Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Tumačenje teksta: Kornjače

Djelatnost interpretacija teksta, namijenjen učenicima šestog razreda osnovne škole, o kornjačama. Noge, krute i ravne, nalikuju malim trupcima. Jeste li znali da u Brazilu postoje samo dvije vrste kornjača? Upoznajmo ih? Da biste to učinili, pažljivo pročitajte tekst, a zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!

Ova aktivnost razumijevanja čitanja dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku za uređivanje, spreman za ispis u PDF-u, kao i dovršena aktivnost.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:

  • Riječ: Tumačenje teksta: Kornjače - 6. godina - Predložak za uređivanje
  • PDF: Tumačenje teksta: Kornjače - 6. godina - Za tisak
  • Predložak: Tumačenje teksta: Kornjače - 6. razred - S odgovorima
  • Slike: Stranica 1 – stranica 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

kornjače

Kornjače su kopnene životinje. Noge, krute i ravne, nalikuju malim trupcima. Oni su svejedi: jedu voće, lišće, gliste, insekte, pa čak i štakore. Na nacionalnom teritoriju nalaze se samo dvije vrste: kornjača piranga (Geochelone carbonaria) i kornjača-tinga (Geochelone denticulata).

Kornjača piranga naseljava sjeveroistok, srednji zapad, jugoistok i jug zemlje; kornjača tinga nalazi se samo u regiji Amazon. Dvije vrste dosežu u prosjeku 50 centimetara i 18 kilograma. Glavna razlika između kornjače-pirange i kornjače-tinge je boja ljuskica na nogama: dok ova ima žute ljuske, ona crvene.

Najpoznatija vrsta kornjače nalazi se samo u arhipelagu Galapagos, skupini od 58 otoka smještenih u Tihom oceanu koja je nadahnula Charlesa Darwina da osmisli teoriju evolucije vrsta. Div Galapagosa (Geochelone nigra) može mjeriti do 1,80 metara i težiti više od 200 kilograma. Super, zar ne? Ali ne treba bježati ako ga nađete! Osim što su izuzetno spore životinje, ove su kornjače biljojedi: hrane se isključivo voćem, kaktusima i puzavim biljem.

Juliana Rocha. Dostupno u: .

Pitanja

Pitanje 1 - Pročitajte što se govori o dvije vrste kornjača koje se nalaze u Brazilu, piranga kornjača i tinga kornjača:

Ja Kornjača piranga ima žute ljuske.

II. Kornjača tinga ima crvene ljuske.

III. Kornjača piranga naseljava različite regije Brazila.

Što je navedeno u:

() III.

() I i II.

() I, II i III.

Pitanje 2 - U odlomku „Tvoje šape, krut i ravno, nalikuju malim trupcima. ", istaknuti pridjevi obuhvaćaju:

() opis koji je dao autor.

() mišljenje koje brani autor.

() zaključak do kojeg je došao autor.

Pitanje 3 - Pročitajte ovaj fragment teksta:

„Najpoznatija vrsta kornjače nalazi se samo u arhipelagu Galapagos, skup od 58 otoka smještenih u Tihom oceanu koji su nadahnuli Charlesa Darwina za začeće teorije […]”

Dio istaknut u gornjem fragmentu:

() ocjenjuje arhipelag Galapagos.

() definira arhipelag Galapagos.

() karakterizira arhipelag Galapagos.

Pitanje 4 - U molitvi „Osim što su životinje krajnje sporo […] ”, označeni pojam korišten je za:

() objasniti značenje "sporo".

() pojačavaju osjećaj "sporo".

() nadopunjuju osjećaj "sporo".

Pitanje 5 - U rečenici „[…] oni se hrane isključivo voća, kaktusa i puzavog bilja. ", podcrtana riječ mogla bi se zamijeniti sa:

() samo.

() uglavnom.

() nasumično.

Pitanje 6 - Autor teksta izravno razgovara s čitateljem u segmentu:

() "Oni su svejedi: jedu voće, lišće, gliste, insekte, pa čak i štakore."

() „Div Galapagosa (Geochelone nigra) može mjeriti do 1,80 metara […] ”

() "Ali ne trebate bježati ako ga nađete!"

Pitanje 7 - Može se zaključiti da je svrha teksta:

() ispričati priču o kornjačama.

() objaviti mjesto gdje postoje kornjače.

() daju objašnjenja o kornjačama.

Napisao Denyse Lage Fonseca

Diplomirao jezike i specijalist za obrazovanje na daljinu.

EzoikPrijavi ovaj oglas
6. godineAktivnost razumijevanja teksta 6. razredaAktivnost tumačenja teksta 6. razredaAktivnost na portugalskom jeziku 6. godinaPortugalska aktivnost 6. razredvježba razumijevanja teksta 6. razredvježba tumačenja teksta 6. razredVježba portugalskog jezika 6. godinavježba portugalskog 6. razredaTumačenje teksta s odgovorimainterpretacija teksta za tisaklekcija tumačenja teksta 6. razredPitanja za tumačenje teksta 6. razredaZadatak tumačenja teksta 6. razredakornjačin tekst
Interpretacija teksta: medo
Interpretacija teksta: medo
on Jul 22, 2021
Portugalska aktivnost: pridjevi
Portugalska aktivnost: pridjevi
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Marceline male bilješke
Tumačenje teksta: Marceline male bilješke
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025