Aktivnost nasilja, predložena učenicima osme ili devete godine osnovne škole, s vježbama za predmete engleski i portugalski. Aktivnosti su predložene uz čitanje i interpretaciju pjesme "Nadajući se" dvojca Bars & Melody, informativne tekstove o maltretiranju, cyber maltretiranju, analizu slike, biografija, bingo s riječima koji vode ka razmišljanju o praksi maltretiranja, produkciji teksta, razradi freski i glazbenoj prezentaciji Rijetkost pjevača Andersona Freire.
Ova je aktivnost dostupna za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, a također i dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu aktivnost sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Nadajući se - Barovi i melodija
Oh oh oh
Da, pogledajte!
o ne
Idemo
Oh oh
Molim te, pomozi mi Bože, osjećam se tako usamljeno
ja sam samo dijete
Kako to mogu samostalno uzeti?
Isplakao sam previše suza, da, pišući ovu pjesmu
Pokušavajući se uklopiti, gdje pripadam?
Budim se svaki dan, ne želim napustiti svoj dom
Mama me pita zašto sam uvijek sam
Previše se bojao reći, previše se plašio
Hodam do škole s znojem oko ovratnika
Ja sam samo dijete, ne želim nikakav stres
Živci su mi loši, život mi je u neredu
Imena koja me zovete jako bole
želim reći svojoj mami
Imala je problema s mojim tatom
Osjećam se tako zarobljeno, da se nema kamo okrenuti
dođi u školu
Ne želim se boriti, želim naučiti
Molim vas, gospodine Bully
Reci mi što sam učinio
Znaš da nemam oca
Živim s mamom
jer im se nadam
Da, nadam se za danas
uzmi ovu glazbu i iskoristi je
neka te odvede
I budi nada, nada
I on će napraviti put
Znam da nije lako, ali to je u redu
Zašto putujete svaki dan?
Nisam tražio da se rodim, ali sada moram platiti
Nemam novca, uzmi sve što imam
Kad vam ga dam, pretražujem svoje torbe
Tako se bojim kad me vičeš
Šutneš me, udariš me nogom, baciš na zemlju
Kad vas pitam: "Jo, što sam učinio"?
Ponovno me udaraš i ismijavaš moju mamu!
I nadam se
Da, nadam se za danas
Uzmi ovu glazbu i koristi je (pogledaj!)
neka te odvede
I budi nada, nada
I on će napraviti put
Znam da nije lako, ali to je u redu
samo se nadajte
Ono što nosim je sve što imam
Izgubili smo dom, živim iz torbe
Yo, gosp. Bully, pomozi mi molim te
Ja sam od krvi i mesa, prihvatite me molim vas
Hej, gosp. Nasilnik, ne znam što da radim
Moj um, ne može objasniti
što sam ti učinio
Gospodine Bully, prihvatite sve moje molbe
Svaki me dan baciš na koljena
nadajući se
Da, nadam se za danas
uzmi ovu glazbu i iskoristi je
neka te odvede
I budi nada, nada
I on će napraviti put
Znam da nije lako, ali to je u redu
samo se nadajte
www.vagalume.com.br/bars-melody/hopeful
Dječaci su na pozornicu stigli razdragano suosjećajući, a sudac David Walliams bio je odgovoran za to što je nasmijao sve gledatelje svojim smiješnim komentarima uz odgovore dječaka.
Nakon što se puno smijao i već mu je super ugodno na pozornici, Devries najavljuje da će otpjevati pjesmu Hope, Twiste i Faith Evans, adaptiranu repom koji je sam napisao. Na pitanje o čemu je riječ u rap-u, iznenadio je sve rekavši da je to "protiv nasilja". Od osmijeha na početku izvedbe do suza osjećaja kada mu se govori o teškoj fazi koju je Drevies imao u školi. on je dječak koji
suočio se s nasiljem i, među rijetkima, uspio je prevladati i oporaviti se.
