Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Tumačenje teksta: Čaplja

aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, o čaplji. Prema tekstu ona privlači pozornost uglavnom zbog boje perja. Hoćemo li bolje upoznati ovu čaplju? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim svakako odgovorite na različita predložena pitanja za tumačenje!

Ovu aktivnost razumijevanja teksta možete preuzeti u Word predlošku koji se može uređivati, spreman za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:

  • Riječ: Interpretacija teksta: Čaplja – 5. godina – Predložak koji se može uređivati
  • PDF: Tumačenje teksta: Čaplja – 5. godina – Za ispis
  • Povratne informacije: Tumačenje teksta: Čaplja – 5. razred – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

Šumska čaplja jedna je od najljepših ptica u obitelji.

Vrsta veličine oko 73 centimetra pokazuje jedinstveno perje. Prisutna u regiji Amazone, čaplji prijeti izumiranje.

Smatra se jednom od najljepših čaplji iz obitelji Ardeidae, šumskom čapljem (agamija agami) skreće pažnju uglavnom na boju perja. Za razliku od češćih rođaka, ova vrsta ima najveći broj boja na tijelu, u rasponu od plave, smeđe do tamnocrvene.

Osim jedinstvenom bojom, čaplja se ističe i veličinom kljuna do 15 centimetara. Nije uzalud poznat kao socó-kolibri.

Vrat je također izvanredan kod ove vrste, jer je vrlo dug i tanak, postaje vidljiv tek kada ga ptica potpuno istegne. Mužjak i ženka imaju isto perje, ali mužjak privlači više pažnje intenzivnijim bojama.

Zanimljivost je da za razliku od vrsta kao što su mala čaplja, velika čaplja i čaplja, čaplja obično ne hoda u plitkim vodama na otvorenim područjima. Naprotiv, nije tako lako uočiti vrstu. Obično se zadržava na obalama amazonskih rijeka, gdje se uspijeva zakamuflirati. Također se skriva u drveću i klupi vinove loze.

Usamljen je, osim u razdoblju razmnožavanja, kada se okuplja u kolonije, sa oko šest gnijezda, dva metra iznad vode, u izoliranim područjima mangrova i močvara okružena šuma. Par je monogaman. A ženka ove vrste polaže oko dva jaja.

Vrsta je ugrožena izumiranjem i javlja se od Amazone do Mato Grosso do Sula, a može se naći i u susjednim zemljama kao što su Kolumbija, Ekvador i Bolivija.

"Narodna zemlja". Dostupno u: .

Pitanja

Pitanje 1 - U odlomku „Prisutna u regiji Amazone, čaplji prijeti izumiranje.“, tekst se odnosi na:

( ) čaplja.

( ) čaplja.

( ) mala bijela čaplja.

2. pitanje – Gledati:

“[…] vrsta ima najveći broj boja na tijelu, to su nijanse koje variraju od plave, smeđe do bordo.”

Ovaj isječak je:

( ) pripovijedanje.

( ) opis.

( ) rasprava.

3. pitanje – Prema tekstu, šumska čaplja „poznata je kao kolibri socó“, jer:

( ) solidarne navike.

( ) raznolika boja perja.

( ) veličine kljuna do 15 centimetara.

4. pitanje – U dijelu „[…] kada ptica potpuno ga rasteže.“, podvučeni izraz:

( ) životopis.

( ) predstavlja.

( ) karakterizira.

Pitanje 5 - U "Mužjak i ženka imaju isto perje, ali mužjak privlači više pozornosti da predstavlja intenzivnije boje.”, podvučeni izraz mogao bi se zamijeniti:

( ) "onda".

( ) "iako".

( ) "dakle".

Pitanje 6 - Prema tekstu, čaplju nije baš lako vidjeti. Prepišite dio u kojem otkriva razloge za to:

Pitanje 7 - U fragmentu “Vrsti prijeti izumiranje a javlja se od Amazone do Mato Grosso do Sula, a može se naći i u susjednim zemljama […]”, ističe činjenica:

( ) objašnjava gore navedeno.

( ) zaključuje gore navedeno.

( ) se dodaje prethodnom.

Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirao književnost i specijalist za obrazovanje na daljinu.

5. godinaAktivnost razumijevanja pročitanog za 5. razredAktivnost tumačenja teksta 5. razredaAktivnost portugalskog jezika 5. godina5. razred portugalski aktivnostVježba za razumijevanje teksta 5. razredaVježba tumačenja teksta 5. razredaVježba portugalskog jezika 5. godPortugalska vježba 5. godtumačenje teksta uz povratnu informacijuInterpretacija teksta s odgovorimatumačenje teksta za ispisTumačenje PDF tekstaSat interpretacije teksta 5. razredaPitanja za razumijevanje čitanja za 5. razredPitanja za razumijevanje čitanja za 5. razredPitanja za portugalski jezik 5. razredPitanja za 5. razred portugalskogZadatak interpretacije teksta za 5. razred
Matematička aktivnost: Problemske situacije zbrajanja
Matematička aktivnost: Problemske situacije zbrajanja
on Nov 29, 2021
Aktivnost na portugalskom: prijedložne fraze
Aktivnost na portugalskom: prijedložne fraze
on Nov 29, 2021
Aktivnost na portugalskom: Prilozi vremena
Aktivnost na portugalskom: Prilozi vremena
on Nov 29, 2021
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025