Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike osmih razreda, obraća se neprelazni glagol i prijelazni glagol. Analizirajmo ove glagole u tekstu Kako muhe mogu tako brzo pobjeći? Da biste to učinili, odgovorite na predložena pitanja!
Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu za portugalski na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Njihova tijela prekrivena su dlakama koje rade poput mini-radara. Posebno su osjetljivi na kretanje zraka. Kretanje ruke ili bilo kojeg drugog čvrstog predmeta stvara fluktuaciju zraka, što stvara osjetljivost na dlačice, dopuštajući mušici da leti prije nego što zadobije smrtonosni udarac.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Pročitajte natrag:
“Njihova tijela su sva prekrivena dlakama koje rade poput mini-radara.”
Pronađite, u ovom odlomku, neizravni prijelazni glagol, to jest, koji zahtijeva dopunu s prijedlogom:
2. pitanje – Prethodno smješteni neizravni prijelazni glagol odnosi se na:
( ) do 1. lica množine.
( ) do 2. lica množine.
( ) do 3. lica množine.
3. pitanje – Gledati:
„Kretanje ruke ili bilo kojeg drugog čvrstog predmeta stvara fluktuaciju zraka, što uzrokuje osjetljivost kose […]“.
Za ovaj dio teksta može se reći da:
( ) glagol “stvara” je izravni prijelazni.
( ) glagol “sensitiza” je izravni prijelazni.
( ) glagol “stvara” i glagol “sensitiza” su izravni prijelazni oblici.
4. pitanje – U donjem ulomku nalazi se neprelazni glagol. Istaknite to:
“[…] dopuštajući muhi da leti prije nego što zadobije smrtonosni udarac.”
Pitanje 5 - Gore podvučeni neprelazni glagol korišten je u raspoloženju:
( ) indikativno.
( ) konjunktiv.
( ) imperativ.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
