aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o recenziji dječje knjige “Corujas e corujinhas do Brasil”. Ovo je bojanka, ali i za učenje. Hoćemo li te bolje upoznati? Dakle, pažljivo pročitajte recenziju! Zatim odgovorite na predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Ovo je bojanka, ali i za učenje. Sadrži 23 vrste sova koje se mogu naći u Brazilu. Neke, kao što su sova ukopana i sova ušarana, javljaju se diljem zemlje i mogu se vidjeti čak i u najvećim gradovima. Ostale vrste su prilično rijetke, kao što su sova malouha i sova malouha.
Svaku sovu ilustrirao je mladi Lucas Henrique iz Nova Iguaçua (RJ). Vrlo rano je otkrio ogroman talent za crtanje. Potaknut od strane svog učitelja, promatrača ptica Gabriela Mella, Sove i male sove Brazila To je već druga dječja knjiga koju je Lucas ilustrirao. Tekstove o svakoj vrsti i priče u knjizi napisala je profesorica Sonia Roberto Costa. Knjiga ima i klasične igre i hobije, kako bi se još više zabavila i zadržala pozornost djece.
Sove se smatraju simbolom mudrosti, ali to neke ne sprječava da postanu plijen starih i ukorijenjenih praznovjerja. Sova ušarka, na primjer, prekrasna je sova koja se može naći u cijelom Brazilu, ali nažalost često se povezuje s lošim predznacima. Njegovo noćno pjevanje, sasvim neobično, plaši ljude. Nije rijetkost da ova ptica bude napadnuta kamenjem ili čak hitcima. Nekoliko ih završi u centrima za rehabilitaciju divljih životinja. Mnogi ne prežive. Dječja knjiga koja otkriva navike naših sova, naglašava njihovu važnost i raznolikost, mora se proslaviti i dospjeti u ruke mnoge djece!
Natalia Allenspach.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - U odlomku “Ovo je knjiga za bojanje, ali i za učenje” na koju knjigu misli autor?
2. pitanje – Segment "Sadrži 23 vrste sova koje se mogu naći u Brazilu." to je:
( ) pripovijest.
( ) opis.
( ) rasprava.
3. pitanje – U "Druge vrste su prilično rijetke, kao što su sova s malim ušima i sova s malim ušima.", riječ "kako" označava:
( ) radnje rijetkih vrsta sova.
( ) primjeri rijetkih vrsta sova.
( ) usporedba rijetkih vrsta sova.
4. pitanje – U dijelu „Knjiga ima i klasične igre i razonode, za zabaviti i još više zadržati dječju pozornost.”, podvučeni izraz uvodi:
( ) uzroci.
( ) svrhe.
( ) posljedice.
Pitanje 5 - Podcrtajte činjenicu koja je u suprotnosti s drugom u nastavku:
“Sove se smatraju simbolom mudrosti, ali to neke ne sprječava da postanu plijen starim i ukorijenjenim praznovjerjima.”
Pitanje 6 - Identificirajte sovu koju, prema tekstu, “nije neuobičajeno da bude napadnuta kamenjem ili čak hitcima”:
( ) svinja iz štale.
( ) sova koja kopa.
( ) divlja sova.
Pitanje 7 - Tko je napisao tekstove koji čine knjigu “Corujas e corujinhas do Brasil”?
( ) mladi Lucas Henrique.
( ) učiteljica Sonia Roberto Costa.
( ) učitelj i promatrač ptica, Gabriel Mello.
Pitanje 8 - Pročitajte natrag:
“Knjigu za djecu koja otkriva navike naših sova, naglašavajući njihovu važnost i raznolikost, treba proslaviti i dospjeti u ruke mnoge djece!”
U ovom fragmentu autor recenzije:
( ) preporučuje dječju knjigu.
( ) citira ulomak iz dječje knjige.
( ) ispravlja podatke iz dječje knjige.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
