Portugalska aktivnost usmjerena na učenike devete godine osnovne škole ima za cilj proučavanje neodređena zamjenica. Razna predstavljena pitanja temelje se na tekstu guska sa zlatnim jajima.
Ovu aktivnost na portugalskom možete preuzeti u Wordovom predlošku koji je moguće uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost na koju ste odgovorili.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Čitati:
Jednom davno postojao je seljački par koji je imao vrlo posebnu gusku. Svako malo, gotovo svaki dan, položila je zlatno jaje. Bila je to ogromna sreća, ali nedugo zatim počeli su misliti da bi mogli postati bogatiji ako ona tako snese jaje svaki sat ili kad god žele.
Razgovarali su o tome iznova i iznova, pitajući se što bi s toliko zlata.
- Kako glupo čekamo da se ____________ malo izvuče iz ove guske... Guska mora u sebi imati poseban način izrade zlata. Ovo je bilo ono što smo trebali.
- Tako je. Mora postojati mali stroj, uređaj, nešto slično. Ako ga nabavimo za nas, guska nam više ne treba.
- Da... Bilo je bolje imati sve odjednom. I jako se obogatiti. I odlučili su ubiti gusku kako bi uzeli sve zlato.
Ali unutra nije bilo ništa drugačije od ostalih gusaka koje su vidjeli - samo meso, tripice, masnoće ...
I nisu uzeli više zlata. Nikad više nisu dobili ni zlatno jaje.
Ana Maria Machado. „Blago vrlina za djecu“. Rio de Janeiro: New Frontier, 1999 (monografija).
Pitanje 1 - Tekst služi u svrhu:
a) oduševiti čitatelja.
b) zabaviti čitatelja.
c) obavijestiti čitatelja.
d) natjerati čitatelja na razmišljanje.
Pitanje 2 - Pročitani tekst je prirode:
a) izmišljeni
b) novinarski
c) znanstveni
d) oglašavanje
Pitanje 3 - Istaknuti pojam djeluje kao neodređena zamjenica u:
a) „Bio jednom jedan seljački par koji je imao gusku mnogo”
b) „Imala je sreće ogroman, ali u kratkom vremenu počeli su nalaziti [...] "
c) "Razgovarali su o tome iznova i iznova, pitajući se što bi s tim tako puno”
d) „I ostani mnogo”
Pitanje 4 - Pročitajte:
"- Kakve gluposti čekamo ____________ dan da se malo izvučemo iz ove guske ..."
Uzimajući u obzir kontekst, označite neodređenu zamjenicu koja stane u gornji prostor:
a) svi
b) neke
c) takav
d) ostalo
Pitanje 5 - Podcrtana zamjenica izražava ideju neodređenosti u:
a) „Bio jednom jedan seljački par što imao vrlo posebnu gusku ".
b) „Bila je to velika sreća, ali u malo vrijeme [...] "
ç) "Da to nam je trebalo. "
u oni nisu uzeli više zlata. "
Pitanje 6 - U odlomku "Mora postojati mali stroj, uređaj, neki tako nešto. ", neodređena podcrtana zamjenica igra ulogu:
a) verbalna
b) priloške
c) imenica
d) pridjev
Pitanje 7 - Označite alternativu gdje je neodređena zamjenica pogrešno identificirana u zagradama:
a) "S vremena na vrijeme, gotovo svaki dan, položila je zlatno jaje." ("skoro")
b) "[...] ili kad god su htjeli." ("svi")
c) „Ali unutra se nije ništa razlikovalo od ostalih gusaka koje su vidjeli [...]“ („ostale“)
Istaknite neodređenu zamjenicu koja nije identificirana:
Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas