aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, na vlaku metaka. Toliko brzo, ovaj vlak može stići na odredište prije aviona. Kako bi bilo da bolje upoznate ovo prijevozno sredstvo? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Jeste li ikada čuli za brzi vlak? Riječ je o brzom prijevozu, koji doseže više od 300 kilometara na sat. Toliko brzo, ovaj vlak može stići na odredište prije aviona. Brazil će izgraditi svoju prvu liniju brzih vlakova koja će povezivati São Paulo i Rio de Janeiro. Vlada želi da sve bude spremno za Olimpijske igre 2016.
Prvi brzi vlak izgrađen je u Italiji prije Drugog svjetskog rata. Ruta je bila od Milana do Napulja, prolazeći kroz neke od najvažnijih gradova u zemlji. Postizao je brzinu od preko 200 kilometara na sat. Rat je zaustavio razvoj pruga i uništio mnoge vlakove.
Međutim, brzi vlakovi u Japanu su zaradili nadimak bullet train zbog oblika i brzine vlaka. Prednji dio je izdužen, nalik na metak (streljivo za vatreno oružje). Prva brza željeznička pruga u zemlji završena je 1964. godine, na vrijeme za Olimpijske igre u Tokiju. Budući da je u području gdje živi mnogo ljudi, vlak se pokazao ekonomski isplativim od samog početka.
Bruno Delecave.
Dostupno na: < http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm? infoid=1055&sid=9>.
(Fragment s adaptacijom).
Pitanje 1 - Pročitajte natrag:
“To je prijevoz velike brzine, koji doseže više od 300 kilometara na sat.”
Na koji se prijevoz odnosi tekst?
2. pitanje – U odlomku „Tako brzo, ovaj vlak može doći na svoje odredište prije aviona.”, podvučeni izraz korišten je za:
( ) životopis.
( ) predstaviti.
( ) dodatno.
3. pitanje – Gledati:
“Rat je zaustavio razvoj linija i uništio mnoge vlakove.”
U ovom odlomku, istaknuta riječ označava:
( ) činjenice koje se zbrajaju.
( ) činjenice koje se izmjenjuju.
( ) činjenice koje su u suprotnosti.
4. pitanje – Prema autoru teksta, “brzi vlakovi su u Japanu dobili nadimak metak”. Identificirajte čimbenike koji su motivirali ovaj nadimak:
Pitanje 5 – Prema tekstu, pojavio se prvi brzi vlak:
( ) u Brazilu.
( ) u Italiji.
( ) u Japanu.
Pitanje 6 - U segmentu „Prednji dio je izdužen, nalik na metak (streljivo za vatreno oružje)“, autor:
( ) pripovijeda.
( ) opisati.
( ) tvrdi.
Pitanje 7 - Pročitajte natrag:
“Prva pruga za brze vlakove u ovoj zemlji završena je 1964. […]”
U ovoj rečenici postoji izraz koji ukazuje na vremensku okolnost. Pronađite ga:
Pitanje 8 - U rečenici "Zato što se nalazi u području gdje živi mnogo ljudi, vlak se pokazao ekonomski isplativim od svog nastanka.”, podvučeni dio izražava:
( ) uzrok.
( ) svrha.
( ) posljedica.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
