aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o rodi mnogo cijenjen u Tapetolândii. Upoznajmo priču o ovoj rodi? Zatim pažljivo pročitajte tekst “Skoro na kraju”! Zatim odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!
Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.
Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF.: RAZRED:
IME:
Čitati:
Roda je bila vješta u umijeću šivanja i vezenja. Obdarena velikim strpljenjem i smirenošću, mogla je obavljati vrlo delikatne i dugotrajne radove. Stoga su joj se u Tapetolandiji jako divili.
Jednog poslijepodneva, zajedno sa svojim prijateljima, roda se obvezala izvezati vrlo veliki jastuk, ukrašen beskrajnim šarenim arabeskama.
“Mislim da će za deset godina to biti gotovo. rekla je prijateljima.
Tako se roda prihvatila najdostojnije zadaće, s mnogo takta i mudrosti. Bez žurbe davao je oblik svom poslu.
Tako je prošlo više od devet godina. Roda je već bila umorna od tako dugog i rutinskog zadatka. Gotovo ne shvaćajući, požurila je na posao, želeći vidjeti jastuk gotov što je prije moguće. Tamo! To mu je poništilo, jer se pri posljednjem šavu konac zapleo i pao na pod. Da stvar bude gora, razigrani mačić zgrabio je konac i potrčao, povlačeći konac i vez za sobom. Trčao je s jedne strane na drugu, sve dok posao nije bio ometen.
— Ma, ne... Devet i pol godina rada za ovo! Želim umrijeti! - jadala se roda.
Njegove pritužbe nisu mu bile od koristi. Rješenje je bilo nastaviti s radom, obnavljajući oštećeni dio. Roda je na trenutak nesmotrenosti zamalo pokvarila postignuto zahvaljujući velikoj dozi strpljenja i ustrajnosti.
Dostupno u: .
Pitanje 1 - Pročitajte natrag:
“Zato su joj se u Tapetolandiji jako divili.”
Prema priči, roda je “bila jako cijenjena” jer:
( ) “bila je stručnjak za umjetnost šivanja i vezenja”.
( ) “Mogao sam obaviti vrlo delikatan i dugotrajan posao”.
( ) “predan vezenju vrlo velikog jastuka [...]”
2. pitanje – U segmentu „Dakle, roda je preuzela tako vrijedan zadatak, s velikim taktom i mudrošću.”, istaknuti odlomak izražava:
( ) mjesto.
( ) način rada.
( ) vrijeme.
3. pitanje – Prema priči, roda je, gotovo ne shvaćajući, “žurno krenula na posao”. Identificirajte razlog ove žurbe:
4. pitanje – U “Na najgoru sreću, razigrani mačić zgrabio je konac i trčala, povlačeći konac i vez za sobom.”, podvučena riječ ukazuje da su ove radnje mačića:
( ) se dodaju.
( ) zamjenski.
( ) su u suprotnosti.
Pitanje 5 – Gledati:
“Rješenje je bilo nastaviti s radom, obnavljajući oštećeni dio.”
U ovom segmentu pripovjedač otkriva:
( ) početak priče.
( ) vrhunac priče.
( ) kraj priče.
Pitanje 6 - U odlomku “Roda se na trenutak nerazboritosti gotovo razmazila O koji je postignut […]”, podvučeni izraz je ekvivalentan:
( ) "to".
( ) "onaj".
( ) "onaj".
Pitanje 7 - Može se zaključiti da tekst o rodi ima za cilj:
( ) nasmijati te.
( ) raspravljati o problemu.
( ) prenijeti učenje.
Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.
