Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Aktivnost na portugalskom: Predmet

Portugalska aktivnost, usmjerena na učenike 9. godine osnovne škole, obraća se predmet. Analizirajmo teme u tekstu o slamnati? Da biste to učinili, odgovorite na predložena pitanja!

Ovu aktivnost na portugalskom jeziku možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.

Preuzmite ovu vježbu za portugalski na:

  • Riječ: Aktivnost na portugalskom: Predmet – 9. razred – Predložak koji se može uređivati
  • PDF: Aktivnost na portugalskom: Predmet – 9. razred – Ispis
  • Povratne informacije: Aktivnost na portugalskom: Predmet – 9. razred – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF.: RAZRED:

IME:

Čitati:

slamnati

Bambus i šećerna trska su trave. Stabljika je vrlo tanka, zove se culm. Lako je prepoznati ovu stabljiku jer je sva vodoravno označena, tvoreći regije koje nazivamo čvorovima, odakle izlaze listovi koji rastu prema gore. Cvjetovi mogu biti šuplji, kao u bambusa, ili puni, kao u šećerne trske.

Časopis “Znanost danas za djecu”. Izdanje 245.
Dostupno u: .
(Fragment s adaptacijama).

Pitanja

Pitanje 1 - Podcrtajte sljedeću temu:

“Bambus i šećerna trska su trave.”

2. pitanje – Gore podvučena tema je složena. Jer?

( ) Zato što ima više od jedne jezgre.

( ) Zato što ima više od jedne riječi.

( ) Zato što ima više od jedne imenice.

3. pitanje – U dijelu „[…] sve je označeno vodoravno […]“, jednostavan predmet je:

( ) osobna zamjenica.

( ) neodređena zamjenica.

( ) pokazna zamjenica.

4. pitanje – U segmentu “[…] formiranje regija koje mi zovemo od nas […]”, subjekt podcrtanog glagola je skriven. Identificirajte ga:

Pitanje 5 - Gledati:

"[…] odakle napustiti lišće koje raste prema gore.”

U ovom odlomku subjekt istaknutog glagola klasificira se kao:

( ) skriveno.

( ) jednostavno.

( ) neodređeno.

Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.

9. godineAktivnost na portugalskom jeziku 9. razred9. razred portugalska aktivnostportugalska aktivnost s povratnim informacijamaportugalska aktivnost s odgovorimaportugalska aktivnost za tiskanjeportugalska aktivnost pdfPredmetna aktivnost 9. razredaVježba portugalskog jezika 9. razredVježba za portugalski 9. razred9. razred predmetna vježbaSat portugalskog za 9. razredPitanja za portugalski jezik 9. razredPitanja za 9. razred portugalskogPitanja iz predmeta 9. razredDomaća zadaća za 9. razred portugalskog
7 naknada koje prema Statutu imaju osobe od 60 i više godina
7 naknada koje prema Statutu imaju osobe od 60 i više godina
on Aug 02, 2023
NEĆETE VJEROVATI Ove arhitektonske greške
NEĆETE VJEROVATI Ove arhitektonske greške
on Aug 02, 2023
Više od 20 federalnih agencija prihvaća plaćanje pristojbi putem Pixa
Više od 20 federalnih agencija prihvaća plaćanje pristojbi putem Pixa
on Aug 01, 2023
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025