Education for all people
Zatvoriti
Izbornik

Navigacija

  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Croatian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zatvoriti

Tumačenje teksta: Armadillo-hen

aktivnost od tumačenje teksta, namijenjen učenicima petog razreda osnovne škole, na armadilo-kokoši. Kako bi bilo da bolje upoznate ovu vrstu armadila? Dakle, pažljivo pročitajte tekst! Zatim odgovorite na razna predložena pitanja za tumačenje!

Možete preuzeti ovu aktivnost razumijevanja teksta u Word predlošku koji je moguće uređivati, spremnu za ispis u PDF-u, kao i aktivnost s odgovorima.

Preuzmite ovu vježbu tumačenja teksta na:

  • Riječ: Tumačenje teksta: Armadillos – 5. godina – predložak koji se može uređivati
  • PDF: Tumačenje teksta: Armadilosi – 5. godina – Za tisak
  • Povratne informacije: Interpretacija teksta: Armadilosi – 5. godina – S odgovorima

ŠKOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Čitati:

armadilosi

Gospodar jedinstvenog oklopa, armadilo, kao i drugi te vrste, može preživjeti. Čovjek ga neselektivno lovi zbog mesa, au nekim je dijelovima Brazila stopa rasta populacije čak ugrožena. Ovaj sisavac je među 10 vrsta koje je IBAMA najviše zaplijenila u zemlji.

Iako ima istančan njuh, ne vidi i ne čuje dobro. Tako postaje lak plijen. Ima jedinstvenu karakteristiku koja ga razlikuje od ostalih: ženka uvijek ima četiri (ili pet) potomaka istog spola. Znanstveni naziv za ovu pojavu je poliembrija.

Fizički, osim tradicionalnog oklopa, ima izduženu glavu, male oči, velike uši i dugačak rep. Dobar plivač, prelazi plitke vode bez disanja, jednostavno hodajući po dnu korita. Kad je rijeka široka, ne trepće: puni pluća punom snagom i pliva poluuronjen.

U prosjeku je dugačak od 60 do 100 centimetara, a težina varira od 3 do 10 kilograma. Na leđima je tamnosmeđa, a na trbuhu blago žućkasta. Brlog obično gradi u blizini drveća i grmlja, spretno s više ulaza. S druge strane, tijekom kišne sezone pati od blata i potpune poplave svoje "kuće".

Njihove životne navike također se dosta razlikuju. Ljeti je, može se reći, najaktivniji u sumrak. Zimi preferira dan (čak i za sunčanje). Za kraj, popularni naziv "tatu" potječe od Tupi. Slog "ta" znači "tvrd", a "tu" se odnosi na "debeo".

"Narodna zemlja".
Dostupno u:. (Ulomak s obradama).

Pitanja

Pitanje 1 - Pročitajte natrag:

“Lovljen od strane čovjeka bez razlike, zbog tvog mesa, u nekim dijelovima Brazila tempo rasta stanovništva je čak ugrožen.”

Podcrtani segment izražava:

( ) razlog neselektivnog lova.

( ) uvjet neselektivnog lova.

( ) posljedica neselektivnog lova.

Pitanje 2 – u "ovaj sisavac je među 10 najzaplijenjenijih vrsta od strane IBAMA-e u zemlji.” podcrtani izraz:

( ) nastavlja armadilose.

( ) predstavlja armadila s devet traka.

( ) karakterizira armadila s devet traka.

Pitanje 3 – Prema tekstu, armadilo “postaje lak plijen”, jer:

( ) “ne vidi i ne čuje dobro”.

( ) "prelazi plitke vodene putove bez disanja".

( ) “ima jedinstvenu karakteristiku koja ga razlikuje od ostalih”.

Pitanje 4 – Gledati:

"Fizički, osim tradicionalnog oklopa, ima izduženu glavu, male oči, velike uši i dugačak rep."

Ovaj isječak je:

( ) pripovijedanje.

( ) opis.

( ) rasprava.

Pitanje 5 – U odlomku “Kad je rijeka široka, treptati […]”, označeni glagol mogao bi se zamijeniti s:

( ) “oklijeva”.

( ) “preuzima rizik”.

( ) "požuri".

Pitanje 6 - Podcrtaj riječ koja izražava sljedeće:

“Obično gradi svoju jazbinu blizu drveća i grmlja, pametno s više ulaza.”

Pitanje 7 - U rečenici “S druge strane, tijekom kišne sezone, pati od blata i potpunog poplavljivanja njegove ‘kuće’.”, riječ “e” označava:

( ) činjenice koje se zbrajaju.

( ) činjenice koje se izmjenjuju.

( ) činjenice koje se razlikuju.

Autor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala književnost i specijalizirala obrazovanje na daljinu.

5. godinaAktivnost s razumijevanjem pročitanog u 5. razreduAktivnost interpretacije teksta u 5. razreduAktivnost portugalskog jezika 5. godinaAktivnost portugalskog 5. razredaVježba razumijevanja teksta za 5. razredVježba interpretacije teksta 5. razredaVježba portugalskog jezika 5. godinaportugalski vježba 5. godinterpretacija teksta s povratnom informacijomTumačenje teksta s odgovorimatumačenje teksta za ispisPDF interpretacija tekstaSat interpretacije teksta za 5. razredPitanja za čitanje s razumijevanjem za 5. razredPitanja za čitanje s razumijevanjem za 5. razredPitanja za portugalski jezik 5. razredPitanja za portugalski za 5. razredZadatak interpretacije teksta za 5. razred
Koliko može koštati umjetnost nastala u zatvoru?
Koliko može koštati umjetnost nastala u zatvoru?
on Jul 30, 2023
Čitanje, engleski, matematika i druge aktivnosti
Čitanje, engleski, matematika i druge aktivnosti
on Aug 04, 2023
Čip koji oponaša funkcije mozga ima med kao glavnu tvar
Čip koji oponaša funkcije mozga ima med kao glavnu tvar
on Jul 30, 2023
1 Godina5. GodineKnjiževnostiPortugalski JezikKarta Uma GljiveKarta Uma ProteiniMatematikaMajčina IiMaterijaOkolišTržište RadaMitologija6 GodinaPlijesniBožićVijestiVijesti EneNumeričkiRiječi S CParlendasDijeljenje AfrikeMisliociPlanovi Lekcija6. GodinePolitikaPortugalskiNedavni Postovi Prethodni PostoviProljećePrvi Svjetski RatGlavni
  • 1 Godina
  • 5. Godine
  • Književnosti
  • Portugalski Jezik
  • Karta Uma Gljive
  • Karta Uma Proteini
  • Matematika
  • Majčina Ii
  • Materija
  • Okoliš
  • Tržište Rada
  • Mitologija
  • 6 Godina
  • Plijesni
  • Božić
  • Vijesti
  • Vijesti Ene
  • Numerički
Privacy
© Copyright Education for all people 2025