE

---

Plan lekcije za profesije - Tjedni plan

radna os

• Identitet i autonomija
• Pokret
• Pjesma
• Vizualne umjetnosti
• Usmeni i pisani jezik
• Društvo
• Matematika

Specifični ciljevi:

• Prenošenje vrijednosti za djetetovu moralnu i društvenu formaciju;
• Istražite mogućnosti gesta i tjelesnih ritmova da se izraze u igrama i drugim situacijama interakcije;
• Istražite i prepoznajte elemente glazbe kako biste se izrazili;
• Proširite svoje znanje o svijetu koji imaju, manipulirajući različitim predmetima i materijalima, istražujući njihove karakteristike, svojstva i mogućnosti
• rukovanje i dodirivanje različitih oblika umjetničkog izražavanja;
• Napravite prve pokušaje tumačenja i snimanja pisanog jezika;
• Neka učenik shvati da sve što zamišljamo, mislimo i kažemo može biti zapisano;
• Utvrdite zanimanja koja postoje u vašoj obiteljskoj i školskoj okolini;
• Prenositi matematičke ideje koje uključuju pojmove povezane s razigranošću, koristeći usmeni i pisani jezik;

Sadržaj:

• Vrijednosti
• Široka i fina motorička koordinacija
• glazbeno uvažavanje
• kreativno izražavanje
• Kontekstualizirane riječi;
• Jednostavni kontekstualizirani slogovi;
• Abeceda - samoglasnici i suglasnici;
• zanimanja
• Prigodni datum: Praznik rada

Strategije podučavanja:

• Priprema popisa zanimanja za proučavanje riječi, slogova i slova;
• Sprovođenje svakodnevnih aktivnosti koje favoriziraju učenje vrijednosti poput poštivanja svakog profesionalca koji radi u našem društvu:
• Sudjelovanje u igrama i igrama koje uključuju trčanje, penjanje, spuštanje, kako bi se postupno proširilo znanje i kontrola nad tijelom
• Sudjelovanje u situacijama koje integriraju glazbu, pjesme i pokrete tijela.
• Istraživanje i uporaba nekih potrebnih postupaka za crtanje, slikanje, modeliranje;
• Izvođenje usmenih i pismenih aktivnosti.
• Proučavanje kontekstualiziranih riječi, istraživanje riječi, slogova i slova.
• Identifikacija nekih ljudi koji rade u školi i njihova uloga;
• Izvođenje usmenih i pisanih aktivnosti, kao i igara i igara koje razvijaju predstavljeni sadržaj;

Resursi

• Bojice
• Bojice
• Škare
• Ljepilo
• Glina za modeliranje
• Grafitna olovka
• Guma
• TV i DVD
• Knjige i časopisi
• list slova
• Krep papir
• kartona
• plakati
• Edukativne igračke
• lutke

Procjena

• Procijenite prethodno znanje učenika o zanimanjima koja već poznaju, bilo u obitelji ili u školskoj zajednici, promatrajući njihov uspjeh, učenje i poteškoće s kojima su se susretali.

Također preporučujemo: Riječ pretraživanja zanimanja 

---

Plan lekcija za zanimanja za djecu od 4-6 godina

Ciljevi

• Razviti znanje o društvenom životu.
• Potražite informacije iz različitih izvora.
• Procijenjeno vrijeme
• Četiri mjeseca.

Sadržaj

• Znanje o zanimanjima i njihovim karakteristikama, zanimljivostima i značaju u društvu.
• Planiranje intervjua.
• Upotreba usmenog jezika.
• Pisanje.
• Potrebni materijali
• Škrinja s instrumentima koji se koriste u raznim zanimanjima; knjige, novine i časopisi za istraživanje; otpad za izradu uniformi; i kartonske natpise s imenima zanimanja.
• Organizacija prostorije U krug tijekom čitanja.

Razvoj

1. FAZA

Obavite krug razgovora i raspitajte se o zanatima o kojima djeca znaju. Napravite poster s popisom spomenutih, ostavljajući prostor za nadopunu informacija tijekom cijelog projekta. U drugom razredu predstavite razred prtljažniku, izvadite predmete iz njega i pustite djecu da ih povežu s gore navedenim zanimanjima. U neko drugo vrijeme pokažite znak s riječju fotograf, na primjer, zamolite sve da ga pokušaju pročitati i izazovite ih da u zbirci pretraže alat koji koriste za obavljanje aktivnosti.

2. FAZA

Pomozite razredu da osmisli upitnik koji će se podijeliti članovima obitelji o tome što rade i pojedinostima svake aktivnosti. Rezervirajte tri ili četiri sastanka za istraživanje bajki, novina, časopisa i umjetničkih djela (Cândido Portinari i Tarsila do Amaral naslikala je nekoliko seoskih i urbanih radnika), kako bi identificirala zanimanja koja se u njima pojavljuju produkcije. Organizirajte ploču s kolektivnim tekstovima.

3. FAZA

Počnite pripremati povorku. Svatko mora promatrati slike dostupne u istraživanom materijalu i izraditi crteže za promatranje. Oni će poslužiti kao referenca prilikom izrade odjeće. Pozovite roditelje da sudjeluju u fantazijskim radionicama. Danima prije prezentacije predložite objašnjenje za svaku aktivnost.

Finalni proizvod

• Uniformirana parada
• Pozovite članove obitelji i druge grupe na događaj. Voditelj možete biti sami, opisivati ​​odjeću i čitati tekst o zanimanju i njegovoj važnosti za društvo.

Što mislite o postu "Plan predavanja za zanimanja"? Ako vam se svidio, svakako ga podijelite s prijateljima na društvenim mrežama.