Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Portugalska aktivnost: prijedlozi

Portugalska aktivnost, prikladna za učenike 9. razreda, predlaže studiju prijedloga i frazaprijedlog, koji čine tekst Lisica i grožđe, napisao Jean de La Fontaine.

Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.

Preuzmite ovu aktivnost sa:

  • Riječ: Portugalska aktivnost: Prijedlozi - 9. razred - Predložak za uređivanje
  • PDF: Aktivnosti na portugalskom: Prijedlozi - 9. razred - Spremno za tisak
  • Predložak: Aktivnosti na portugalskom: Prijedlozi - 9. razred - S odgovorom

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Lisica i grožđe

Lisica je izašla iz rupe. Bila sam jako gladna. Mnogo, puno sati tražio je hranu, ali u blizini nije pronašao ništa. Hodao je kroz cijelu šumu tražeći zeca kojeg je mogao loviti. No, zečevi su, vrlo pametni, pobjegli u svoje rupe i dobro skriveni uspjeli su prevariti lisicu koja je nastavila praznog želuca.

Lisica je nastavila put. Posvuda je gledao, tražeći neko drvce koje će mu poslužiti kao ručak. Prišao je jezeru i vidio brojne patke kako plivaju. Polako je hodao da napravi iskorak, ali divlje patke, kad su vidjele tu zvijer, zalepršale su laganim krilima trčeći bez zaustavljanja. Poletjeli su u visine i ostavili lisicu na zemlji.

Već vrlo umorna, lisica je legla u sjenu velikog drveta. Otuda je spazio lozu s prekrasnim grozdovima vrlo zrelog i sočnog grožđa. Lisicina usta napunila su se vodom. Počela je skakati i pomislila:

"Napokon sam pronašao ukusan obrok da utažim glad."

Ali grožđe je bilo na vrlo visokim granama, a lisica nije mogla pokupiti bobicu. Nakon puno pokušaja, skakanja i penjanja na veliku ogradu, lisica je otkrila da su svi njegovi napori beskorisni i odustala je.

Još uvijek gladna, ispunila se ponosom i, gledajući grožđe, rekla:

“Nema veze, grožđe je zeleno. Moraju biti i vrlo kiseli. Ne bi mi se svidjelo! I otišao.

Moral:Mnogi ljudi kažu da im se stvari ne sviđaju, samo zato što ih nemaju.

Jean de La Fontaine. Lisica i grožđe.

Adaptacija M. RADNA MEMORIJA. São Paulo: Poboljšanja, 1988.

Pitanja

Pitanje 1 - Gornji je tekst žanra:

a) basna

b) kratka priča

c) kronična

d) legenda

Pitanje 2 - Obrazložite upotrebu navodnika u tekstu:

O:

Pitanje 3 - U sljedećim odlomcima istaknite obrasce koji se koriste za pozivanje na lisicu:

a) “[…] tražeći neko drvce koje će poslužiti kao ručak.”.

b) „[…] ali su divlje patke, kad su vidjele tu zvijer, zamahnule laganim krilima […]“.

c) “Počela je skakati i mislila je [...]”.

d) „[…] je otkrio da su svi njegovi napori beskorisni i odustao je.“.

Pitanje 4 - U svim alternativama, istaknuti glagoli označavaju stanje, osim u:

The) "One je bio jako gladan.".

B) "hodao kroz cijelu šumu tražeći zeca koji bi mogao loviti. ”.

c) „[…] to nastavio praznog želuca ".

d) „Nema veze, grožđe oni su”.

Pitanje 5 - "Ali grožđe je bilo na vrlo visokim granama, i lisica nije mogla pokupiti bobice. ”. U ovom odlomku, istaknuti spoj uspostavlja, između molitvi, odnos:

a) nedaća

b) sabiranje

c) stanje

d) posljedica

Pitanje 6 - Istaknite prijedlošku frazu koja čini sljedeće klauzule i prepoznajte odnos koji je njime uspostavljen u tekstu:

a) "Hodao je kroz cijelu šumu tražeći zeca kojeg bi mogao loviti.".

Odnos:

b) "Došao je blizu jezera i vidio mnoge patke kako plivaju."

Odnos:

c) “[...] lisica je legla u sjenu velikog drveta.”.

Odnos:

Pitanje 7 - Označite odlomak čiji prijedlog ima semantičku vrijednost točno identificiranu u zagradama:

a) “[…] koji se nastavio s prazan želudac ". (uzrok)

b) „hodao polako za brodom […] ”. (cilj)

c) „Usta daje lisica napunjena vodom. " (posljedica)

d) „Ali grožđe je bilo u vrlo visoke grane […] ”. (način rada)

Napisala Denyse Lage Fonseca - Diplomirala jezike i specijalistica za obrazovanje na daljinu.

Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.

EzoikPrijavi ovaj oglas
9. godineAktivnost portugalskog jezika 9. razredAktivnost portugalskog 9. razredaPrijedlog aktivnosti 9. razredavježba tumačenja teksta 9. razredVježba portugalskog jezika 9. razredvježba portugalskog 9. razredavježbe na prijedlozimaTumačenje teksta s odgovorimainterpretacija teksta za tisak
Portugalska aktivnost: Dodatak Dodatak
Portugalska aktivnost: Dodatak Dodatak
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Kobila koja je pala s neba
Tumačenje teksta: Kobila koja je pala s neba
on Jul 22, 2021
Tumačenje teksta: Žalba
Tumačenje teksta: Žalba
on Jul 22, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025