Djelatnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, na balonima dizajna Santos-Dumont. Hajde da ih upoznamo? Dakle, krenite u čitanje teksta leteći s vjetrom! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati i spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost odgovora.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta sa:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Godine 1897. Santos-Dumont je stigao u Francusku s fiksnom idejom: letjeti. U to vrijeme to je bilo moguće samo s balonima. A kakva je samo avantura bila upustiti se u jednu od njih! Kako su baloni letjeli na vjetru, nitko nije bio sasvim siguran gdje će se spustiti. Santos-Dumont je, međutim, shvatio da treba savladati balone, jedine izume koji su do sada letjeli, kako bi u budućnosti pokušao razviti leteće strojeve koje bi ljudska bića mogla voziti. Dakle, napravio je nekoliko letova balonom i iz toga je primijetio da može napraviti manji i jednostavniji balon od dosad stvorenih.
Kao što znate, balon je velika lopta od fine svile, punjena plinom i premazana lakom. Ima malu košaru, pričvršćenu užadima za plinsku loptu. Sam balon je lagan, ali su lak i uređaji za podupiranje košarice teški. U vrijeme Santos-Dumonta baloni su još uvijek imali ukrase, što je značilo dodatnu težinu.
Kada je dizajnirao svoj prvi balon, Santos-Dumont je inovirao tako što je izum maksimalno pojednostavio, uklonivši sve što je bilo suvišno. I ne govorimo samo o ukrasima. Brazilac je proučavao snagu svile i užadi, količinu laka koja se općenito koristi i veličina košare koja se nekada koristila kako bi se smanjila težina balona i svela na minimum potreban. Tako je stvorio balon težak 30 kilograma, a izumi ovog tipa u prosjeku su težili 500. Tvoje ime? Brazil.
Brazil bio je toliko malen da su francuski graditelji mislili da neće moći poletjeti. Kada je Santos-Dumont svojim izumom dosegao visine, privukao je pozornost. Nakon Brazil, dao je izgraditi i još jedan balon, u kojem je kao društvo mogao prevoziti još dva putnika: the L'Amerika.
Henrique Lins de Barros. Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 279.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Pročitaj natrag:
“U to vrijeme to je bilo moguće samo s balonima.”
Na što se tekst odnosi?
2. pitanje – Prema riječima autora teksta, “nitko nije znao gdje će se spustiti”. Zašto?
3. pitanje – Identificirajte komentar o činjenici:
( ) “A kakva je to avantura bila upustiti se u jednu od njih!”
( ) "Ima košaru, pričvršćenu užadima za plinsku loptu."
( ) „Nakon Brazil, čak je dao napraviti još jedan balon […]"
4. pitanje – Ulomak „[…] balon je velika lopta napravljena od fine svile, punjena plinom i premazana lakom.” to je:
( ) pripovijedanje.
( ) opis.
( ) rasprava.
Pitanje 5 - Prema tekstu, “[…] Santos-Dumont je inovirao tako što je što više pojednostavio izum, uklonivši sve što je bilo suvišno”. Što znači "suvišno"?
6. pitanje – U “[…] koristilo se kako bi se smanjila težina balona i svela na najmanju potrebnu”, autor se poziva na:
Pitanje 7 – u "Tako, stvorio balon koji je težio 30 kilograma […]”, podvučeni izraz označava:
( ) mjesto.
( ) način rada.
( ) vrijeme.
Pitanje 8 – Obratite pažnju na ovaj dio teksta:
“Brazil bila je tako mala što francuski graditelji mislili su da neće moći poletjeti.”
Podvučena riječ započinje činjenicu da:
( ) je uzrok drugog.
( ) je svrha drugog.
( ) je posljedica drugog.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala je jezike i specijalista za obrazovanje na daljinu.
prijavi ovaj oglas