Pjesma je emotivna i govori kroz što je dječak prošao, osim što motivira ljude koji je prolaze da vjeruju da će sve biti bolje.
Priča o dva dječaka bila je poznata širom svijeta, a youtube video s ovom prezentacijom imao je preko 70 MILIJUNA pregleda!! Nažalost, nisu pobijedili u ovom izdanju emisije, ali zauzeli su treće mjesto i uskoro potpisali ugovor s izdavačkom kućom Syco Music. Singl "Nadajući se" objavljen je u srpnju 2014. i dosegnuo je 5. mjesto najprodavanijih. http://mundoemcartas.blogspot.com.br/2015/05/bars-and-melody-do-bullying-ao-sucesso.html
Nasilničko ponašanje to je situacija koju karakterizira namjerna agresija, verbalna ili tjelesna, ponavljana, od strane jednog ili više učenika protiv jednog ili više kolega. Uvjet nasilničko ponašanje potječe od engleske riječi zlostavljati, što znači zlostavljati, svađalica.Čak i bez imena na portugalskom, ono se razumije kao prijetnja, tiranija, ugnjetavanje, zastrašivanje, ponižavanje i maltretiranje.
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
Nakon preslušavanja pjesme pročitajte kratku biografiju izvođača pjesme i informativni tekst o značenju riječi „Nasilje“:
1) Koji je mogući prijevod za rap naslov „Hopeful“, koristite rječnik?
a. () Nadajući se
b. () Tužno
c. () Sretna
d. () Usamljen
2) Pregledajte sljedeći stih ”...Molim te, pomozi mi Bože…”. Istaknuti izrazi znače da:
a. () Lirsko ja traži pomoć od Boga.
b. () Lirsko ja traži pomoć od Boga.
c. () Lirsko ja traži od Boga oproštenje.
d. () Lirsko ja traži Božje suosjećanje.
3) Pregledajte stihove u nastavku:
"…Osjećam se tako sama
Ja sam samo dijete..."
... ”Ovi nas stihovi natjeraju da razmislimo o tome kako dijete ili tinejdžer pati kad se nasiluje.
a) Jesu li vas ikad maltretirali u školi ili kod kuće? Komentar.
b) Što ste poduzimali kada ste trpjeli nasilje? Jeste li osjećali da se lirsko ja odnosi na gornje stihove ili ste zatražili nečiju pomoć?
ç) Lirsko ja postavlja pitanje u stihu "Kako to mogu samostalno uzeti? " Koji biste mu odgovor dali (a) da je (a) vaš prijatelj (a)?
4) „… Mama me pita zašto sam uvijek sam... Prestrašen da bih rekao, prestrašen da bih uzvikivao“ Na što se odnosi lirsko ja u ovim stihovima?
a) () Kaže da ga otac pita zašto je uvijek sam i boji se reći ili vrisnuti.
b) () Kaže da ga majka pita zašto je uvijek sam i boji se reći ili vrisnuti.
c) () Kaže da ga ujak pita zašto je uvijek sam i boji se reći ili vrisnuti.
d) () Kaže da ga djed pita zašto je uvijek sam i boji se reći ili vrisnuti.
5) Pronađi u tekstu stih koji odgovara "... Imena koja me zoveš, previše bole ..."
6) Napomena:
"dođi u školu
Ne želim se boriti, želim naučiti
Molim vas, gospodine Bully
Reci mi što sam učinio... "
Mogući prijevod ovih stihova prisutan je alternativno:
The) () Dolazim u školu
Ne želim se boriti, samo želim naučiti
Molim vas, gospodine Bully
Reci mi što sam učinio.
b) () Dolazim u školu
Samo se želim boriti, samo želim naučiti
Molim vas, gospodine Bully
Potražite što učiniti.
7) “Uzmi ovu glazbu i koristi je... ” Koji je savjet lirskog ja u ovom stihu?
