aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o besramnom medvjediću. Nikad se ni za što nije trudio, ali istina je da je živio vrlo lako. Hajde da saznamo priču o ovom medvjediću? Stoga pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Medvjedić se uvijek hvalio svojom inteligencijom i tajmingom. Nikad se ni za što nije trudio, ali istina je da je živio vrlo lako. Činilo se da mu je sve palo s neba u ruke. Zlonamjeran i bestidan, zabavljao se ljubomorom svojih prijatelja i susjeda.
“Kad te vidim kako se znojiš da bi se nahranio i oblačio, želim se nasmijati. Ne mogu si pomoći! Kako je jednostavno živjeti! Trebaš li jesti? Dakle, ispružite svoju šapu i zgrabite najukusniju stvar koju možete pronaći. I tako mora biti sa svime.
Uvijek u potrazi za novim sadržajima, mali medvjedić je svojom srećom otkrio prekrasnu košnicu punu meda. Stotine prekrasnih pčela neumorno su radile na izradi ove delicije. Ali medvjedić o tome nije ni razmišljao. Bez težine na savjesti, vrlo zadovoljan samim sobom što je tako pametan, svaku je nepažnju pčela iskoristio za gozbu.
- Oh! Oh! Oh! Kakvi su idioti ove pčele! Naporno rade i onda neka im kradu med! Hmm! Kako ukusno! - uzviknuo je proždrljivac između jednog i drugog lizanja.
Pčele, kojima se isprva divilo, vidjevši kako med nestaje kao čarolijom, odlučile su pripaziti na košnicu. Nije trebalo dugo da otkrijemo nestašnog plišanog medvjedića koji je napravio uobičajeni zamah. Stoga su se dogovorili da će ga naučiti lekciju. Sljedećeg jutra, skrivajući se, čekali su da stigne medvjedić.
Pomislivši da je košnica opet pusta, medvjedić se baci na nju, spreman da skupi ukusan med. Odjednom su sve pčele odjednom jurnule na njega, bijesne. Toliko su ga uboli da je kvrgav i natečen trčao vičući kroz šumu.
Lekcija se isplatila. Medvjedić više nikada nije preuzeo tuđu robu.
Dostupno u:. (S adaptacijama).
Pitanje 1 - Tekst iznad je:
( ) Priča.
( ) bajka.
( ) izvješće.
2. pitanje – U “Nikad nisam pokušavao ništa, ali istina je da sam živio vrlo lako.”, pripovjedač se poziva:
3. pitanje – u "Ikad tražeći nove objekte, mali medvjedić je svojom srećom otkrio prekrasnu košnicu punu meda.“, podvučena riječ ukazuje:
( ) mjesto.
( ) način rada.
( ) vrijeme.
4. pitanje – Pročitajte natrag:
“Stotine prekrasnih pčela radile su neumorno za izradu ove delicije.”
Istaknuta činjenica izražava:
( ) stanje neumornog rada stotina pčela.
( ) svrha neumornog rada stotina pčela.
( ) posljedica neumornog rada stotina pčela.
Pitanje 5 – U odlomku “[…] proždrljivac je uzviknuo između jednog i drugog lizanja.”, pripovjedač medvjedića naziva proždrljivom. Što znači "proždrljivost"?
( ) "pohlepan".
( ) "labavo".
( ) "pametan".
Pitanje 6 - Segment "Odjednom su sve pčele odjednom jurnule na njega, bijesne." to je:
( ) početak priče.
( ) vrhunac priče.
( ) kraj priče.
Pitanje 7 - Prema priči, lekcija koju su dale pčele “dala je dobre rezultate”. To je zato što plišani medvjedić:
( ) “trčao je vrišteći kroz šumu”.
( ) “nikad više nije preuzeo vlasništvo drugih”.
( ) “bacio se na košnicu, spreman da ubere ukusni med”.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.