aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o neposlušnim miševima. Što su namjeravali, ha? Hajde da saznamo priču o ovim miševima? Stoga pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Miš i miš bili su dva brata koji su živjeli s majkom u rupi na farmi. Tamo su bili topli i zaštićeni, sigurni od lošeg vremena. Mama im je dala svu potrebnu hranu i nisu se imali o čemu brinuti.
Kad bi im majka rekla da idu spavati, uvijek su poslušali, iznervirani. Jedne lijepe noći krenuli su u potragu za svojim prijateljima; zvijezde su sjale na nebu i bilo je tako lijepo biti vani!
Dokle su išli, nisu našli nikoga od svojih prijatelja; ovi su, naravno, čvrsto spavali.
Nastavili su hodati, hodati, sve dok nisu shvatili da su daleko dogurali od svog doma; nisu poznavali krajolik koji ih je okruživao. Bojali su se jer je vjetar počeo zavijati, a tama je postala prijeteća.
Zagrlili su se i odjednom su začuli buku. Zadrhtali su od čuđenja. Može li biti mačka? Činilo se da je vrijeme stalo i osoba odgovorna za buku polako se približavala. Zubi su im počeli cvokotati od straha, ne mogavši se pomaknuti. Osjećali su da je došao njihov posljednji čas, jer je to zasigurno bio njihov najžešći neprijatelj: mačka.
No, na kraju je sve dobro ispalo. Majka ih je otišla tražiti i ona je digla buku. Dva miša vratila su se u kuću vrlo sretna. Bilo im je teško i ne bi to ponovili. […]
Dostupno u:. (S adaptacijama).
Pitanje 1 - Tekst o neposlušnim miševima je:
( ) Priča.
( ) bajka.
( ) kronika.
2. pitanje – u "Tamo bile su tople i zaštićene, zaštićene od vremenskih nepogoda.”, istaknuti pojam odnosi se na mjesto. Identificirajte ovo mjesto:
3. pitanje – U “Tvoja mama im je dala svu potrebnu hranu i nisu se imali o čemu brinuti..”, naglašava činjenica:
( ) objašnjava gore navedeno.
( ) je u suprotnosti s prethodnim.
( ) se dodaje prethodnom.
4. pitanje – U odlomku „Kad im je mama rekla da idu na spavanje, poslušali su ikad contrariados.“, podvučena riječ označava:
( ) način rada.
( ) vrijeme.
( ) intenzitet.
Pitanje 5 - Prema priči, mali miš i miš “nisu našli nijednog od svojih prijatelja”. Zašto?
Pitanje 6 - Pripovjedač otkriva, u četvrtom odlomku, da su se miševi “uplašili”, jer:
( ) “odselili su se daleko od svog doma”.
( ) “nisu poznavali krajolik koji ih je okruživao”.
( ) “vjetar je počeo zavijati i tama je postala prijeteća”.
Pitanje 7 - Pročitajte natrag:
“Zagrlili su se i odjednom su začuli buku. Zadrhtali su od čuđenja. Može li biti mačka? Činilo se da je vrijeme stalo i osoba odgovorna za buku se približavala […]”
Ovaj isječak je:
( ) početak priče.
( ) vrhunac priče.
( ) kraj priče.
Pitanje 8 - Može se reći da su miševi naučili lekciju o neposlušnosti. Označite segment koji dokazuje ovu tvrdnju:
( ) “Majka ih je otišla tražiti i ona je digla buku.”
( ) “Dva miša su se vratila kući vrlo sretna.”
( ) “Loše su se proveli i nisu htjeli ponoviti podvig.”
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.