The) () Kaže svom napadaču da uzme pjesmu i iskoristi je, odnosno razmisli o pjesmi i zaustavi maltretiranje.
b) () Vrijeđa agresora u ovom stihu i govori mu da se više brine za svoj život.
c) () Savjetuje ljudima da potraže pomoć.
d) () Kaže da glazba liječi sve.
8) Navedi slijedeće stihove s njihovim prijevodima.
(THE) - "...Šutneš me, udariš me nogom, baciš na zemlju
Kad pitam: "Čovječe, što sam ti učinio"?
Ponovno me udaraš i ismijavaš moju mamu... "
(B) "Nisam tražio da se rodim, ali sada moram platiti
Nemam novca, ti uvijek uzmeš sve
Kad vam ga dam, pogledam u džepove
Tako se bojim kad vrištiš zastrašujući me... "
( Ç). “Hej, gospodine Bully, nemam pojma što da radim
moju glavu ne može objasniti
što sam ti učinio
Gospodine Bully, razmotrite sve moje molbe
Svaki dan tjeraš me na koljena... ”
( )”Nisam tražio da se rodim, ali sada moram platiti
Nemam novca, uzmi sve što imam
Kad vam ga dam, pretražujem svoje torbe
Tako se bojim kad me vičete... "
() "Šutneš me nogom, udariš me nogom, baciš na zemlju
Kad vas pitam: "Jo, što sam učinio"?
Ponovno me udaraš i ismijavaš moju mamu!… ”
() ”Hej, gospodine. Nasilnik, ne znam što da radim
Moj um, ne može objasniti
što sam ti učinio
Gospodine Bully, prihvatite sve moje molbe
Svaki me dan baciš na koljena... "
9) Analizirajte donju sliku, nakon što ste uklonili odlomak iz teksta pjesme.
10) Nasilje se ne događa samo u školama. Može se odvijati i u virtualnom svijetu. Pregledajte donju sliku:
a) Kakvi su stavovi korisnika interneta kada gledaju fotografiju gore navedenog para?
b) Koji vas je komentar najviše šokirao? Jer?
c) što mislite o ovoj fotografiji? Mislite li da se, jer ste bijeli i crni, ne mogu voljeti ili boja kože ne bi trebala biti parametar nikome? Komentar.
d) Kakav biste komentar dali na fotografiju ovog para?
Neki neupućeni ljudi obično koriste Facebook kao da to nije ničija zemlja. Mnogi Brazilci ignoriraju postojanje Policijska postaja za cyber kriminal koja istražuje slučajeve zločina koji se događaju u virtualnom svijetu. Ovaj mladi par iz Muiraéa pretrpio je nekoliko rasistički komentari na facebooku a djevojka joj je otkazala račun društvena mreža. A policija Minasa istražuje slučaj koji se zove Cyber maltretiranje.
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
11) Prema gornjem tekstu, što je internetsko zlostavljanje?
http://marcuspessoa.com.br/tag/cyber-bullying/
Nasilje uključuje radnje koje prikazuju određene vrste nasilja, kao što su:
Fizičko nasilje - guranje, udaranje, udaranje, udaranje, štipanje;
Verbalno nasilje - imenovanje, proklinjanje, vrijeđanje, izrugivanje;
Materijalno nasilje - kidanje, kvarenje, krađa, krađa;
Moralno nasilje - kleveta, širenje glasina, kleveta;
Psihološko nasilje - ignorirati, isključiti, izolirati, progoniti, zastrašivati, terorizirati, zastrašivati, dominirati, tiranizirati, ucjenjivati, manipulirati, prijetiti, diskriminirati, ismijavati;
Osim širenja slika, stvaranja zajednica, slanja poruka, narušavanja privatnosti (cyber bullying).
Obično su tri vrste ljudi uključene u te nasilne radnje: počinitelj (agresor), žrtva (meta) i svjedoci (publika).
http://www.ambito-juridico.com.br/site/?artigo_id=10937&n_link=revista_artigos_leitura
Nasilništvo: Nije šala, to je zločin, ako odrasla osoba može biti uhićena i mora platiti odštetu, ako će se maloljetnica suočiti sa sankcijama disciplinskim mjerama koje je utvrdila ECA i odgovornima za maloljetnika može se naložiti plaćanje naknade štete moral.
