Portugalska aktivnost na figurama govora, konotacije i denotacije. Čitanjem pjesme pod naslovom: Kišobranska krila, analizom pjesme "Određene stvari" pjevačice Lulu Santos i analizom naslovnice časopisa Veja. Ova je aktivnost usmjerena na prvu godinu srednje škole, no može se koristiti i u drugim razredima za pregled sadržaja.
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Pročitajte pjesmu Heitora Ferraza i odgovorite:
Kad počne kiša,
šišmiši se naljute.
otvori crna krila,
a na kiši se kupaju.
Prođite na niskim letovima
stružući nam kroz glavu.
Neki se miješaju i plešu,
drugi lete u žurbi.
Ali kad kiša prestane
-zapt, zupt-, krilo se zatvara,
i spavaju zajedno
iza vrata, u proboju.
neki jadni gadovi
završe zaboravljeni.
rastužiti se i objesiti
između izgubljenog i pronađenog.
Životinje iz grada São Paula
a) Koliko stihova ima u pjesmi „Krovna krila“?
O:
b) Koliko strofa ima u pjesmi?
O:
c) Prepiši dva para rime iz pjesme.
O:
2) Prepoznajte govorne figure u rečenicama u nastavku:
a) "Tužni su i motaju se između izgubljenih i pronađenih."
() hiperbola
() antiteza
() metafora
b) Otpjevao je prekrasnu pjesmu.
() hiperbola
() pleonazam
() metafora
ç) To je vidjela vlastitim očima.
() hiperbola
() pleonazam
() metafora
d) Ta je žena lavica.
() metafora
() Usporedba
() hiperbola
e) Život dolazi u valovima poput mora.
() metafora
() Usporedba
() prosopopeja
f) Želim mir, a ne rat.
() antiteza
() Usporedba
() metafora
g) Ta djevojka nije dobra, oduzimala mi je novac s računa.
() hiperbola
() eufemizam
() metafora
H) Mrav je rekao cikadi: „Pjevalo je... sad pleši!
() hiperbola
() eufemizam
() prosopopeja
3) Pročitajte tekst: Kanibalizam među insektima
Bića koja se rađaju u glavama drugih i koja progresivno konzumiraju njihova tijela dok ih ne unište, kad dosegnu stadij odrasle osobe.... Ovo je zaplet koji više sliči na znanstvenu fantastiku. Međutim, to se događalo od pretpovijesti, a ose su određene vrste bile glavni junaci, i primjer je znatiželjnog odnosa 'prirodni neprijatelji', koje čovjek koristi u biološkoj kontroli štetnika, kako bi nadomjestio insekticide s mnogim prednostima kemikalije.
(Science Today Magazine, br. 104, listopad 1994., Rio, SBPC)
a) Ima li tekst denotativni ili konotativni jezik? Objasniti.
O:
4) Stavi ( D ) za denotativ i ( Ç ) za konotativni:
() Danas ću u kino.
() João je razbio ogledalo u kupaonici.
() Ovaj dječak ima zlatno srce.
() Praça do Peixe je u srcu Bataguassua.
() Presađeno mi je srce.
() Karina je stvarno loša i ima kameno srce.
() Da bi se pobijedilo u borbi, bilo je potrebno doći do srca zemlje.
() Kelly je odradio dvadeset proljeća.
() U proljeće cvijeće otvara latice.
() Trčao je puno, ali nije vozio vlakom za São Paulo.
() Oluja je bila užasna u Rio de Janeiru.
() Moja majka je moje ogledalo.
() Carla je prebrodila svoje bračne probleme.
() "Ljubav je vatra koja gori a da je ne vidimo ..."
() Pedro živi u srcu São Paula.
5) Pogledajte donju sliku i odgovorite:
() konotacija
() oznaka
b) u smislu "jedi zemlju”Preklapa se, konotacija, denotacija, kakva je u prenesenom smislu.
O:
6) U tekstovima istaknite sve antiteze koje ste pronašli.
ne bi bilo zvuka
ako nije bilo tišine
ne bi bilo svjetla
ako ne zbog tame
život je upravo takav
danju i noću, ne i da
Svaki glas koji pjeva ljubav ne kaže
sve što želite reći
sve što šuti govori
više srcu
šutke razgovaram s vama sa strašću
Volim te šutke
poput nekoga tko sluša simfoniju
tišina i svjetlosti
mi smo strah i želja
Napravljeni smo od tišine i zvuka
Postoje određene stvari koje ne mogu reći ...
Napisala Rosiane Fernandes Silva
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas