Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmog razreda osnovne škole, o izravni prijelazni glagoli. Analizirajmo ih u tekstu ribnjak x šuma? Da biste to učinili, odgovorite na predložena pitanja!
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu za portugalski na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Žabe koje se razmnožavaju na rubu ribnjaka polažu ogromnu količinu jaja odjednom. Ovo je prirodni mehanizam koji osigurava da barem neki dođu do odrasle dobi, jer će do tada mnoge punoglavce pojesti ribe, ptice i gmazovi.
Vrste koje žive u unutrašnjosti šume i nemaju stadij punoglavca, s druge strane, polažu veća i manja jaja. Ova jajašca su ispunjena hranjivim tvarima koje će osigurati razvoj bebe, čime se povećavaju njezine šanse za preživljavanje.
Prije nego što završite ovaj razgovor o žabama, zabilježite to: Brazil ima najveću raznolikost ovih životinja na svijetu. […]
Časopis “Ciência Hoje das Crianças”. Izdanje 241.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - U donjem izvatku nalazi se izravni prijelazni glagol. Podcrtaj:
“Žabe koje se razmnožavaju na rubu ribnjaka polažu ogromnu količinu jaja […]
2. pitanje – Zašto je podvučeni glagol iznad izravnog prijelaza?
3. pitanje – U vezi odlomka „[...] vrste koje žive unutar šume i ne predstavljaju stadij punoglavca […]“, može se reći da:
( ) glagol “živi” je izravni prijelazni.
( ) glagol “prezent” je izravni prijelazni.
( ) glagol “živi” i glagol “prisutan” su izravni prijelazni oblici.
4. pitanje – Gledati:
“Ova jaja su puna hranjivih tvari koje će jamčiti razvoj bebe […]”
Prepišite ovaj fragment, zamjenjujući verbalnu frazu ekvivalentnim izravnim prijelaznim glagolom:
Pitanje 5 - U segmentu "[...] Brazil ima najveću raznolikost ovih životinja na svijetu.", izravni prijelazni glagol odnosi se na:
( ) do 1. osobe.
( ) 2. licu.
( ) do 3. lica jednine.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala je jezike i specijalista za obrazovanje na daljinu.