Članci o kazni za Bulliyng:
1. Tih dana, u Minas Geraisu, sud je osudio roditelje učenika iz ustanove više srednje klase u Belo Horizonteu da plate odštetu od 8 R $
tisuću razredniku zbog nasilja. Petnaestogodišnjak je uvrijedio svog kolegu iz razreda jer je imala veze s drugima, koje je student klasificirao kao lezbijke. Djevojčica je također dobila nadimke i insinuacije jer je počela izlaziti s bogatijim školskim kolegom.
2.U istom smislu, ovoga puta u državi São Paulo u gradu Fernandópolis, stroža kazna za zločin agresije.
Inicijativa bez presedana u državi, dvoje tinejdžera iz Fernandópolisa, jednog 15, a ostalih 16, gradski je pravosudni sustav osudio zbog "maltretiranja" nad 10-godišnjim dječakom. Oni će ispunjavati socijalno-obrazovnu mjeru u poluotvorenom režimu na neodređeno vrijeme.
Napad se dogodio u rujnu, a žrtva je hospitalizirana. Istraživanje otkriva da je 66% učenika već pretrpjelo neki oblik fizičke ili psihološke agresije u školama.
3. U istom smislu: Kazna za maltretiranje, ovaj put u Mato Grosso do Sul u gradu Campo Grande
NASILNI AUTOR KOJI JE IZNEVARIO KOLEGIJU ČISTIT ĆE ŠKOLU ...
13-godišnjak će čistiti školu i prati posuđe za školske ručkove. Obitelj će također morati vratiti 500,00 R $ žrtvi u Campo Grande.
"Kazna" je primijenjena umjesto socijalno-obrazovne mjere, alternative koja već ima povijest u drugim školama u Campo Grandeu, u projektu tužiteljstva. "Da ode u Unei, postao bi razbojnik", rekao je Harfouche.
Harfouche je odlučio primijeniti ovu vrstu kazne jer dječak nije imao pravnu evidenciju. U ova tri mjeseca kazne, ako bude uhvaćen u drugoj neredovitoj situaciji, bit će odgovoran za prekršaj iznude i bit će kažnjen primanjem u Unei.
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp? id_dh = 5969
Sad ste pročitali neke činjenice koje su se dogodile zbog prakse nasilja, odgovorimo na neka pitanja:
11) Prema tekstu, postoji li kazna za one koji vrše nasilje? Što su oni?
12) Poznajete li nekoga tko je patio ili se nad njim radi? Komentar.
13) Kako osoba koja trpi nasilje može potražiti pomoć?
14) U učionici mogu slobodno snimati ili fotografirati razrede, učitelje, učenike, objavljivati na društvenim mrežama i davati pogrdne komentare koji utječu na moral uključenih ljudi. Slažete li se s ovom izjavom?
15) Prema tekstu postoje tri vrste ljudi koji su uključeni u nasilje, tko su oni, koji vas predstavlja u učionici i zašto?
16) Trpite li već neku vrstu nasilja u školi? Komentar.
17) Od nasilja koje su pretrpjele žrtve nasilja, koje mislite da je najozbiljnije? Jer?
18) Izvedimo sada refleksijski bingo. Ispod su riječi povezane s nasiljem, razmislite o njima. Odaberite 25 riječi i popunite tablicu. Svaka u drugom stripu. Vaš će učitelj pjevati jedan po jedan i morat ćete označiti x u riječi ako ste je registrirali u tablici. Vrijedi bodovati bodove vodoravno, okomito i punu kartu. Tako ćemo na ovom natjecanju imati tri pobjednika. Dobra igra!
