Aktivnost tumačenja teksta, za učenike pete godine osnovne škole to je čitanje teksta nakon kojeg slijedi pet pitanja u kojem student mora odabrati jednu od predloženih alternativa kao istinitu. Na kraju, ima prostora za učenika da crta na temelju povijesti. Vrijeme je da se kreativno aktivira ako je već ispunio ostala pitanja! Dobar posao, učitelju! 😉 😉 🙂
Ova aktivnost na portugalskom jeziku dostupna je za preuzimanje u Wordovom predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u i također dovršena aktivnost.
Preuzmite ovu portugalsku vježbu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Pročitajte priču i odgovorite na pitanja o onome što ste upravo pročitali! Morat ćete odabrati samo jedan odgovor za svako pitanje! Sretno !
Mačka koja je oslabljena godinama i zbog toga više nije u stanju loviti miševe, smislila je način da ih privuče nadohvat ruke. Da bi to učinio, objesio se za stražnje noge na malom kolcu, misleći da bi ga miševi zamijenili za vreću ili, barem, mrtvu mačku i riskirao da mu se približi. Prvi miš koji se pojavio za pogled bio je dovoljno razborit da se drži distance: "U životu sam vidio mnogo torbi", šapnuo je prijatelju, "ali nijednu s glavom mačka!
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
1) Koje su sve životinje u ovoj priči?
a) mačka.
b) neke mačke.
c) neki miševi.
d) neke mačke i miš.
e) mačka i miševi.
2) Koja druga riječ također znači "miševi"?
a) mačke.
b) psi.
c) štakori.
d) patke.
e) zmije.
3) U odlomku iz priče, „Prvi miš koji se pojavio i koji je pogledao bio je dovoljno razborit da se drži na distanci“, istaknuta riječ ima isto značenje kao:
a) lijen.
b) brzo.
c) sporo.
d) oprezni.
i sretna.
4) U odlomku priče, „(...) držati se na distanci“, istaknuti izraz znači:
a) držati vrlo blizu.
b) držati podalje.
c) da budete sretni.
d) da ostane mirno.
e) da budete tužni.
5) Nakon čitanja cijele priče možemo zaključiti da:
a) mačka je uhvatila miševe.
b) barem jedan od miševa nije uspio pobjeći mački.
c) miševi su uhvatili mačku.
d) mačka nije uspjela prevariti miševe.
e) mačka na kraju priče uspjela je uhvatiti miševe.
6) IZVLAČIMO? Ako ste završili s odgovorima na sva pitanja, napravite lijep crtež u ovom prostoru ispod! Lijepo se provedi! Možete crtati zamišljajući priču koju ste upravo pročitali, možete nacrtati mačku i miševe! Dobra zabava!
Napomena: Na priloženom listu ima mjesta za učenika da napravi prekrasan crtež! Istaknute riječi za pitanja 4 i 5 preslatke su i u privitcima. 🙂
André Tarragô Martins - učitelj portugalskog jezika i učitelj slova u srednjoj i srednjoj školi na području Jezik, interakcija i procesi učenja. Uz to je glazbenik i novinar. Radi na preduniverzitetskim prijemnim ispitima, prednatjecanjima, privatnim satima, pripremi natjecateljskih testova i kreator je sadržaja za Portal www.acessaber.com.br.
Na odgovori nalaze se na poveznici iznad zaglavlja.
Prijavi ovaj oglas