kukavičluk, kleveta, predrasude, nasilje, patnja, depresija, prezir, tuga, agresija, isključenje, provokacija, usamljenost, uvreda, povreda, suza, mrak, osjećaji, samoubojstvo, udaranje, udaranje, šamaranje, nervoza, nisko samopoštovanje, slabost, niska ljutnja, frustracija, bijes, svađa, emocionalni poremećaj, lokalni poremećaj, ogorčenje, nedosljednost, propust, pretvaranje, kritika, arogancija, brutalnost, okrutnost, izopačenost, nepravda, zastrašivanje, izolacija, ruganje, progon, ponižavanje, uvredljivi nadimci, psovke, diskriminirati, dominirati, uplašiti, maltretirati, juriti, terorizirati, gurati, udarati, ščepati, nadimak, vrijeđati, ucjenjivati, manipulirati, ismijavati, kidati, pokvariti, krasti, klevetati.
19) Sada je vrijeme za proizvodnju. Napišite tekst. Odaberite narativni modalitet (narativni fokus treba biti na 1. licu), esej-argumentirani ili izlaganje disertacije (narativni fokus treba biti na 3. licu). Trebao bi sadržavati neke riječi iz gornjeg binga, a trebali biste ga napisati s:
Titula
Kohezija
Koherentnost
Stavak
Interpunkcija i naglasak u skladu s važećim propisima.
Ne zaboravite lektorirati tekst prije nego što ga predate učitelju. Dobar posao.
20) Razviti oglasnu ploču u školi na temu maltretiranja.
Što je nasilje?
Što je cyber bullying?
Karakteristike nasilja.
Troje ljudi koji su sudjelovali u nasilju.
Istraživanje o mladim ljudima koji su počinili samoubojstvo jer su bili maltretirani.
Svjedočenja ljudi koji su patili i tražili pravdu.
Pozitivne poruke potencijalnim žrtvama u stripovima, memovima i crtićima.
Izložba tekstualnih produkcija.
Izložba fraza poznatih domaćih i međunarodnih umjetnika protiv nasilja.
21) Izvedite rap prezentaciju nadajući se– Barovi i melodija i poslati pozitivnu poruku studentima pjevajući (u zboru) pjesmu Raridade pjevača Andersona Freirea. Način da se pokaže važnost svakog od njih.
Rijetkost - Anderson Freire
Ne mogu prijeći tvoj pogled
Sve što mogu je zamisliti
Bogatstvo koje postoji u vama
Zlato kojem se mogu samo diviti
Ali gledajući vas mogu se klanjati Bogu
Vaša duša je dobro koje nikada neće ostarjeti
grijeh se ne može sakriti
Isusov žig u vama
što ste učinili ili niste učinili
To nije promijenilo početak: Bog je izabrao tebe
Vaša rijetkost nije ono što imate
Ili tko zna kako se to radi.
To ti je Božja tajna.
ti si ogledalo
Koji odražava sliku Gospodnju
ne plači ako svijet nije primijetio
Dovoljno je da Bog prepozna vašu vrijednost
Dragocjeni ste, rjeđi od čistog zlata 
Ako si odustao, Bog neće odustati
on je ovdje da vas podigne
Ako te svijet natjera da padneš ...
Zlato kojem se mogu samo diviti
Ali gledajući vas mogu se klanjati Bogu
Vaša duša je dobro, koje nikada neće ostarjeti
grijeh se ne može sakriti
Isusov žig u vama
što ste učinili ili niste učinili
Nije promijenio početak, Bog je izabrao tebe
Vaša rijetkost nije ono što imate
Ili tko zna kako se to radi.
Ovo je Božja tajna s vama
ti si ogledalo
Koji odražava sliku Gospodnju
ne plači ako svijet nije primijetio
Dovoljno je da Bog prepozna njegovu vrijednost.
Dragocjeni ste, rjeđi od čistog zlata Ofira
Ako si odustao, Bog neće odustati
Ovdje je da vas podigne
ako te svijet natjera da padneš
(3x)
www.letters.mus.com
Napisala Rosiane Fernandes Silva - Diplomirala u slovima
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas
